淺論青少年法制教育現(xiàn)存問題和實施路徑

【內(nèi)容摘要】在新時代，全面推進依法治國成為我國重要的戰(zhàn)略目標(biāo)。青少年是祖國的希望，青少年思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，對于實現(xiàn)我國發(fā)展戰(zhàn)略，提升我國綜合國力有著極其重要的作用。本文首先分析目前青少年法制教育的現(xiàn)存問題，緊接著，圍繞著如何更好地開展青少年法制教育展開了討論，給出了相應(yīng)的對策。

【關(guān) 鍵 詞】青少年;法制教育;現(xiàn)存問題;對策

中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-4379-（2020）05-0214-02

作者簡介：盧洋（1997-），女，江西宜春人，江西師范大學(xué)政法學(xué)院，研究生在讀，研究方向：民商法。

一、引言

全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須推進科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。青少年是國家未來的希望，是現(xiàn)階段實施依法治國方略的重要主體。然而，在社會轉(zhuǎn)型期，青少年違法犯罪案件數(shù)量不斷攀升，惡劣程度有愈演愈烈之勢，青少年犯罪成為一個較為嚴(yán)重的社會問題。要想真正將依法治國方略落到實處，必須抓好青少年法制教育。

二、青少年法制教育現(xiàn)存問題

（一）學(xué)校法制教育缺失

現(xiàn)如今，我國許多中小學(xué)校更多關(guān)心的是傳統(tǒng)學(xué)科的教育，將更多資源投入到傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，而對于一些新型學(xué)科較為忽視，學(xué)校法制教育缺失。具體表現(xiàn)在：

1.未能開設(shè)《法律基礎(chǔ)》等課程或是開設(shè)課程之后，將其放在選修課程體系之內(nèi)，不受重視，法制教育的普及面較窄，并不能真正發(fā)揮作用。

2.法制教育教師專業(yè)程度不高，缺乏專業(yè)的法學(xué)背景，甚至?xí)W(xué)生產(chǎn)生錯誤的法律引導(dǎo);且普遍存在教師“一師多課”的情況。

（二）家庭法制教育缺失

在現(xiàn)階段，家庭的法制教育往往難以實施，不能對青少年的成長起到積極的引導(dǎo)作用，具體原因如下：

1.家長重視實際利益，忽視法制教育。家長普遍認(rèn)為進行法制教育并不能給孩子的成長帶來實際的利益和好處，因此，較為忽視。

2.家長自身法制意識不足，專業(yè)知識欠缺。法學(xué)是一門專業(yè)性較高的學(xué)科。然而，我國大多數(shù)家長并不了解法律，缺少對法律的基本認(rèn)識，更遑論擁有專業(yè)的法制背景。即使想要開展家庭法制教育也是心有余而力不足。

（三）社會法制教育缺失

現(xiàn)如今，多個部門也都在積極開展針對青少年的法制教育，例如戒毒所會定期開展中小學(xué)生走入戒毒所，學(xué)習(xí)毒品對人身體健康的危害，司法局也會邀請中小學(xué)生走進法庭，通過親身參與庭審的方式了解犯罪的嚴(yán)重后果，從而更好地引導(dǎo)青少年樹立法制觀念。但是法制教育能存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.社會主體參與少。開展社會法制教育的主體往往局限于司法局、公安局、戒毒所等和法律相關(guān)的政府部門，單憑這些部門的力量難以形成良好的教育引導(dǎo)作用，而廣大的社會組織并未有參與進來，重視程度不夠。

2.法制教育活動開展次數(shù)少，且活動較為集中。各個部門在開展法制教育活動時往往是紀(jì)念日或者宣傳日等時間開展的，活動持續(xù)的時間往往較短，且因為職能部門都有各自的職責(zé)，用于開展此項活動的經(jīng)費和精力較少，效果往往難以得到保障。

三、完善青少年法制教育的對策

（一）學(xué)校明確法制教育的學(xué)科地位

一門科學(xué)只有明確了其學(xué)科地位，才能真正地走向大眾，實現(xiàn)普及化的目標(biāo)。法制教育要想真正的實現(xiàn)普及化，實現(xiàn)全面推進依法治國方略的開展，就必須要抓好學(xué)校法制教育。具體可以從以下幾個方面加以開展：

1.開設(shè)法制教育專業(yè)課程，配備具有專業(yè)法學(xué)背景的教師進行教授。最理想的狀態(tài)，是能把法制教育課程列為義務(wù)教育階段各級考試的必考科目，并且合理制定其在小升初、中考乃至高考中占據(jù)一定比例的分值。

