挖出來啦！

福建省廈門市集美區(qū)僑英中心幼兒園 林青霞

晨間戶外活動時，小朋友圍著地上的一只蝴蝶嘰嘰喳喳地討論著，突然有個聲音：“這是什么？怎么凸出來了？”我尋聲看去，原來地上露出了一個小樹根。小朋友仔細(xì)找了找，發(fā)現(xiàn)竟然不止一個，有三個小樹根。當(dāng)時我心里想“這可是個安全隱患啊，該讓工人來挖走”。有個小朋友一腳踢過去，想把它踢掉，無奈小樹根挺牢固，一動不動地待在那里。

“怎么把樹根挖出來呢？”我問。“用鏟子。”天天馬上說道。“鏟子在哪里？”我問。孩子們沒聲音了。“我去找保安叔叔借鏟子。”過了一會兒，保安叔叔來了，手上拿著“鐵鍬”。

保安叔叔用鐵鍬挖樹根時，小朋友們目不轉(zhuǎn)睛地盯著。沒過一會兒，一個樹根就快挖出來了，看著小朋友在旁邊躍躍欲試，我示意保安叔叔停手。孩子們馬上圍了上去，用力把小樹根拔了出來。“耶，成功啦。”孩子們歡喜雀躍的樣子真是可愛極了。這時我想剩下的小樹根，何不由小朋友親自動手挖出來？

“哪里有鏟子？”“種植區(qū)有鏟子。”“小一班的老師有鏟子。”一個身影飛也似地跑了，一會兒就帶來了一把小鏟子。

孩子們興奮得不得了，爭著想要去挖樹根。我提醒他們排隊后，他們開始輪流挖樹根，慢慢地吸引了越來越多的小朋友。

看，有個中班的小男生很有架勢，他雙手握住鏟子，兩腳跨站在樹根邊上，雙膝很有節(jié)奏地起伏，賣力地挖呀挖；有個嬌小的女生，蹲著一點一點輕輕地挖，大班的小哥哥說：“你力氣不夠大，我來。”他掄起鏟子，使勁兒地挖下去，鏟子離地時帶出了好多土，小朋友們不約而同地往后退，開心地說：“哇，好多土。”

這時候天天說你們挖完我培土，可能他看到保安叔叔邊挖邊培土，想出來這個主意。于是孩子們排隊輪流挖樹根。每次換人的時候，天天都要培土一次。

挖樹根持續(xù)了將近10分鐘，還沒挖出來就到了做操時間，有些孩子依依不舍地走了。天天和幾個小朋友不想走，還在挖樹根。

“你們留下來吧。”機(jī)會難得，我不想讓孩子掃興。今天我對他們的支持，就是給他們充分的時間去動手操作。但他們真的能把樹根挖出來嗎？

孩子們叫嚷著“太好啦”。可越挖越深，卻發(fā)現(xiàn)樹根還牢牢扎在土里。天天說：“把樹根切斷吧，保安叔叔剛才就是把樹根弄斷了。”

“對，看我的。”一個大班的男生，個頭看上去很結(jié)實，拿著鏟子對著樹根狠狠地挖下去。“快斷了，加油！”“這邊還有粗粗的根，挖這里。”“快成功了，來，我們拔。”“誒呦，不行，繼續(xù)挖吧。”天天試著把樹根撬上來。“耶，挖出來啦！”孩子們又蹦又跳……“老師，我們還要繼續(xù)挖。”“寶貝們，先去吃點心吧。明天我們繼續(xù)。”給孩子們留個念想，我們后會有期。

樹根終于被孩子們挖出來了，我為孩子們自豪。我看到了一群可愛的孩子，齊心協(xié)力解決了現(xiàn)實中的問題。他們不怕困難，積極主動想辦法——挖樹沒工具，就找保安叔叔幫忙。他們學(xué)習(xí)挖樹的時候?qū)Ｗ⒍J(rèn)真，懂得挖出來的土要先推到旁邊才不影響挖樹。最后他們還積極主動去小一班借鏟子來挖樹。挖樹根對于成人來說也不是容易的事，孩子們挖了將近20分鐘，可見他們做事毅力十足——他們會排隊，還學(xué)會了合作，有的培土，有的挖，最后把樹根挖了出來——相信孩子的能力，支持孩子，孩子們一定會創(chuàng)造奇跡。

教育感言

相信孩子是有能力、有自信的學(xué)習(xí)者。作為大人，我們需要耐心觀察孩子，傾聽孩子的想法。在合適的時候給他們適當(dāng)?shù)膸椭С趾⒆觽兲剿鬟@個美妙的世界。只要我們靜下心來和孩子在一起，就會發(fā)現(xiàn)另一個真摯、美好的世界。