以生本為道，研“雙度”之術(shù)

太子灣學(xué)校以吳熙龍校長(zhǎng)提出的“雙度課堂”建設(shè)為指引，遵循以學(xué)生為本的教育規(guī)律，通過(guò)“云”上深研細(xì)備，使“空中課堂”有溫度、學(xué)生學(xué)習(xí)有深度。

線上研術(shù)。各學(xué)科組立足學(xué)情，以生為本，通過(guò)在線備課、研課等形式開展教研活動(dòng)，探索學(xué)科教學(xué)模式，制定在線教學(xué)方法，成效顯著。中學(xué)英語(yǔ)科組結(jié)合區(qū)名師工作室的優(yōu)勢(shì)，提出“教研‘四優(yōu)課堂‘三要”模式，全面對(duì)標(biāo)“雙度”，有力提升了教學(xué)質(zhì)效;小學(xué)語(yǔ)文科組提出“問(wèn)道、傳情、對(duì)話”在線教學(xué)三環(huán)節(jié)模式，分層強(qiáng)化古詩(shī)詞學(xué)習(xí)，推出趣味盎然的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué);美術(shù)科組提出“微課示范—‘云上研討—‘空中觀課—評(píng)課交流”四環(huán)節(jié)教研模式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，在美育中獲得成長(zhǎng);中學(xué)語(yǔ)文科組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)、線上批閱、點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)等方式幫助學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有效、更充實(shí)，并緊扣時(shí)事，指導(dǎo)學(xué)生書寫評(píng)論文章，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

“云”上育人。開學(xué)第一課，吳熙龍校長(zhǎng)勉勵(lì)師生以疫情為教材，弘揚(yáng)民族精神、厚植家國(guó)情懷，讀懂英雄大義、激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，尊崇道德原則、常懷敬畏之心，永葆進(jìn)取之心、強(qiáng)化自律意識(shí)，引起家長(zhǎng)和學(xué)生的熱烈反響。道德與法治課，老師悉心帶領(lǐng)學(xué)生開展主題式學(xué)習(xí)，取得豐碩成果。各班主任指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的“云”上抗疫活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。心理咨詢室每周一、三、五在線推出“早安關(guān)懷”卡，為師生和家長(zhǎng)的心理健康保駕護(hù)航。

時(shí)時(shí)努力，處處精彩。用心教研、悉心育人讓太子灣線上教學(xué)精彩不停。