淺談如何創建學習型黨組織

摘要：加強學習型黨組織建設，是全面從嚴治黨的重要任務，是發揮思想建黨政治優勢的重要抓手。國有企業在推進學習型黨組織過程中，將學習型黨組織的學習模式引入企業，對于激發黨員干部主動學習、自覺學習、熱愛學習、堅持學習效果明顯，對于提高企業的凝聚力和創造力有顯著作用。本文在分析國有企業學習型黨組織的現狀和歷史進程中，發現目前存在的問題和不足，并提出了相應的建議和對策。

關鍵詞：學習型;黨組織;建設;探索

一、充分認識建設學習型黨組織的意義

黨的“黨的十九大”報告中指出：在全黨營造善于學習，努力實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習政黨，推動建設學習大國。作為國有能源運輸企業，肩負著推進國家能源行業發展的重任，同時也關乎國家能源戰略安全。隨著世界經濟的不斷發展，能源運輸行業的不斷更新，使得能源運輸企業在發展過程中必須緊隨時代與經濟發展的步伐，不能只看自己而忽略周圍的環境，不斷發展自己的長處，整合自己的各種資源與人才優勢，增強企業競爭力。新形勢下，運輸市場的行業壓力和經營環境日益復雜，以武裝思想為引擎驅動行業創新發展已經成為企業向好發展的核心競爭力。

國有企業學習型黨組織建設作為一項長期戰略任務，對提高黨的領導能力和執政水平、對企業的長遠發展具有重要的現實意義與深遠的歷史意義。當前，學習型黨組織建設已經如火如荼地開展起來，在許多方面也取得了重要的階段性成果，積累了寶貴的實踐經驗。同時，有關國有企業學習型黨組織建設的相關研究也在逐漸深入。學習型黨組織建設作為一項長期戰略任務，也不可避免地會出現一些問題。這些問題的存在為進一步開展學習型黨組織建設相關理論研究與實踐活動提出了新的要求，也在推動著學習型黨組織建設活動的前進與發展。

二、創建學習型黨組織的工作內容

創建學習型黨組織。要求各黨支部的每一名黨員、干部都是創建活動的主要對象，起到帶頭引領的作用，每個黨支部都要制定出黨員干部培訓計劃。積極開展好“三會一課、黨員學習日、黨員自學活動”等，每月至少集中開展學習活動一次，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，更好地完成各項工作任務，學習情況要及時上報礦黨群工作部。通過不斷固化并深化各黨支部和黨員的學習活動，使廣大黨員的黨性修養、宗旨意識、責任意識不斷增強，學習主動性不斷提高;使基層黨組織的凝聚力、戰斗力和創新求變的能力不斷增強，政治核心和戰斗堡壘作用充分發揮，引領生產建設快速持續發展的功能充分顯現。

創建學習型領導班子。學習型領導班子建設是黨的學習型黨組織建設的重要組成部分，是思想建黨、理論強黨的實踐路徑，是建設高素質管理隊伍的重要手段。通過中心組集中學習、專題調研、專家輔導、個人自學、參觀考察等學習方式等，大力培養領導班子的戰略思維和全局意識，不斷豐富領導班子的政策理論知識和現代管理知識，不斷提高領導班子管理創新和駕馭全局的能力，為推進塔然高勒煤礦快速持續發展打造“領頭雁”隊伍。

創建學習型部室。創建學習型部室是創建學習型企業、培養高素質干部人才隊伍的重要環節。機關部室是實施統一指揮、協調配合和工作運轉的中樞，在工作中具有“聯系上下、協調內外、溝通左右、承接前后”的重要作用。因此，要求機關管理人員必須帶頭學習，學在前面，用在前面。每月集中部室全體人員學習一次，通過開展專業課題攻關、開展調查研究、舉辦學習成果展覽、開展專業“微黨課”活動，不斷促使部室全體人員掌握本專業最前沿理論和最尖端技術，成為專業工作的行家里手、領導決策的好參謀、服務基層的好幫手。

創建學習型工隊。基層一線工隊是創建學習型黨組織的搖籃，是培養一線技術管理人才的主陣地，承擔著落實創建學習型企業的主要工作任務，決定著學習創建活動的深度、廣度和力度。通過開展規范的班前、班后學習會活動，開展“安康杯”競賽、崗位大練兵、技術比武、技術攻關、“五小”發明、征集“金點子”活動，開展讀書演講比賽、交流學習心得、周末講座活動，為員工學習創造條件，提供載體，搭建平臺，營造氛圍。

創建學習型班組。班組是企業的細胞，是企業最基層、最活躍的單元，是企業各項工作的踐行者，也是檢驗學風是否濃厚的最直接、最有效的環節。要以建設“高素質的班組長隊伍、一專多能的員工隊伍”為方向，鍥而不舍地抓好學習型班組建設。通過采取業務考核、文化考試、舉辦班組長培訓班等方式，提高班組長的學識水平;通過開展讀書小組、興趣小組、小改小革小組活動，開展“師帶徒、一幫一”活動，建立學習交流園地等，把每個班組都建設成學習空氣濃、鉆研意識強、比學趕幫超的學習和科研小組。要求班組長積極參加各區隊組織的班組長以上干部每周集中學習活動，還要組織全體員工每月至少集中學習一次。

三、創建學習型黨組織的工作保障

當前，需要學習和掌握的東西很多，這就要求我們既要抓住學習重點又要注意拓寬學習領域，既要做到整體推進又要注意點上突破，既要加強理論指導又要注意實踐總結。通過學習，努力構建起支撐國有能源運輸企業科學發展的知識架構，為企業發展提供智力支持和人才支撐。

