分析雙鋼琴演奏的技術性

[摘 要]雙鋼琴演奏是一種獨特的鋼琴演奏方式，常見于二次創(chuàng)作的作品或是組曲的演奏之中。它雖不同于簡單獨奏與簡單合奏，但它的技巧來源，也與這些鋼琴演奏方式相聯(lián)系。演奏者以突出音樂作品的意境美，表達作品深意為主線，利用高超的優(yōu)化合作技術對作品進行演奏，將作品之美表達得淋漓盡致。本文將就雙鋼琴演奏方式的演奏原理以及雙鋼琴演奏方式在不同作品中的技術運用進行分析，著重闡述雙鋼琴演奏的技術性。

[關鍵詞]雙鋼琴演奏;優(yōu)化組合;技術技巧;合作技術

雙鋼琴演奏，不僅是一種重要的，區(qū)別于獨奏、簡單合奏的鋼琴演奏形式，更是藝術文化的傳播與發(fā)展。從發(fā)展史詩方面來看，雙鋼琴演奏自20世紀六七十年代古典主義音樂的發(fā)展與興盛時期，便已在各個西方國家競相出現(xiàn)，而且發(fā)展十分迅速。即便是經(jīng)過了數(shù)百年的歷程，雙鋼琴演奏依然在國外十分流行，只是由于我國文化藝術在鋼琴演奏這一方面發(fā)展基礎較為薄弱，因而在我國的發(fā)展相對較晚。雙鋼琴演奏，其演奏方法如其名而言，需要“雙”，但這里的“雙”，并不是只簡單的兩架鋼琴設備或是兩個鋼琴演奏者一起的簡單合奏，而是指的是“優(yōu)化組合”[1]。即演奏者根據(jù)對音樂作品內(nèi)涵與意境的完美要求，由此來將“優(yōu)化組合”進行默契的合作，以默契地合作技術進行優(yōu)化，再以雙方高超的演奏技巧進行配合，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)“1+1gt;2”的雙鋼琴演奏效果。

一、雙鋼琴演奏方式以及其在鋼琴演奏中的特殊地位

鋼琴演奏，是西方樂器中重要的內(nèi)容之一，而雙鋼琴演奏方式，則是其中最常用的一種演奏方式。雙鋼琴演奏，不僅需要默契的搭檔配合，同時也需要演奏技巧的投入，且其在演奏方式中占據(jù)重要的地位。

（一）雙鋼琴演奏方式的基本條件

雙鋼琴演奏方式，屬于鋼琴二重奏的一種。在《牛津簡明音樂詞典》中就進行了針對性的理論概括，而對于不同音色、樂句節(jié)奏等作品的要求，雙鋼琴演奏方式的準備卻是大致相同的，都需要從樂譜、樂器、樂隊等幾個方面進行分析或是練習[4]。例如，在雙鋼琴演奏開始之前，對于作品總譜的練習演繹和分析、樂隊的整理和配合訓練以及音響的分析研究和演奏者默契的練習。鋼琴和默契的演奏搭檔自然是最重要的演奏條件，但其他方面的需要也是為完成圓滿的雙鋼琴演奏作品做準備。

（二）雙鋼琴演奏的重要性

對于鋼琴演奏方式而言，雙鋼琴演奏方式可以使作品演奏更加富有表現(xiàn)力，不僅可以完美地表現(xiàn)出和聲的藝術色彩，給聽眾最佳的聲覺體驗，讓人們感受到雙鋼琴演奏的特點，更能對演奏者的演奏技術進行查漏補缺的提升。雙鋼琴演奏方式，是搭檔完成的過程，這同時也是其他鋼琴演奏方式所未具有的形式藝術，取長補短，既將作品演繹得更加完美，同時也使得演奏者的演繹技術得到了一定的訓練，達到更高的境界。所以，雙鋼琴演奏方式既是鋼琴演奏方式中難的一部分，也是鋼琴演奏方式中重要的一部分，以它獨特的演奏方法和細節(jié)上的嚴格要求，在鋼琴演奏藝術中占據(jù)獨特的地位。

