《將進酒》教學案例

劉玫

《將進酒》是蘇教版選修課本唐詩宋詞選讀中第三專題“豪放飄逸的李白詩”中最后一篇課文，本單元要求學生通過學習要了解李白的生平事跡和人格魅力，更要了解李白詩歌“豪放飄逸”的特點。

案例描述：

具體教學中學生使用導學案，在導學案預習環節中學生已了解此篇詩歌的寫作背景以及詩歌的基本內容，本節課學生需要自主討論研究“詩中詩人表達了那些情感，這些情感又是怎樣發展變化的”（具體回答模式是：情感從__→___→___→__，從文中_____可以看出）學生自學后，經過“小組討論”環節，而后以組為單位進行“課堂展示”，在這一環節，學生既展示了自學及討論成果，也暴露出一些問題。具體過程如下：

師：各組討論已結束，現在就問題“詩歌中表現那些情感”？請第一組和第三組代表展示討論成果，第二組和第四組同學進行補充和修改。

第一小組：悲傷（君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪）

自信（天生我才必有用，千金散去還復來）

第三小組：憤怒（鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒）

第二小組（補充）：快樂（人生得意須盡歡，莫使金樽空對月）

（烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯）

第四小組（補充）：豪放（主人何為言少錢？徑須潔取對君酌）

師：大家總結的都很好，但文章中還有句子沒有歸納出情感，下面請大家把剩下的句子認真朗讀兩遍，并體會其中的情感，然后討論。第二組和第四組代表展示討論結果，一、三組進行修改補充。

第二小組：（岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽）我們小組認為是快樂的，因為從勸酒和唱歌的細節上可以看出，李白當時心情很高興。

第三小組：我們小組認為這里所表達的情感與“快樂”不同，應該是程度更深，但我們也不知道用什么詞來表達。

師：前面的幾句“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”和“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”表現了詩人內心的歡快，這一點同學們還有其他的意見嗎？

齊：沒有。

師：詩人表意非常明確，“須盡歡”就是要盡情地快樂，又適逢酒宴，所以詩人言“莫使金樽空對月”而且詩人覺得僅讓酒杯空不足以表達內心的歡快，所以還要“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”。那同學們再來想一想，這次宴請，李白是主人還是客人呢？

生：這是在嵩山元丹丘家里做客，他和岑夫子都是客人。

師：那既然是客人，勸酒之語應該誰說？

生：應該主人說。

師：那李白此句“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停”，正說明李白現在酒興正酣，不禁反客為主，勸起酒來，那大家看這還是“歡快”嗎？所以第三組同學總結得很正確，程度加深，不僅代替主人勸酒，還要高歌一曲，同學說這是為什么？

生：“狂”。

師：對，是狂，是“狂放”，那剩下的那些句子呢？第四組繼續。

第四組：我們小組認為“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔日宴平樂，斗酒十千恣歡謔”還是“憤怒”。

師：能說明理由嗎？

第四組：我們認為從“鐘鼓”開始的這六句，是詩人的酒后真言。詩人經歷了“賜金放還”，并且有八年之久，在朝中受到排擠，不得不放棄官宦生涯，所以在對待“仕途功名”這件事上，詩人內心是憤怒的，更是無奈的。“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”其實作者是借古人來安慰自己，而且還舉了“陳王”曹植的例子。

師：大家說第四組的發言精彩嗎？我們用掌聲鼓勵一下吧！好了，我們繼續。

第二小組：我們小組認為“五花馬，千金裘。呼兒將出換美酒”這幾句應該還是“狂放”，“與爾同銷萬古愁”不再是“狂放”了，而轉變為“愁”了。

師：很好，第二小組分析的很細致，這一點值得大家學習。好像還有第一句沒有分析吧，大家暢所欲言。

生：我認為第一句應該沒有感情，作者只是想把這句作為引子，來引起第二句對“人生短暫”的感嘆。

生：我認為他說的不對，怎么能沒有感情呢，有文字表達，就有情感支撐，我認為也是“悲”，因為作者當時被“賜金放還”達八年之久，對于那么驕傲又有才學的李白來說，怎能受得了？所以開篇就用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”既寫出了黃河急流的迅猛，又寫出了黃河揚長而去，不再回頭的情狀，這就讓人自然聯想到一去不復返的時間，進而引發下文對人生短暫的感嘆！所以我認為也是“悲”。（掌聲）

師：非常棒，同學們的發言一個比一個好，說明同學真正走進了這篇課文，認真體會領悟了李白的內心情感。我在這里為大家的認真學習點贊。下面我們把情感按照順序連接起來。

生：悲→歡→狂→憤→狂→愁。

師：感情脈絡已清晰呈現，請大家帶著情感再次朗讀一遍。

師：通過這堂課學習，同學們的詩歌理解能力越來越強，同學們通過文字領悟情感的能力也越來越強，希望大家堅持下去，做一個情感細膩，熱愛生活、豁達灑脫的人。

本首詩歌是一首勸酒歌，當時李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久，“抱用世之才而不遇合”，借在元丹丘家作客飲酒，借酒興詩情，于是來了一次淋漓盡致的宣泄。這其中有悲有樂，有憤有狂，有黃河奔騰萬里、直瀉東海的氣勢，也有黃河九曲、千折百回的波瀾。這里有奇特的想象，大膽的夸張，更有對世俗的看破與俯視，對生命的珍視和張揚，對人格的維護和崇拜，對人生的自信和豁達。