廣泛發動，提供思想保證。組織的進步首先應該是個體的進步，沒有個人的進步，就談不上集體進步，而要實現個人進步就必須廣泛發動，讓個人具備主動學習、自我超越的意愿。一方面要通過學習來不斷認清個人的真正愿望，了解自己真實的不足，從而產生自我超越的動力;另一方面，在學習過程中，我們應該具備自我超越這種強大的精神力量和優異品質來鞭策自己，為創建奠定了堅實的思想基礎。

整章建制，提供制度保證。明確推進學習型黨組織建設的學習重點和主要內容、學習形式和主要方法、組織領導和基本要求等項內容。嚴格黨的組織生活，做好黨員的教育和管理，依據黨章和上級黨組織要求，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和黨支部“三會一課”制度落實，做好公司黨委統一要求的規定動作，進一步確保學習內容形式多樣、豐富多彩。健全完善激勵機制，結合企業文化和精神文明建設，開展以金牌員工、金牌班組、最佳區隊科室為內容的評選活動，建立學習長效機制，不斷推進學習創建活動向制度化、經常化、規范化邁進。

豐富內容，深化活動機制。注重活動實效，力戒形式主義。具體講，要豐富完善黨委中心組學習形式和內容，同時輔之以“薦書促學”、書記講黨課、撰寫學習體會等活動;要進一步加強和深化黨建理論研究，完善擴大黨建創新理論研究體系，積極推進研究成果的轉化，切實指導實踐，推動工作;要聚焦產業新知識新技能，掌握國家能源運輸發展所需要的專業知識，進一步提升企業的運營水平和管理效率;要努力學習借鑒同行黨建工作經驗做法，進一步創新方式方法，加強黨員干部素質培訓，提高全員整體素質能力水平;要把學習作為對歷史最好的尊重和繼承，不斷拓展企業發展的新境界，開創事業發展的新局面。

四、創建學習型企業的具體措施

（一）提倡“三個不限”，活化教育培訓方式

緊緊圍繞黨員學習教育，積極探索，勇于創新，因地制宜開展內容豐富、載體多樣的學習教育。一是組織層次不限，活動可以由黨委、黨支部、黨小組不同的黨組織酌情開展，充分發揮各級黨組織的戰斗堡壘作用;二是場地不限，不局限于室內課堂，也可以是作業現場的室外課堂;三是參與群體不限，每一次黨課，授課人員和聽課人員不必要求固定人數，可以是正式黨員、預備黨員、積極分子，也可以是普通職工群眾。線下+線下雙輪驅動，線上利用學習強國、微信、QQ等網絡載體，發揮“微黨課”的“大效應”，線下集體學與自學相結合，例如春風化雨，潤物無聲的道德講堂，多種方式互促互補，將“線上線下兩個課堂”打造成為“傳播思想文化的陣地”。

（二）堅持“三個原則”，突出教育學習效果

一是堅持制度引領，全員參與。“黨支部大會、黨支部委員會、黨小組會，黨課”是加強黨支部戰斗堡壘作用的基本制度，把黨務工作實績和日常工作結合起來對黨支部評比考核，并作為年底評先的依據，在要求黨員干部帶頭上好黨課加強自身學習的同時號召全體黨員積極參與。二是堅持注重創新，靈活多樣。從建立中心組學習機制入手，每月定期集中組織黨委中心組學習，針對每一個課題，變原來的集中聽講為集中聽講與共同研討相結合以共同研討為主;變只記錄學習內容為記錄學習內容和談體會感想相結合以談體會感想為主;變只記自己的筆記為記自己的筆記和相互點評相結合。通過集中學習、面對面交流、在學習筆記中互評，增加了互動性和趣味性。三是堅持有機結合，務求實效。針對時事政治、基礎業務、企業文化等方面編寫學習資料，使黨支部書記的自身素質和對基層工作的指導能力進一步得到提高，進一步發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和模范先鋒帶頭作用。

（三）做到“三個轉變”，拓寬教育學習途徑

推動學習教育抓在日常，融入經常，引導廣大黨員干部自覺做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。一是在教育主體上，變“一人講”為“大家講”，在各級黨組織中推廣黨委中心組學習經驗，突破傳統講課由領導講、專家講的模式，鼓勵和要求普通黨員走上講臺，開展面對面的交流，提高學習的興趣和主動性，提升學習質量，培育學習型黨組織。二是在教育方式上，變“單一型”為“多樣化”，跳脫出傳統的對本宣科的形式，通過舉辦了入黨積極分子培訓班和預備黨員集體入黨宣誓儀式，基層黨組織開展各種形式的黨的生日主題活動，集中教育和分批教育相結合，以更為喜聞樂見的形式開展黨的教育活動。在教育內容上，變“專業型”為“實際型”，學習內容涉及黨的路線、方針、政策，形勢和任務，安全生產規定和要求，先進事跡和學習心得等等，大家共同剖析企業發展規劃及各項文件的精神、探討專業知識及跨專業之間的融合、分享知識技能，黨課內容力求貼近日常生產實際，貼近基層黨建工作，貼近職工群眾。

總之，學習型黨組織建設的開展，我們要以“需要”為題，以“靈活”破題，以“落實”解題，在建設學習型黨組織的執行力、多樣化和可生產等方面上下功夫，在不斷完善學習型黨組織的工作機制上下功夫，通過實實在在的學習，將廣大黨員干部的思想和行動統一凝聚到謀發展、促和諧上來。“不忘初心，方得始終”，在學習中不斷進步、不斷充實，以更寬廣的視野、更長遠的眼光來思考和把握企業生產經營的問題，以高質量黨建引領企業的高質量發展。

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作者簡介：章鵬（1982-），男，漢族，安徽廬江人，大學本科，工程師，研究方向：新聞學新聞業務，傳播學網絡與新媒體，思想政治教育。