二、雙鋼琴演奏方式的技術技巧分析

雙鋼琴演奏，以其獨特的和聲和樂句控制的演奏，將作品演奏表現(xiàn)得更富有韻味且更凸顯出感情色彩，使得演奏作品更為自然和充滿活力。將風格各異的作品演奏出同樣完美的效果，不僅是因為雙鋼琴演奏的獨特優(yōu)勢，還與其中的演奏技術技巧有關。

（一）雙鋼琴演奏方式的“優(yōu)化組合”合作技術分析

由上文可知，雙鋼琴演奏是演奏者搭檔雙方以高度的默契在作品演繹的過程中，進行合作優(yōu)化的過程。而優(yōu)化組合的默契，不僅僅要磨合基本鋼琴演奏修養(yǎng)，進行默契訓練，更要針對于不同作品，進行節(jié)奏、聲部以及樂句和力度等方面的合作技術研究。

合作技術，不僅要利用或轉(zhuǎn)變一些主觀條件，也需要做好一些應對客觀事物的措施。以《卡門幻想曲》中的演奏方式為例。《卡門幻想曲》是屬于演奏篇幅較大，且在演奏的過程中作曲家易改編原有曲子彈奏曲譜的重要作品。進行二次創(chuàng)作，其主要原因既是雙鋼琴演奏方式的作品表現(xiàn)需要，也是為實際情況中樂句的起伏的需要、搭檔的配合等做更為細致的準備。首先，在《卡門幻想曲》中，其第222的聲部結構尤為清晰，弦樂隊與雙鋼琴演繹進行了完美的結合，各個旋律之間搭配自然且嚴格地進行了呼應。其次，在《卡門幻想曲》雙鋼琴演奏中樂句的演奏方面，不論是開始還是結束都顯得非常整齊，這與雙鋼琴演奏者們的高度默契是分不開的。另外，是音色協(xié)調(diào)以及力度大小方面進行控制的合作演繹?！犊ㄩT幻想曲》的演奏，因其篇幅較大，而利用雙鋼琴演奏方式則是比獨奏更難，對于音色而言，就需要與音樂形象融合在一起[2]。演奏者在演繹時也會根據(jù)音色的整理進行雙鋼琴演奏細節(jié)上的分工分配，從而達到音色協(xié)調(diào)。至于力度大小的協(xié)調(diào)，則是根據(jù)樂句的不同起伏狀態(tài)進行的演奏方面的對樂句幅度進行整理的協(xié)作。最后，是速度變化方面的合作技術，張弛有度，完整一致。對《卡門幻想曲》的第303-318小節(jié)而言，其主要演奏是一個從慢至快的過程，所以對于此的雙鋼琴演奏體現(xiàn)了速度變化的合作銜接和配合處理的技術特點[2]。

雖然對于大多數(shù)的作品，其鋼琴獨奏與雙鋼琴演奏的區(qū)別主要在于音色等體驗的方面的不同，但是對于另一些作品而言，它的雙鋼琴版本可謂是作品的二次創(chuàng)作演繹。以阿根廷作曲家阿斯托音樂作品《自由探戈》為例，為了雙鋼琴演奏的完美效果，山本京子將其曲譜進行了改編，改編后的版本在雙鋼琴演奏中對于演奏者可發(fā)揮的空間變得更加廣闊[3]。二次創(chuàng)作，其主要原因無異于需要給雙鋼琴演奏的合作技術的協(xié)調(diào)發(fā)揮進行準備，而且從改變方向來看，既迎合了“雙”的優(yōu)化協(xié)調(diào)模式，也使得音樂作品的音色更加有韻味，而且令其音樂形象也得到了升華。由此可見，在眾多幅度大或是節(jié)奏復雜的作品中，對于雙鋼琴演奏而言，其合作技術的需要是必不可少的。

（二）雙鋼琴演奏方式的演奏節(jié)奏技巧分析

雙鋼琴演奏方式的技巧其主要目的，無外乎于將作品的情感、形象以及所帶給人的審美體驗等全面地進行展開，發(fā)揮作品最大的美。但由于作品感情、創(chuàng)作背景等諸多原因，所以要求在演奏時，既要整理樂句，也要著重地分析曲式、聲部、旋律等。

