孑然于一身

[摘" 要]本文以武漢音樂學院作曲系青年教師王涵2017年于“作曲系教師新作品音樂會”首演的長笛獨奏《孑然》為例，闡述其作品所蘊含的創(chuàng)作手法與意境。

[關(guān)鍵詞]孑然;長笛獨奏;音響;意境

同事王涵[1]三年前從法國回國，在作曲系教授配器和作曲，在和他的日常交流中，可以明晰地感覺到他沉穩(wěn)和耐性。回國后的他逐步適應(yīng)了國內(nèi)音樂專業(yè)教育的方式與習慣，一門心思、極為認真地在各種場合批改著學生的作業(yè)，哪怕是在去出差的高鐵上。王涵算是較為佛系的人，一旦進入藝術(shù)或者音樂的視域，外界的干擾對他而言恐怕宛如浮云。在生活中，他極其想脫離世俗而進入一個自我的空間，從而享受思考、創(chuàng)作的過程以及令其自我賞心悅目的結(jié)晶，哪怕是得到一本沒看過的書也極其開心。這或許就是他在2017年創(chuàng)作那部長笛獨奏

《孑然》[2]的初衷，但筆者畢竟是旁觀者，恐難以走入作曲家的內(nèi)心世界。

“孑然”一詞，在當下的“書寫”過程中，著實難以見到，或者說這具有文人遺風的詞匯，在今天這樣一個紛繁復雜的社會，看起來會有些特立獨行。范仲淹在《唐異詩序》中寫道：“觀乎處土之作也，孑然弗倫，洗然無塵。”不知作為音樂作品標題的“孑然”是否出自此處，但可從上面的詩文中進一步理解標題的深意。而在那次“室內(nèi)樂新作品音樂會”上，一位演奏者、幾個譜架和幾頁樂譜，寫下的、奏出的、聽到的，是一種來自內(nèi)心的孤寂與安寧。

一

有著多年從事配器學習與教學的經(jīng)驗，因而對各門樂器的熟悉程度決定了創(chuàng)作這部獨奏作品的膽量。……