立德樹人育新秀，素質教育開新花

徐德明

2019年9月27日，為慶祝中華人民共和國成立70周年，由濱海新區教體局舉辦、濱海新區大港第四中學（本文簡稱為“大港四中”）承辦的《我愛祖國同唱國歌》系列活動取得圓滿成功;10月12日，由大港教師進修學校信息中心舉辦、大港四中承辦的教育信息化座談會取得圓滿成功;11月17日，由大港教師進修學校主辦、大港四中承辦的濱海新區大港區域首屆模型邀請賽取得圓滿成功……本學期，大港四中承辦了多項區級以上活動，被《中國教育報》、中國教育新聞網、天津濱海電視臺等多家媒體報道。學校在去年還獲得了“全國教育系統先進集體”的殊榮。

是什么原因讓這樣一所普普通通的農村初中校在濱海新區強校如林的環境中脫穎而出？大港四中校長劉月軍道出了其辦學的精髓——“讓農村孩子享受新農村的優質教育”，以“立德博學，精益求精”為辦學理念，以科學管理和安全穩定為保障，以師生的發展為根本，以開展靜學教育為依托，全面提高各方面工作水平。

爭一流管理水平，建一流師資隊伍

“鈴……”隨著大課問鈴聲響起，大港四中的學生紛紛走出教室，列隊做操。只見學生檢查員認真地在隊列前后觀察，不時地拍照、記錄。當天的檢查結果會被及時上傳至大港四中的管理平臺，每個班的表現一目了然。

在大港四中，校園衛生檢查、財產檢查、安全檢查等都是通過網絡平臺開展的。檢查過程在移動端完成，檢查出的問題通過照片或視頻記錄，檢查結果自動推送相關人員，責任人及時整改。“班里出了問題，在平臺上一看便知，再也不需要開會通報、查看檢查記錄等繁瑣的環節，網絡管理幫班主任減輕了不少負擔。”教師商其梅說。

2018年，劉月軍剛剛調任大港四中校長。幾次調研下來，教師們反映最多的就是累。除了教學之外，教師需要填表、開會、寫報告，以及處理五花八門的管理問題。這些工作消耗了教師們的很多精力。

如何把教師從繁重的常規工作中解放出來？“必須改變傳統校園中，大量依賴人工管理的方式，借助信息化手段，把重復性的工作減下來。”按照這個思路，學校開始尋找合適的管理軟件。經過對比，“釘釘未來”校園解決方案憑著專業、易操作、免費等優勢，進入大港四中。

一年多來，全校共開發121個工作平臺，基本涵蓋了學校常規工作，不僅減輕了教師的工作負擔，而且積累了近40萬條各類工作數據。學校各處室直接鏈接班級和教師的相關數據，既節省了大量的統計時間，又實現了所有數據公開透明。“評先評優、職稱評定對學校是個難題，不管怎么設置標準總有人有意見。現在好了，‘釘釘上所有的資料公開透明，我們將每一項工作折算為量化的分數，最后誰的分高誰得優。大家的意見沒了，工作更舒心了。”副校長李樹春說。

學校進一步探索平臺的評價功能，開發了“五評”平臺：學生評教、家長評教、領導評教、社會評校和教師互評。校園里，隨處可見二維碼，通過掃碼，師生和社會各界人士就可以對學校進行評價。

在劉月軍看來，教師的負擔減下去了，就能把更多的精力放在教育教學上。“下一步，我們將讓‘五評發揮作用，更多地關注學生、家長及社會的需求，真正把學校的教學質量提上去。”劉月軍介紹道。

如今，大港四中不僅在管理上科學有序，教師隊伍也充滿活力。在全區轟轟烈烈開展“創文”工作的背景下，學校不斷加強師德師風建設，結合《七條禁令》《十項準則》等要求，確定師德建設方案，利用教師節舉行“師德建設月”啟動儀式——“四中之最”的表彰，建立師德檔案，完善師德評價制度，改進工作作風，樹立教師良好形象。

