裝飾實訓室建設與中職學校建筑裝飾專業發展的關系

王玉江

【摘要】中職院校需要在充分理解裝飾實訓室建設可行性及基礎內容的基礎上，結合本校實際情況，建設合適的實訓室，從而促進教學水平的有效提升。文章簡單分析了裝飾實訓室建設與中職學校建筑裝飾專業發展的關系，研究了裝飾實訓室建設的可行性與基礎內容，并就相應建設策略展開了探討。

【關鍵詞】中職學校;建筑裝飾專業發展;裝飾實訓室

工學結合是工科專業建設發展的重要基礎，因此構建符合中職建筑裝飾專業發展的工學結合教學模式十分有必要。其中，裝飾實訓室能夠連接職業崗位和教學內容，并為學生提供更多的實踐與創新機會，有利于工學結合的有效實現，故而近年來中職學校越來越重視裝飾實訓室的建設，為建筑裝飾專業發展提供基礎支持。

一、裝飾實訓室建設與中職學校建筑裝飾專業發展的關系分析

1.裝飾實訓室是工學結合的重要途徑

在當前的社會大背景下，中職學校更加重視對應用型人才的培養，從而為社會崗位輸送大量優質人才，在保障自身教學效果的同時解決企業人才不足的問題。而應用型人才培養的關鍵在于工學結合，將工作與學習相結合，讓學生能夠利用所學內容來指導工作的開展與進行，同時讓學生基于工作對學習內容加以實踐和鞏固，從而促進其專業技能應用水平的有效提升。更為關鍵的是，裝飾實訓室能夠實現學校與企業的完美對接，在校企合作背景下可以探索出對學校、企業與學生均有利的教學培養模式，針對企業崗位需求進行定向培養，優化實踐教學效果，通過實踐經驗強化學生崗位適應能力。可以預見，在裝飾實訓室建設良好的情況下，工學結合將得到有效實現，從而培養出更多社會需要的應用型人才。

2.裝飾實訓室是培養高素質創新性人才的關鍵平臺

隨著時代的變化，中職建筑裝飾專業不但要培養專業技能水平高、就業能力強的應用型人才，而且需要培養具有優秀創新創業能力的創新性人才，深度滿足“大眾創業、萬眾創新”要求，推動建筑裝飾專業在新時代的全新發展。裝飾實訓室的建設不但能夠為專業學生提供實踐平臺，而且能為其創新創業提供有力支持和有效渠道。學生在裝飾實訓室中能夠充分利用齊全的設施設備，支持自身創新創意的有效實現，同時也能為自身積累創業經驗奠定基礎。因此，建設裝飾實訓室，在某種程度上來說是建筑裝飾專業在新時代背景下創新發展的具體體現，是推動裝飾專業過渡發展的重要動力。

3.裝飾實訓室是引導建筑裝飾專業構建以學生為主體的全新教學模式的搖籃

在以學生為本的現代教育中，學生始終占據主體地位，中職學校建筑裝飾專業的發展需要適應這一全新的教育理念，由傳統的教師主導向以學生為主過渡。在裝飾實訓室中，教師需要讓學生進行自主練習和實訓，這就要求教師將教學主動權更多地讓給學生，否則學生在教師過于主導化的教學下很容易陷入被動學習，無法將所學有效應用到實踐實訓中。換言之，裝飾實訓室的建設實際上推動著教師改變教學目標、思路、理念、內容及方法，從各個方面創新甚至重構教學模式，這對建筑裝飾專業教學模式的創新進步有著積極的意義。

二、裝飾實訓室建設的可行性及基礎內容

1.裝飾實訓室建設的可行性

中職學校裝飾實訓室建設的可行性可以從多方面來考慮。首先從教學層面來看，實訓室能夠為實踐教學提供場地與設施設備，在很大程度上解決之前教學過于理論化的問題，促進教學效果提升。而且實訓室的建設與使用會有效推動建筑裝飾專業教學模式的創新發展，對專業乃至學校發展都有積極意義。其次從人才培養的角度來看，實訓室為建筑裝飾專業學生提供了更多的實踐實訓機會，甚至還提供了一定的創新創業資源及渠道，對學生全面發展、畢業就業乃至創新創業都十分有利，值得建設。再次從建設經費層面來考慮，裝飾實訓室需要大量資金投入，緊靠中職學校本身很難支撐所有經費支出。不過裝飾實訓室本身就是強調職業性和實踐性的教育平臺，是校企合作的重要結晶。學校通過實訓室為企業輸送更多崗位技能對口的優秀人才，企業則為裝飾實訓室的建設與運行提供資金及人力、設備、技術支持。

2.裝飾實訓室建設的基礎內容

中職學校裝飾實訓室是建筑裝飾專業一體化教學的重要平臺，需要包含大量相關功能，而且需要適應信息化發展需求，故而其建設應當包含以下基礎內容。

首先是信息化基礎設施設備。在信息化環境下，裝飾實訓室必須包含一定的信息化基礎設施設備，尤其是投影儀、計算機等。教師可以充分應用多媒體課件、微課資源等進行教學，為學生演示具體操作，大幅提高教學質量及效率。