首先，是對演奏作品的曲式及作品創(chuàng)作背景進行分析并概括整理。以夏布里埃的《三首浪漫圓舞曲》為例，其由三首圓舞曲組成，19世紀著名的法國鋼琴家柯爾托曾言，這三首圓舞曲，每一首都展現(xiàn)出了一位女士的畫像，而且三位女士畫像的特點是不一樣，都有她們各自獨特的美。曲中人像，曲含女性不同的美，這是作品的重點，同時也是演奏者在演奏時，尤其是和聲時需要注意的地方，根據(jù)作品選擇恰當?shù)你暯臃绞健?/p>

其次，是要根據(jù)作品的獨特性，選擇恰當?shù)难葑嘟Y構。以米約的雙鋼琴作品《膽小鬼》為例，因為這是一部組曲，所以樂句前后章節(jié)中，無論是音樂的形象色彩還是感情色彩都比較濃郁，而且繁雜，所以就要進行演奏結構的分析與選擇使用。除此之外，演奏結構的選擇還會考慮到作品文化色彩的部分。米約的這部組曲《膽小鬼》就具有明顯的巴西文化色彩，而且它的聲部、音色以及速度，都有其作品獨特的特點，所以雙鋼琴演奏者在演奏帶有明顯的民族文化色彩的作品時，要把握整體的節(jié)奏、速度和力度，使整體的旋律在可控的范圍之內(nèi)，并利用適當?shù)难葑嘟Y構，如此才能把握好作品的演繹。至于演奏結構，依然是雙鋼琴演奏者們的重要分析對象，可分為雙方優(yōu)化組合奏樂，和聲搭配，抑或是根據(jù)作品的形象特點，進行對話演奏，將作品的人物形象、感情色彩，從聽覺感受中表現(xiàn)出來。

三、雙鋼琴演奏方式的特點和發(fā)展方向

雙鋼琴演奏早在數(shù)百年前，便已發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，其中著名的莫扎特也是雙鋼琴輝煌時期的重要代表人物，他不僅具有高超的雙鋼琴演奏技巧，而且也促使了在當時的那個時期的雙鋼琴作品的正式出版。在19世紀70年代，隨著雙鋼琴演奏方式的發(fā)展，鋼琴藝術界又將雙鋼琴演奏方式解析為鋼琴二重奏的一種重要而獨特的演奏方式[4]。可以說，雙鋼琴演奏有著悠久的歷史，且其發(fā)展方向一直是在對其他的演奏方式進行技術上的補充。不論簡單獨奏或是簡單合奏，這些方式在演繹過程中出現(xiàn)的問題，雙鋼琴演奏方式都會利用合作的技術方式，進行優(yōu)化處理，搭檔雙方互相取長補短，實現(xiàn)“1+1gt;2”的演奏效果。

結 語

雙鋼琴演奏方式是一種獨特的鋼琴曲演繹方式，即利用搭檔雙方的高度默契感，來進行合作技術的協(xié)調(diào)與探究，又以音色、聲部、節(jié)奏等各個方面為主線進行技巧上的整理，優(yōu)化整合，技術分析與研究，不僅使作品的音樂形象更加鮮明突出，而且也豐富了作品音樂語言，使作品演繹不僅語言通暢自然，而且張弛有度、協(xié)調(diào)搭配。所以，對雙鋼琴演奏而言，只有默契的合作技術和高超的藝術技巧，才能演繹出完美的雙鋼琴演奏作品。

注釋：

[1]王爭艷.分析雙鋼琴演奏在鋼琴演奏中的重要性[J].黃河之聲，2018（06）：28—29.

[2]任 穎.雙鋼琴《卡門幻想曲》的音樂與技術難點分析[J].黃河之聲，2017（11）：14—16.

[3]陸 茵.皮亞佐拉《自由探戈》雙鋼琴版本音樂風格與演奏技法探究[J].北方音樂，2017，37（18）：92—95.

[4]王 蕾.霍爾斯特《木星：歡樂使者》雙鋼琴創(chuàng)作特點及演奏分析[D].湖南師范大學，2017.

[收稿日期]2019-10-22

[作者簡介]梁 暉（1982— ），女，長春光華學院教師。（長春 130000）

（責任編輯：崔曉光）