無問西東

林韻璇

我們活著到底是為了什么？這個問題沒有標準答案。

然而，在這個世界上有千千萬的人，他們用自己的人生給我們詮釋了生命的意義。

活著，也許就是一往而前，無問西東。

我鐘情于《無問西東》這一部電影，也喜歡電影中那幾代人的人生故事。

“如果你們提前了解了，你們要面對的人生，你們是否有勇氣前來？”

電影一開場，鏡頭里是一對四胞胎、一個集團經理以及他們的家人。四胞胎誕生了，卻面臨著先天疾病的困擾;經理看似成功，卻不得不承受著各種壓力的挑戰。而恰恰就是處在這樣的一個困境時，電影中止了這邊的敘述，來到了1962年的北京。這樣的處理看似略顯突兀，但其敘事的靈活性無疑是值得肯定的。

電影從現代社會走出來以后，先后進入了三個不同的完全平行的時代，具有相當強烈的時空交錯感。這三個時代與現代社會存在一定距離，對于現代的觀眾來說是比較遙遠的。因此，電影沒有從大的模糊的時代背景去出發，而是從一個普通的清華學生的生活出發，一點點地把故事展開，以生活的具象的側面去倒映出那些久遠的時代記憶。同時，電影在追問人生的基礎上，又進一步提出了“真實是什么”這個問題，把人生的問題具體化、深入化了。電影以一葉窺見秋日，以細膩的細節表現時代人性，巧妙地回應了“真實”的拷問。

“什么是真實？你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。”1962年的北京，老師許伯常與妻子劉淑芬的生活，學生王敏佳、陳鵬與李想之間的友情，這些都是那個年代，尋常日子里最平凡的真實。藍天，白云，田野，黃土地，這是1938年的昆明，西南聯大學子們眼中所見的真實。回到1923年的北平，短暫的青春里感受到的那些迷茫和彷徨，以及良師益友給予的關切與啟迪，這是清華學子在求知路上的真實。這些“真實”，雖然都不同程度地被蒙上年代感的塵埃，但卻是無法掩蓋的光亮。

“世俗這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來。可是無論外界的社會如何跌宕起伏，都對自己真誠，堅守原則。內心沒有了雜念和疑問，才能勇往直前。”前路的迷茫與彷徨，戰爭的殘酷和恐怖，職場的算計與猜疑，情感的沖淡和疏離，人性的虛榮與自私……那是一個陰天，烏云集聚在一起，低沉的，壓抑的，讓人幾乎喘不過氣。種種矛盾以及沖突在此時慢慢地被放大、激化，引領著電影上升至高潮階段。在某一個特定的時代里，每個人都各有各的不幸。是的，這就是人生，人生的苦與難。然而這苦與難卻并不是最重要的，重要的是在逆境中的人會如何抉擇，最后又會如何活下去。

“這個世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無畏與同情。”吳嶺瀾在泰戈爾的演講里最終找到了自己，沈光耀終于實現了參軍報國的抱負，陳鵬后來進入第九研究所為國奉獻，李想如愿以償地去了大西北支邊，王敏佳最后收獲了最純粹的愛情，張果果歷經挫折后依然選擇相信人性……高潮退去，風雨將息，故事也快完了。這是個符合觀眾期望的“大團圓”結局，但電影卻又沒有僅僅止步于此。為什么這些活在四個不同時代里的人都在不幸中找到了幸福呢？如果說人生就是一場漫長的電影，那么每個人都是戲里的主角。有的人一生碌碌無為，不是他注定過不好這一生，而是因他未嘗沉醉。只有沉醉在這一生中，才能在黑夜里堅定方向，才能在塵埃里開出花來;只有守護心底最美好的那些品質，人才會一點一點地接近完美，一點一點地靠近夢想。人生在世，便是要勇往直前，無問西東。

“看到和聽到的，經常會令你們沮喪。世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來。可是如果有機會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的事情。愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”電影末尾處的這一段話，是對片名的回扣，是對主題的升華，也是對觀眾的回答。統觀整部電影，有青春，有戰爭，有愛情。導演正是把每個因素都拿捏到位了，從而才使故事的本身也具備了某種力量，某種激勵的力量，激勵著我們這一代人砥礪前行。

如果拋開作品的主題去欣賞《無問西東》的動人之處，那么我想首先值得肯定的是其精妙的結構。結構上整部電影由四個不同時代的故事構成，巧妙地運用了非線性的敘事結構，從多個線索出發交叉敘事，最后共同達到表現主題的作用效果。而不同的故事在敘述過程中又幾乎是同步的，構成了電影本身的“開端—發展—高潮—結尾”四個階段，使得整部電影的敘事生動而鮮活，結構復雜卻又有條不紊。

其次是電影選材的典型性和時代性。這些不同年代不同的人，都在追尋的路上遇到了不同的羈絆：吳嶺瀾為學業所羈絆，沈光耀為親情所羈絆，陳鵬為愛情所羈絆，王敏佳為虛榮所羈絆，李想為友情所羈絆，張果果為事業所羈絆。他們所遇到的，關于學業、親情、愛情、名利、友情、事業的種種，幾乎是每一個人的一生中都必須經歷的。正因如此，他們的故事極具典型性和代表性，很能引起大多數觀眾的共鳴。另外，他們的故事具有深刻的時代烙印：從1920年代到1930年代，從1930年代到1940年代，從1960年代到1970年代;思想解放運動，抗日戰爭，文化大革命……從近代到現代，一條線索把所有事件串聯在一起，還原了每一代人的時代記憶，構成時間上的縱向的聯系。

最后值得肯定的是電影中細膩的細節刻畫。物理課上教授和學生一同靜坐聽雨，陳鵬遙寄王敏佳的盒子里裝滿銀杏葉，那些在戰亂中也沒有被忘記的鴿子，那碗融化了濃濃的母愛于其中的蓮子糖水，那些在苦難中仍然歌唱的孩子……這些細節，就如同精美的繡花，點綴在電影那襲華美的袍上，在不經意間觸動觀眾的心弦。其中，我以為陳鵬送給王敏佳的那個盒子最為感人——一個小小的盒子，裝滿了金黃色的銀杏葉，裝滿了秋日的京城美景，也裝滿了陳鵬的愛與思念。那時候，王敏佳已失去了從前的容顏，但埋藏在銀杏葉底下的竟是一盒雪花膏，此處便可見陳鵬對王敏佳那顆愛美之心的呵護，以及他對王敏佳的無言的深沉的愛戀。這段情，至誠至真，感人至深。

這部電影誠然是一部打磨已久的精品，但不可否認的是它也存在不足之處：比如說現代部分稍顯薄弱，不能很好地與其他三部分形成并列的關系;比如說在對許伯常的夫妻生活描寫時，沒有把具體的情況交代清楚以至模糊;比如說沈光耀違抗軍令為孩子投放生活品等的情節，缺乏必要的邏輯性而經不起推敲等等。問題是存在的，幸而瑕不掩瑜。據聞此片最初是作為清華大學百年校慶的紀念作品，那么這雖不是一部完美的電影，但也是一部完美的紀念片了。

愿我們所有人，都能夠像這部電影里的人一樣，誠誠懇懇地過好這一生——立德立言，無問西東。