“導師帶徒”引領新員工成長成才

王瑞晨

開展“導師帶徒”工作是企業緩解人才短缺矛盾、充分發揮人才效應的一項“人才強企”工程。筆者以中國中鐵五局一公司寧德汽車基地鐵路專用線項目為例，分析自項目進場以來開展涉及7對師徒的“導師帶徒”活動，探討培養新員工成長成才的主要做法和工作重點。

開展“導師帶徒”的主要做法

建立制度規范。項目部制定《導師帶徒活動實施細則》，明確“導師帶徒”活動的目的意義、實施流程、評價方法和考核措施，以及開展相關工作的總體思路和具體實施辦法。

開展結對培養。堅持以德、能、勤、績、廉作為基本標準，選拔聘用一批思想道德優秀、專業素質較高、業務能力較強的骨干人員組建導師隊伍。每個導師與新員工簽訂“師徒協議”，結為“一對一”對子，通過“傳、幫、帶”，促進新員工提升業務素質和綜合能力。運用定期考核、不定期抽查等方式，評估導師的履職能力，落實“導師帶徒”活動相關要求。

優化培養方案。結合7名新員工的崗位及所學專業、特長，專門量身定做培養方案，要求導師圍繞培養目標細化、分解任務，每月制定具體階段目標和教學計劃。要求徒弟嚴格落實當月目標和計劃，及時向導師和考核領導小組反饋學習情況。師徒雙方共同達成項目部確定的培養目標。

嚴格督促落實。項目部成立“導師帶徒”考核領導小組，負責評估總體效果、考核導師和徒弟的具體表現。堅持強化過程管控，確保教學過程可追溯性，每月總結“導師帶徒”工作，在當月生產會上通報相關情況，嚴格兌現獎懲，督促“導師帶徒”活動正常開展并取得實效。

不斷總結提升。在推進“導師帶徒”活動過程中，項目部注重效果反饋，深入開展調查分析，及時發現問題、分析原因，制定改進措施，補齊短板，確保活動開展的有效性、持續性。

開展“導師帶徒”的工作重點

“導師帶徒”活動要實現常態化并取得實際效果，需要著重在完善推進方案、強化觀念教育、創新工作方式、豐富培養載體、拓展培養思路五個方面多動腦筋、多下功夫。

完善推進方案。不斷規范和完善推進方案，把“導師帶徒”工作納入各個單位月度、季度、年度工作目標考核內容范圍，納入項目部勞動競賽、員工績效考核體系，進行全過程的指導和監督，保證有序開展相關活動。

強化觀念教育。采取多種形式教育和引導新員工更新思想觀念，樹立危機意識和責任意識，充分認識參與“導師帶徒”活動的重要性和緊迫性，自覺投入到項目施工生產和經營管理中，立足本職崗位成長成才。

創新工作方式。一是改變“一對一”“一對多”的常規結對子方式，推行一專多能、崗位互學、管理崗拜師等新型結對子方式；改變定期結對子形式為月度、季度、半年度、年度結對形式，拓寬“導師帶徒”的覆蓋面和影響力。二是針對每個徒弟的自身特點，量身打造培養計劃、成才計劃，定責任、定目標、定任務、定成效、傳經驗、傳技能、促成長；徒弟有什么樣的目標，就提供什么樣的培訓，選取什么樣的導師。三是嘗試培訓方式的多樣性和靈活性，營造提高徒弟技術素質的氛圍和條件。實踐“四個一”工程，即：每周一題，促進徒弟學習專業技能知識；每月一卷，對徒弟進行技術、安全管理考試，重點考察思考能力、動手能力；每季一會，每季度召開一次技術專題研討會或經驗交流會，研究有關專項管理問題；每年一賽，組織經常性崗位練兵、專場培訓以及技術比武等活動。

豐富培養載體。制定個性化的教學計劃、培訓大綱，進一步提高培訓質量。特別是現場實作部分要以現場技術問題、典型方案為主要內容，切實增強培養內容的實用性。

拓展培養思路。開展優秀師徒、優秀青年人才等評選和表彰活動，運用網絡、報紙、雜志等媒體宣傳報道先進典型，大力推廣優秀導師、徒弟的先進經驗，充分發揮示范和帶動作用，為新員工展示才能、實現自我價值提供更多更好的平臺。

從師徒選定到簽約確認師徒關系，從過程培養到檢查考核激勵，在“導師帶徒”的各個環節都要堅持立足項目部實際，務實創新，務求實效，才能培養一支會經營、善管理、具有一定專業知識水準的復合型青年人才隊伍。