小學體育課堂傷害事故的成因及預防策略

孫強

摘要：隨著新課改的不斷推進和發展，學校和教師對學生的關注程度越來越高，學生成為教學的主體，學生安全是重中之重。體育是小學生學習的基礎學科，教學活動基本上是在室外。在小學體育教學過程中，學生需要做一些運動，如果學生沒有按照教師要求標準去運動，或者在運動期間學生發生沖突打鬧，會有傷害事故發生，影響學生的身體安全，會使學生對體育活動有抵觸心理，失去對體育課的興趣，不利于學生全面健康發展。因此，要清楚小學體育課堂傷害事故的原因，并采取相應的防范措施，幫助學生健康成長。

關鍵詞：小學體育;課堂傷害事故;成因;預防策略

在小學的體育教學中，可以讓學生學習正確鍛煉身體的方式，減輕學習的壓力，讓身心得到放松，符合生本的理念。新課改實行素質教育，因此要重視體育教學。小學體育教學不僅要培養學生鍛煉身體的思想，還要在教學中加強學生心理素質的提高，促進學生全面健康發展。體育教學主要是在室外，會有很多意想不到的事情發生，所以教師要重視學生的安全，預防可能會出現的傷害事故，未雨綢繆，防患于未然，保證課程順利進行。

一、小學體育課堂傷害事故的原因

1.學校的原因

體育教學離不開學校的支持，學校掌握著體育課程是否可以存在，但是現在校園教學管理者以及老師對于體育課程并不是非常重視，所以在安全管理制度的定制中存在著一定的缺陷，這也就嚴重影響著體育課程教學質量，還有就是由于體育課程沒有受到應有的重視，所以還造成體育課程在教學過程中存在著隨意性，教學過程非常的松散和混亂等現象在體育教學過程中非常的常見，一些小學并未設置專門的體育器材的陳列室，也沒有明確的管理制度，對于體育教學活動也沒有統一的規范以及要求，小學時期的體育器材大部分都是政府撥款以及社會資助來支持的，但由于學校并沒有把體育教學重視起來，所以這些體育器材也沒有得到有效的保養，從而也影響了體育課程的正常進行。

2.老師的原因

小學體育課程的教學過程是由老師直接設計以及推出的，就目前體育課程教學情況來看，有一部分老師缺乏足夠的職業道德，對于自身工作職責以及角色的定位沒有準確的認識，從而造成里老師們在教學過程中并未全身心投入到教學之中，對于學生們學習情況以及臨時問題不能及時的解決，忽視體育教學的重要性，對于學生們學習效果以及學生們安全問題得不到有效保障。

3.學生的原因

在小學階段的學生們，還處于活潑好動的年齡階段，并且有極強的好奇心，但是也缺乏自我控制力，以及學生們在這個階段還處于心理以及身體發展時期，在小學體育課堂學習過程中，學生們不能充分認識到適量運動與身體承受能力這兩個重要成長因素，對于身體健康成長的影響，并且學生們在心智發展初期，缺乏規范性以及紀律性，非常容易發生事故，從而影響學生們身心的發展。

二、小學體育課堂傷害事故的預防策略

1.校園對體育安全教育要高度重視

學校以及老師要高度重視學生們體育課程中的安全教學情況，應該有效預防傷害事故的發生，并且要定期的為學生們展開安全教學活動，有效培養學生們自我保護意識以及安全意識，小學階段作為學生們學習體育知識以及鍛煉體育素質的重要啟蒙階段，但是由于學生們對于自我控制能力和認知水平的有限，所以在平時的體育學習以及練習中非常容易發生傷害事故，學校要對加強學生們安全教育，定期的為學生們開展安全教育活動，讓學生們能夠認識到自身安全的重要性，培養學生們安全意識，老師可以在教學過程中組織學生們進行安全知識比賽，來加強學生們安全意識，讓學生們重視和加強自身安全。

2.增加體育教學的精力投入

學校應增加小學體育教學的精力，為學生們設計優良的教學方案以及教學方式，并且還要定期檢查體育器材質量以及定期保養，讓體育器材以及安全設施有效發揮其作用，讓學生們學習過程中避免意外發生，從而提升體育教學安全性，學校要組織老師對于體育教學方案以及教學器材應用加大精力的投入，制定有效的計劃和教學方案，把體育器材的精準操作流程傳授學生們，讓學生能夠順利完成小學體育學習過程，預防體育教學事故發生。

3.完善體育教學的管理制度

小學體育教學是一種團體教學活動，由于小學生缺乏安全意識以及自我保護能力，在體育學習活動中認識不到自己身體的實際情況，造成老師們不能及時的了解學生們具體情況，從而對學生造成傷害，所以學校以及體育老師要完善體育教學過程中的管理制度，充分了解每個學生們的個人情況，避免意外發生，比如老師可以根據學生們個人情況為學生們制定安全檔案，把學生們的個人情況詳細記錄，通過這樣的方式來了解每個學生的身體素質等情況，為學生們安排合理的教學活動，提升學生們體育素質。

三、結束語

綜上所述，體育課程對小學生的健康成長有很大的幫助，在小學階段進行體育教學，學生安全是特別需要學校和教師重視的，可以通過加強對學生的安全教育、增加對體育教育的資金和精力教學管理制度等方式，構建一個安全的體育教學環境，保障學生在體育教學中不發生傷害事故，讓學生可以盡情的享受體育課帶來的快樂。與此同時，教師要根據學生的實際情況安排運動量，保證學生不會運動量過大，造成不必要的傷害，促進學生全面健康的發展。

參考文獻：

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