2.合理設(shè)置課程內(nèi)容，編制統(tǒng)一的法學(xué)教材。法制教育課程的內(nèi)容必須針對青少年的特點進行設(shè)定，教材也盡量要貼近青少年的實際生活和要求，讓青少年能夠吸收理解，樹立正確的法制觀念。以《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》為例，在教育學(xué)生學(xué)習(xí)該部法律時，應(yīng)側(cè)重對該法第三章“對未成年人不良行為的預(yù)防”、第四章“對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治”和第五章“未成年人對犯罪的自我防范”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到哪些屬于不良行為、哪些屬于嚴(yán)重不良行為，各種不良行為對自己、他人、家庭以及社會的危害，以及不良行為的矯治和自我防范措施等。

（二）以家庭為抓手，在生活中注入法制教育

家庭是青少年成長的主要平臺，如若能在家庭生活中重視法制教育，更好地將法制教育與日常生活相結(jié)合，則一定能很好的讓青少年樹立正確的法治理念，不盲從社會輿論。具體而言，可以從以下幾個方面著手：

1.以社區(qū)為單位，組織家庭集體參加法制教育宣講。家庭依托于社區(qū)，對于法律常識較差，欠缺法律知識背景的家庭來說，向家庭普及法制教育極為必要。每個社區(qū)和當(dāng)?shù)氐乃痉ň帧⒙伤⒈O(jiān)察機關(guān)可以進行溝通聯(lián)系，邀請專家進行解讀，讓家長能夠更好地接受教育，和青少年一同進步。

2.學(xué)校發(fā)揮積極主動和家庭溝通聯(lián)系，通過線上交流方式，例如家長微信群、qq群、公眾微信號等方式，將法制教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時通知給家長，陪伴孩子的學(xué)習(xí)和成長，助力孩子法制觀念的養(yǎng)成。

3.具有法律專業(yè)背景的家長也可以發(fā)揮帶頭作用，在線上平臺分享自己進行法制教育的事情和經(jīng)驗，將成果和必要性告訴給廣大的家長，引起其他家長的重視，從而在全社會形成一種共同學(xué)習(xí)法制教育的良好氛圍。

（三）依托社會資源，搭建法治教育實踐平臺

調(diào)動社會力量，開展法制教育可以從以下幾個方面入手：

1.建立法制教育基地，開展多樣法制教育活動。建立法治教育基地，能讓同學(xué)們深入到司法機關(guān)，更好地感受到法制的過程，印象深刻，效果較好。例如，可以和司法、法院、檢察院、看守所等有關(guān)單位取得聯(lián)系，抽帶有關(guān)的班級去參觀少管所、戒毒所、少年法庭，讓學(xué)生立體的感受，還可以設(shè)立模擬法庭，讓同學(xué)們用自己所學(xué)到的法律知識來模擬判案，增加同學(xué)的興趣。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建線上法制教育宣傳平臺。第一，學(xué)校可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況和特點在官方網(wǎng)站、官方微博、微信公眾號上建立法制宣傳板塊，定時推送法制教育的文章、案例和法律法規(guī)，讓學(xué)生們自己選擇空閑的時間進行瀏覽，接受法制教育，實行積分制，積分高的同學(xué)可兌換相應(yīng)的文具，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第二，各地政府網(wǎng)站可以建立起當(dāng)?shù)氐姆ㄖ平逃麄骶W(wǎng)站或者開設(shè)相應(yīng)的板塊。對于一些爭議性較大的、社會影響程度較深的青少年司法案件及時的進行關(guān)注、報道，讓群眾更好地了解信息。

四、結(jié)語

總之，在當(dāng)今時代，學(xué)校是法制教育的主陣地，需要強化青少年法制教育，明確法制教育課程的學(xué)科地位，配備專業(yè)的教師，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，提升學(xué)生的法律認(rèn)知，以此推動青少年的全面發(fā)展。家庭是教育的關(guān)鍵場所，也需不斷提升家庭的法制素養(yǎng)，助力青少年法制教育。社會是時代背景，是教育的前沿和環(huán)境，更需不斷開拓法制教育基地，創(chuàng)新社會法制教育方式，搭建線上法制宣傳平臺，讓全社會都形成良好的法制教育氛圍。完善我國的法制教育任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)校、家庭、社會共同努力！

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