健康宣教在耳源性眩暈護理中的應用效果探究

鄭霞　牟雪萍

【摘 要】目的：研究健康宣教在耳源性眩暈護理中的開展效果。方法：選取我科在2017年6月--2019年6月收治的92例耳源性眩暈患者，采用隨機數字表法分為兩組，46例參照組患者予以常規護理方案，46例實驗組患者在常規護理基礎上進行健康宣教，對比二組患者的健康知識掌握度、眩暈癥狀消失時間以及護理滿意度評分。結果：實驗組患者的健康知識掌握度為95.65%，顯著高于參照組的60.87%，實驗組患者的眩暈癥狀消失時間快于參照組，護理滿意度評分對比參照組也更高，二組數據比較P<0.05。結論：在耳源性眩暈患者的護理中，對患者進行健康教育，有助于提升其健康知識掌握度、增強其健康意識，并可加快病情好轉，患者也會因此對護理服務更加滿意。

【關鍵詞】健康宣教;耳源性眩暈;護理;健康知識掌握度;護理滿意度

【中圖分類號】R473.76【文獻標志碼】A【文章編號】1005-0019（2020）07-204-01

耳源性眩暈是一種常見的耳科急癥，患者是以發作性眩暈、耳鳴、聽力減退等為主要表現，病情發作時還常伴有惡心嘔吐、面色蒼白、出汗等癥狀，患者會因此出現高度緊張感，甚至不能積極配合治療及護理[1]。為優化護理措施、提升護理效果，我科在2017年6月--2019年6月為部分患者進行健康宣教，現將研究過程及結果進行如下闡述：

1 一般資料及方法

1.1 一般資料數據

納入我科在2017年6月--2019年6月收治的耳源性眩暈患者作為此次研究對象，共計92例。其中男性患者43例，女性患者49例;最低年齡為18歲，最高年齡為65歲，中位值為（46.2±6.5）歲;病程在2--9年之間不等，中位值為（3.2±0.6）年。采用隨機數字表法分為兩組，對比實驗組（n=46）與參照組（n=46）的資料數據，結果呈現出P>0.05，可開展此次研究。

1.2 方法

參照組患者予以常護理措施，包括用藥輸液、注意事項告知等。實驗組在此基礎上為患者開展健康教育，具體如下：

疾病知識講解：由護理人員為患者講解耳源性眩暈的病因、癥狀、診斷依據、危害性、治療方案等相關知識，讓患者對自身所患疾病有個正確認知。為患者發放健康知識手冊，在院內多組織耳源性眩暈的健康講座，以增強患者的健康意識，提升其自我保護能力。叮囑患者及家屬，在日常生活中要避免聲光刺激，也不要突然轉動頸部，或長時間的低頭或仰頭[2]。讓家屬為患者準備適合患者的專業墊枕，當頭頸部壓下后，與患者的拳頭高度接近，或稍低于拳頭高度即可，有助于改善睡眠治療。

心理健康指導：患者的頭暈、耳鳴等癥狀，會對其日常生活、工作產生影響，患者易出現煩躁、焦慮、抑郁等不良情緒，護理人員要主動與患者溝通，了解其心理狀態，在交流過程中，尋找其負性情緒的產生原因，并對其進行心理疏導與情緒安撫，為患者強調，保持心態放松、情緒穩定，有助于耳源性眩暈的治療[3]。

藥物指導：為患者講解藥物知識，包括藥物名稱、作用機制、用法用量、不良反應預防等，叮囑患者要嚴格遵照醫囑用藥，不可私自加減用量，更加不能自主服用未經醫生允許的藥物。

飲食指導：飲食方面，要告訴患者選擇清淡、營養的食物，禁止食用辛辣、易過敏等刺激性食物，多吃水果及蔬菜，多飲水，并要保持大便通暢，督促患者要戒煙戒酒。

放松訓練指導：為患者解釋堅持放松訓練的重要性，先引導其取仰臥位，下肢分開，雙目輕閉，保持呼吸勻稱，并默念“放松”，進行全身肌肉放松;指導患者進行緩慢吸氣，之后自然屏氣，與此同時進行自我暗示，放松身心，也可進入微眠狀態。每次訓練時間以15min為宜，每日早晚各一次。

1.3 觀察指標

①健康知識掌握度：為患者發放健康知識問卷，共包含25題，總計100分。得分在85分及以上者為掌握;60--84分者為部分掌握，不足60分者為未掌握。健康知識掌握度=（掌握例數+部分掌握例數）/總例數×100%。

② 眩暈癥狀消失時間。

③護理滿意度評分：在患者出院時，由患者對在院期間的護理服務進行評價，滿分為100分。

1.4 統計學方法

以統計學軟件SPSS20.0為工具，對計量資料（x±s）、計數資料（n，%）的比較結果予以t值與x2值來驗證，當P<0.05時表示組間比較差異具有統計學分析價值。

2 研究結果

2.1 健康知識掌握度對比

實驗組的健康知識掌握度為95.65%，高于參照組的60.87%，組間比較P<0.05;見表1。

2.2 眩暈癥狀消失時間、護理滿意度評分對比

實驗組患者的癥狀消退時間快于參照組，護理滿意度評分與參照組比較也更高，組間比較P<0.05;見表2。

3 討論

眩暈患者的病情易反復發作，多數患者的病因不明，在其病情發作時易出現精神緊張、焦慮等不良情緒，日常生活質量也會隨之下降[4]。臨床對于耳源性眩暈患者的治療，是以鎮靜、消炎、擴張血管、改善微循環、營養神經為主;在治療同時配合高質量的護理措施，對病情治療有輔助之效。我科主張為患者開展健康宣教模式，通過健康疾病知識講解、心理健康指導、藥物及飲食指導、放松訓練指導等，幫助患者對耳源性眩暈有個正確認知，并使其保持身心放松，能更加積極地配合治療。此次研究結果顯示，實驗組患者的健康知識掌握度、眩暈癥狀消失時間、護理滿意度評分與參照組比較均有明顯差異（P<0.05），這也充分體呈現出了健康宣教的開展價值。

綜上，為耳源性眩暈患者開展健康宣教模式，對提高其健康知識掌握度、加快病情好轉具有顯著幫助，并可提升患者滿意度。

參考文獻

[1]余勝娣.耳源性眩暈患者眩暈分級護理方法及其干預效果[J].中國醫藥科學，2019，9（1）：118-120.

[2]孫歡地.綜合護理干預在老年眩暈患者中的應用[J].護理實踐與研究，2018，15（16）：38-39.

[3]劉娟.健康教育在耳源性眩暈護理中的應用[J].飲食保健，2019，6（14）：272.

[4]王娟，季嫻，李正靜等.中醫特色護理結合個體化健康教育在眩暈多專業一體化診療平臺中的應用效果[J].中國實用護理雜志，2019，35（20）：1582-1586.