職工培訓教育生存與發展的探討

李輝

摘要：職工培訓教育目前存在著教師隊伍的素質參差不齊、辦學經費不足、辦學渠道單一、課程設置和教學內容脫離實際等問題，而這些都會影響教學質量的提高，因此會制約職工培訓教育的生存與發展。所以為了使職工培訓教育得到長足的發展，應努力提高教師隊伍素質，政府及上級主管部門應加大對培訓機構的扶持力度，拓寬辦學渠道，把課程設置和生產實際緊密結合起來，只有這樣，才能使職工培訓教育更好的為企業服務、為社會服務，也更有利于職工培訓教育的發展。

關鍵詞：職工培訓;生存與發展;問題;策略

職工培訓是對在職的員工進行的培訓，培訓的時間短，但是培訓的實用性、操作性、先進性較強，有的培訓項目的精細性較高，而承接培訓任務的培訓機構有些是由原來的高職，或中職等學校轉型而來，這就對培訓教育提出了更高的要求，同時也使培訓教育面臨更多的挑戰。

一、職工培訓教育目前存在的問題

（一）教師隊伍的素質參差不齊，影響教學質量的提高

教師隊伍素質的高低直接影響教學質量。現在的職教培訓中心的教師，一部分是由原來的技校、職大、中專等學校經過合并、轉型而來;有的是直接由高校畢業分配而來，教師隊伍的素質參差不齊。有的教師理論基礎知識薄弱，無法滿足學員對文化知識的需求;有的教師自身素質較低，不能以陽光的心態影響、教育學員。這些都會影響教學質量的提高。

（二）培訓教育辦學經費不足，導致硬件設備不夠完善

由于缺乏政府及相關部門在政策和資金上的支持，導致職工培訓教育在校園設施及教學設備建設上缺乏資金。完善的校園設施是辦學質量的有力保證，陳舊的宿舍和教室資源的不足，無法滿足培訓學員對學習和生活環境的要求。實驗實習設備是職工培訓教育教學過程中重要的媒介、手段，由于沒有足夠的資金，實驗實習設備年久失修，教學設備陳舊落后，無法滿足日新月異的科技發展的需要。現代化的教學手段已廣泛應用在教育教學的各個領域，多媒體教學、網絡教學等新的教學方法和手段，是對傳統教學手段的補充，會使授課內容更直觀、更緊湊，也會增加學員的學習興趣，但是這些也需要資金、設備的支持，由于資金短缺，造成設備缺乏。這些都制約了培訓教育的發展。

（三）辦學渠道單一，制約職工培訓教育的發展

現有的職工培訓機構，絕大部分工作量都是由上級指派下來，培訓工作量不大，而且培訓的專業面不夠廣，類型較單一。這就使得有的教師工作量較大，而有的教師工作量很少，十分不均衡。使一些專業人才得不到有效的發揮和利用，因而影響職工培訓教育教學機構的發展。

（四）課程設置與教學內容脫離實際，難以滿足培訓學員的需求

由于目前的職工培訓教育，有一些是由原來的高職、中職、技校等轉型而來，在課程設置和教學內容上，是參照高職或中職的課程和內容，只是某些方面進行了適當的刪減。而職工培訓教育面臨的是在職職工，他們的文化底蘊、生活閱歷、學習動機和目的都和高職、中職學生有所不同，所以在課程設置和教學內容上應符合企業員工的特點和需求，如果照搬原來的課程和教學內容，將難以滿足培訓學員的需求，更難以適應學校生存與發展的需要。

二、有利于職工培訓教育生存與發展的策略

（一）提高教師隊伍素質

教師隊伍的素質直接影響教學質量的好壞，也就對職工培訓教育的生存與發展產生直接影響。對教師的素質提高主要是理論水平、實際操作能力、個人素質等幾個方面。鼓勵教師進修學習，或者提高學歷水平，定期舉行教學競賽;進行教法交流，教學研討等教研活動，提高教師的理論水平。同時，倡導教師提高實踐教學能力，成為真正的雙師型教師。并把個人素質好、品德高尚的教師吸納進來，提高教師隊伍的整體素質。這樣才有利于職工培訓教育的生存與發展。

（二）政府及上級主管部門加強對職工培訓教育的扶持力度

對于職工培訓教育硬件設施的需求及資金缺口，政府及上級主管部門要加大辦學扶持力度。職工培訓教育機構應充分利用資金加大對于教學設施和校園建設等的使用、維護與更新，有效提高辦學條件，提高資源的利用率，為學員創造更好的學習和生活環境。同時，加大對于教學設施、網絡課程、遠程教育等的開發和使用，積極利用最先進的教學資源，給予學員更好的教育。完善相關專業實習基地建設，配備相應的實踐資源，幫助學員更好的將理論和實踐結合起來，培養出合格的專業人才，這樣才有利于職工培訓教育的發展。

（三）拓寬辦學渠道

目前的辦學渠道單一，制約了職工培訓教育機構的發展，拓寬辦學渠道是促進職工培訓教育生存與發展的最有利的措施。拓寬辦學渠道，主要從以下三個方面著手：

一是和其他兄弟學校聯合，把本單位的一些工作量較小、素質過硬的老師派遣到其他學校，這樣既給單位增加了一定的效益，也使工作量不飽和的教師有了用武之地。

二是讓教師走出去，到企業為職工培訓，可謂是送教上門，這樣既對老師提出了更高的要求，要求教師是能把理論和實踐結合起來的多面手。同時也使教師在教學過程中，實地了解了企業的現狀，使教師在教中學，使自身素質和業務能力得到進一步提高。

（四）課程設置和教學內容應從實際出發，有利于提升企業員工的理論水平和實踐能力

職工培訓教育面對的是企業員工，他們具有一定的實踐經驗和生活閱歷，而他們的理論基礎薄弱。在課程設置上，應加大實踐教學方面的課程比重，以利于學員實踐能力的提高;并增設新技術、新工藝等方面的課程，適當增加一些道德修養、企業文化等方面內容，提高企業員工的綜合素質，也為企業的生存與發展奠定基礎。在教學內容上，應從工作實際出發，把理論和實踐有機的結合起來，并且更要側重實踐能力的提高，有些深奧的理論知識，不做定量分析，只做定性分析即可。增加一些案例、專題的內容，重點解決實際工作中出現的問題。讓企業員工受益匪淺，有興趣和動力參加培訓，才能使職工培訓教育得到長足發展，永葆培訓教育的生機與活力。