變換人稱技巧

楊付勤

寫作文要抒發感情，有一個怎樣使用人稱的問題。使用第一人稱，可以把文內的事件寫成好像是“我”的親身經歷，使人感到真切，便于直接抒發感情;使用第三人稱，通過客觀敘寫，讓人物的經歷和事件的變化展示在讀者面前，從中折射出作者的感情傾向，較為靈活自然;而有的文章，則在第一人稱或第三人稱的敘寫中突然轉換為第二人稱（“你”或“您”），作者直接與所寫的人或物進行對話，交流感情，這其實是一種抒情的特殊方式，從修辭角度講屬于“呼告”，更能表達作者強烈的感情。

如魏巍《我的老師》：

每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！

作者在第一人稱敘事的基礎上，突然轉換出第二人稱，直接與所懷念的蔡老師對話，充分表達了作者對蔡老師的眷念之情。

改換人稱的寫法多用在抒情濃厚的詩文中，特別是作者的感情激動到不可遏制時，往往不自覺地拋開讀者，直接轉向所追懷的或所憎惡的人或物。

再如朱自清的《綠》，文章抒寫了對梅雨潭的綠的贊嘆之情。一開始采用第一人稱，直接抒情，寫“我”對梅雨潭的綠的喜愛，并運用了一系列生動的比喻，形象鮮明地展現了“她”那難以言傳的醉人的綠。直接寫足了“她”的綠之后，作者仍不滿足，又通過其他的“綠”來襯托梅雨潭的綠。寫到這里，作者再用第三人稱“她”來稱謂，仍覺得難以滿足，于是便改換為更易于直抒胸臆的第二人稱，直接對“她”傾吐內心的摯愛。“裁你”“挹你”“舍不得你”“拍著你”“撫摩著你”，聲聲呼喚著“你”，句句吐著內心真情。

在一篇文章中，變換人稱有其妙處，宜于抒情，使文章增加波瀾。但要注意變換人稱時，要敘述清楚，避免造成人稱混亂。

小練筆

請同學們試著講述一個故事，可以是發生在生活中的真事，也可以是虛構的故事，試著在敘述中變換人稱。