“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校企共建課程體系的研究

趙苗

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)是新一代信息技術(shù)與先進(jìn)制造業(yè)融合發(fā)展的產(chǎn)物，是物聯(lián)網(wǎng)和5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)推動(dòng)的新熱點(diǎn)領(lǐng)域，也是教育的前沿領(lǐng)域，其具有鮮明的跨境融合和產(chǎn)學(xué)融合特征。人才的培養(yǎng)需要政府和行業(yè)的引導(dǎo)、多專業(yè)的跨境協(xié)作和企業(yè)的深度參與。基于此，本文將圍繞互聯(lián)網(wǎng)+背景下校企共建課程體系展開(kāi)研究與探討，并給予可實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;校企共建;課程體系

一、引言

高校教育的目的是培養(yǎng)綜合性人才，而高校與企業(yè)是共依存關(guān)系，即校企合作是教育發(fā)展的必經(jīng)之路，教育與實(shí)踐的有效結(jié)合，可時(shí)時(shí)刻刻保持教育的前沿性。構(gòu)建校企共建課程體系需要做好如下幾個(gè)方面：一是深入挖掘各方利益需求、二是建議政府立法制定規(guī)章、三是各級(jí)政府部門(mén)共同設(shè)立校企合作專門(mén)管理機(jī)構(gòu)、四是貫徹以學(xué)生為本的原則、五是校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)校本教材、六是學(xué)校和企業(yè)要形成專兼職教師互聘制度、七是從企業(yè)的角度出發(fā)，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+背景下校企共建課程體系。

二、構(gòu)建校企共建課程體系的重要性

通過(guò)更深入的校企合作，將社會(huì)的進(jìn)步需要、企業(yè)人才需要和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展道路高度融合;通過(guò)不斷更新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化培養(yǎng)條件，落實(shí)勤工助學(xué)交替的實(shí)踐機(jī)制，特別是通過(guò)借鑒德國(guó)“雙元制（Dual Education System）”模式，把人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相結(jié)合，把培養(yǎng)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、經(jīng)商融為一體。發(fā)展校企合作，構(gòu)建真正意義上的校企共建課程體系。……