為提升教師的專業水平，學校還先后邀請天津市委黨校教授王東燕、北京市同文中學校長夏偉平、山西市晉中省教師進修學校校長蔡建華等到校進行管理心理學、德育一體化、科學用腦等專題講座。“一流的師資隊伍，就是擁有一大批致力于打造優質教育的師德高尚、業務精湛的教師。帶領他們造就文明儒雅的未來希望，是我們永恒的主題。”劉月軍如是說。

堅持多元發展，豐富文明內涵

“學校把立德樹人作為根本任務，貫穿于教育教學全過程，充分發揮主陣地作用，弘揚主旋律。”副校長劉月升介紹，“通過升旗儀式、研學旅行、素拓訓練等主題活動，以《大港四中學生一日行為規范》為基礎，設定文明學生、文明班集體、靜學優勝班集體的評選條件，定期評比、表彰，發揮榜樣示范作用，促進學生良好品行的形成。”

德育處結合社團活動開展“用漫畫繪出道德航標”德育特色活動。在班主任指導下，通過觀察、分析找出文明和不文明行為;然后由美術教師指導學生進行漫畫創作和修改，使作品完整;經過評比，選出優秀作品，進行裝裱并展示。近年來，學校豐富內涵，將漫畫與紙雕刻結合，創作出符合時代需求，反應社會主義核心價值觀的優秀作品。如今，學校已成立以漫畫、紙雕刻、合唱為代表的社團39個，組織教師編寫《藝海拾貝》《合唱》等校本教材11部，納入七、八年級授課計劃，引領學生養成辨析美、感悟美、創造美進而踐行美的良好習慣。

為弘揚傳統文化，陶冶師生情操，將國學經典教育引向深入，學校把“中華好詩詞誦讀”和“古代圣賢格言”，作為國學傳承的一項重要工作。劉月升介紹，通過“四個三”工作的深入開展，讓學生在潛移默化中受到傳統文化的熏陶，懂得做人的道理。

劉月升解釋道，“四個三”就是做到：“三全”，即全員參與、全面推進、全心投入;“三重”，即重實效、重實踐、重禮儀;“三新”，即視覺更新、聽覺更新、感覺更新;“三結合”，即與日常教學相結合、與日常管理相結合、與品德教育相結合。德育工作的常抓不懈，全面提升了學生的思想素質和道德情操，為學生終生發展奠定了堅實的基礎。

突出校園文化，彰顯學校特色

靜者，靜以修身，靜以致遠。學校遵循“突出靜學教育，帶動全面發展”的發展思路，把“靜學”作為學校的主線、特色，明確要求“入室即靜，入座即學”。

為更好地實施“靜學教育”，近兩年，學校新建LED宣傳屏2塊，主題文化墻2面，新建觀景石3塊，各類宣傳欄20余個。現在，校園內“一訓三風”“優秀師生榜樣”等各種充滿正能量的圖片和文字宣傳，使校園處處皆為教育之處，基本形成了校園美化、凈化、綠化、教育化，為文明校園的創建提供充分的物質保障。

學校還統一設立了讀書、寫字時間;自習課課堂標準;課問、午休要求;靜學班集體評比標準等7項規范。結合“創文”工作和學校實際，每天從學生早晨7點進入校園到下午5點半靜校，每一個時間節點學校都安排了固定活動：每天早晨誦讀課上學生們朗讀《弟子規》《中國古詩文誦讀》的如饑似渴;周三下午第三、四節寫字課上學生們的專心致志;每天中午11：50-12：20的就餐禮儀;12：20-12：30的德育10分鐘……引導學生講禮貌、懂禮儀、知禮節。

學校按照規范，制訂課問巡視方案，通過各種措施，讓全體教師參與到靜學教育的各個環節中。如每天早晨，教師們與值班干部共同參與執勤;每個課問，教師們主動放棄休息時間在班內與學生交流，直到下一節課的任課教師到來;每天中午，班主任與學生共進午餐、談心;每天下午，領導們看著最后一名學生、教師離開校園……正是這些點點滴滴的無私奉獻，讓大港四中辦學質量蒸蒸日上。

（責任編輯吳瑩）