其次是建筑裝飾專業工具設備的建設。在裝飾實訓室中應當包含抹灰工具、水電工具、油漆工具、木工工具、鐵皮工具柜、激光測距儀、型材切割機、電刨等工具及設備，配置裝飾材料展示區、裝飾施工工藝展示、實訓操作區、理實一體化教室，為學生實踐實訓打下良好的基礎，讓學生能夠正確而熟練地掌握這些設備工具的用法，熟悉裝飾材料、施工工藝，并能組合進行裝飾設計與施工實踐。

再次是虛擬設備。隨著現代虛擬技術的不斷發展與成熟，虛擬技術在教學活動中的巨大應用潛力廣受關注。中職學校在條件允許的情況下可以購置虛擬技術設備，利用虛擬技術對某些危險性較大的設備及操作進行模擬，并在學生反復模擬并熟練掌握后再讓其進行實操，有效保障教學安全，同時避免不必要的設備損壞損失。

三、以促進建筑裝飾專業發展為目的的裝飾實訓室建設策略

1.合理制訂裝飾實訓室建設方案

裝飾實訓室的建設需要綜合專業發展、學生情況、投入經費等進行綜合規劃，才能確保實訓室建設的合理性與有效性，為建筑裝飾專業的發展提供有力支持。

首先，從專業發展的情況來看，實訓室的大小、功能等應當貼合專業發展需求，尤其要考慮主要崗位實訓需求，針對性地規劃實訓室的空間、硬件設備、配套軟件等。

其次，需要深挖學生情況。中職學生基礎較為薄弱，相應的實訓教學應當以基礎實訓為主，故而實訓室建設應當優先規劃基礎部分，然后再規劃進階實訓部分。而且學生對部分裝飾工具及其使用掌握不足，很容易成為專業發展的一大盲區。應當加大相應的硬件建設力度，幫助學生全面提高專業實踐能力，解決學生的學習困擾。

再次，需要關注經費投入情況。實訓室的規模和設施設備都直接取決于投入經費的多少。中職學校應當積極與校外企業展開合作，雙方共同制訂合適的實訓室建設方案，共同出資建設大規模、功能齊全的實訓室。

2.做好硬件基礎建設

硬件基礎是實訓室建設的基礎和關鍵所在，必須準備好所有必需的硬件設施設備，確保實訓室能夠完全滿足專業教學和學生實踐實訓需求。

首先應當做好最基礎的建筑裝飾工具準備工作。學校安排專人負責實訓室工具設備的采購工作，根據不同需求采購足量的規格與質量均符合要求的優質設備，以供學生使用。其中，抹灰工具應當包含鐵鍬、橡皮錘、灰鏟、灰起子、水平尺、篩子等;水電工具則包含水電扳手、管道鉗等;油漆工具包含油漆噴槍、羊毛刷、批灰刀、批灰托板、壁紙刀等;木工工具包含小氣泵、直釘槍、電錘、角磨機等;激光頭測設備包含激光測距儀、激光投線儀、激光經緯儀等。

其次應當做好信息設備建設工作。裝飾實訓室中必須包含的信息設備應該包含計算機、投影儀和投影屏幕，這三者混合使用既能實現理論教學，也能為學生設計提供基礎設備。

再次還可以視情況建設實訓氛圍硬件設施，如工藝流程掛板、實訓室規章制度掛板、原磚墻抹、地面分區隔離板等，為學生創造更加真實的實訓環境。

3.構建校企合作育人平臺

校企合作既為中職學校建筑裝飾專業提供了教學資源和育人條件，也為企業發展提供了對口優質人才，因此近年來校企合作越來越受中職學校重視。實際上中職裝飾實訓室的建設同樣離不開校企合作，企業為實訓室建設提供了專業人才和技術，是保障實訓室教學效果的關鍵。而實訓室的良好建設與運行，能向企業輸送大批符合企業發展需求的高素質人才。因此在構建中職裝飾實訓室時，應當將構建校企合作育人平臺作為目標，探索更加完善的實訓室建設方案。其中，利用實訓室中的投影儀構建校企合作在線渠道，讓企業專業人士能夠對學生實訓情況進行在線指導，有利于填補當前學校雙師型教師不足的空缺。企業可以和學校協商，定向培養出符合企業需要的優秀人才，強化校企合作。

4.加大信息技術應用力度

首先，實訓室配備投影儀用于教師教學。其次，中職學校還可以配備虛擬技術設備，讓學生在虛擬場景中進行練習后再進行實操訓練，這不但可以減輕設施設備損壞的情況，而且能減少實訓過程中的安全問題。

四、結語

綜合上述分析可知，裝飾實訓室建設情況直接關系到中職學校建筑裝飾專業的發展，是實現工學結合，培養高素質創新型人才和創新教學模式的關鍵。因此，中職學校在建設裝飾實訓室時，一定要基于建筑裝飾專業發展進行考慮，通過合理制訂裝飾實訓室建設方案，做好硬件基礎建設，構建校企合作育人平臺，加大信息技術應用力度等方式保障建設效果，為裝飾專業的良好發展保駕護航。

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