論五四精神對當代大學生思想政治教育的價值

楊穎

摘要：五四精神是“愛國、進步、民主、科學”的民主精神，是偉大的愛國主義精神。學習和弘揚五四精神，有利于增強當代大學生對國家和社會的心理認同，對當代大學生的思想政治教育具有重要意義，有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，對大學生堅定中國特色社會主義信念和實現中華民族偉大復興的“中國夢”具有深刻價值。

關鍵詞：五四精神;大學生;思想政治教育;愛國主義教育

前言

在發展中國特色社會主義的新時代，繼續發揚五四精神，對當代大學生的思想政治教育具有重要意義，有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，對大學生堅定中國特色社會主義信念和實現中華民族偉大復興的“中國夢”具有深刻價值。100多年前，中國爆發了五四運動，這是中國近現代史上劃時代意義的大事件，我們深刻緬懷五四先輩們崇高的革命精神和愛國情懷，總結探索民族復興之路的經驗，對發揚五四精神和鼓舞全體人民，特別是新時代青年朋友，當代大學生群體為實現全面建成小康社會，加快建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗，都具有十分重要的時代意義

愛國主義教育是思想政治教育的一個重要組成部分，五四精神中蘊含著憂國憂民的愛國精神和民族責任感和追求科學的創新精神。學習五四精神，使思想政治教育中愛國主義的培養變得深刻，落到實處。

一、深刻理解愛國主義的內涵

五四運動爆發的原因之一是帝國主義列強對我國，在不平等基礎上的領土分割，激發了廣大青年投身于這一場追求真理、保家衛國的集體愛國主義運動中，所以有必要從五四運動中發現愛國主義的相關內涵，幫助當代學生投身愛國主義實踐，更好地進行思想政治教育。當代大學生愛國主義培育的內在遵循是堅持愛國主義與社會主義相統一、維護祖國統一和民族團結、尊重和傳承中華民族的歷史文化，堅持立足民族、面向世界。

五四運動以全中華民族和人民的力量高舉起愛國主義的偉大旗幟。五四運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學作為主要內容的偉大的五四精神，其核心就是愛國主義。愛國主義是我們中華民族民族精神的核心，是中華民族自強不息、團結奮斗的精神紐帶。五四運動爆發時，面對國家和民族危急存亡，一大批愛國青年身先士卒，沖鋒上陣，全國民眾奮起抗爭，響起了浩浩蕩蕩的愛國主義壯歌。

五四運動，爆發在民族危難之際，是一場以先進青年知識分子作為先鋒、廣大人民群眾積極參加的徹底反帝反封建的偉大的愛國革命運動，是一場中國人民為拯救民族、捍衛民族尊嚴、團結凝聚民族力量而掀起的偉大的社會革命運動，是一場傳播新思想新文化新知識的偉大的思想啟蒙運動和新文化運動，以磅礴之力鼓舞了中國人民和中華民族實現民族復興的決心和信心。

二、激發愛國主義的集體認同

反帝反封建的五四運動從爆發之初就得到社會各界，特別是學生的強烈響應。賣國求榮以及分裂惡行的揭露觸及到了廣大青年心中的愛國情，體現了廣大學生對國家命運的擔憂，對親人和同胞的眷戀，通過對民主、進步、科學的弘揚和愛國運動凸顯了時代價值，五四精神的本質是為了每一個中國人的自由和解放，這與馬克思主義理論目標相一致，定會引起當代大學生的思想共鳴，并積極投身偉大復興的中國夢當中，當代大學生的愛國主義多表現為個人利益與國家，集體，社會的利益緊密結合，表現為努力拼搏、堅強執著的理想信念，良好的品德，豐富的知識和過強過硬的本領。

五四運動形成了“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義精神，當時的形勢下，帝國主義列強的弱肉強食使我國面臨嚴重的政治危機和民族危機，只有新思想，新理念才有出路，只有革命才有出路。在國際形勢變幻莫測的今天，少數國家肆意破壞國際規則，插手別國事務，國際紛爭不斷，人民生活在水深火熱中。這些現實告訴我們不能落后，落后就要挨打。

三、提高思想政治教育的時效性

青年是社會力量中最積極、最有生機活力的力量，國家和民族的希望在青年，國家和民族的未來在青年。今天，新時代的中國青年處在中華民族發展的最佳時期，既面臨著難得的為國家發展貢獻自己的人生際遇，也面臨著重大的時代使命。新時代的中國青年要繼續發揚五四精神，把實現中華民族偉大復興為己任，不辜負黨和人民的期望、民族的重托，不辜負我們偉大的時代。新時代的青年大部分以當代大學生為主體，當代大學生要樹立遠大理想，要熱愛我們偉大祖國，要擔當起時代的責任，要勇于奮斗，要修煉本領和品德。把當代大學生培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是關乎黨和國家前途命運的重大戰略任務，是全黨共同的政治責任。

我們要主動走近、傾聽當代大學生，做當代大學生的知心人。當代大學生思想比較活躍、思維敏捷，觀念新奇、興趣愛好廣泛，探索未知興趣濃，接受新生事物比較快，主體意識和參與意識強，對實現人生發展有強烈渴望。這種青春天性賦予大學生活力、動力、激情、想象力和創造力，應該給予充分肯定。

我們要悉心教育大學生、引導大學生，做大學生的引路人。大學生要順利成長成才，就像幼苗需要精心培育一樣，該培土時就培土，該澆水時就澆水，該施肥時就施肥，該打藥時就打藥，該整枝時就整枝。教育引導大學生正確認識世界，全面了解我國國情，把握時代的大勢。既要理解大學生的所思所想，為他們馳騁思想打開廣闊的天空，也要積極教育引導大學生，推動他們腳踏實地的走上大有作為的廣闊世界。當大學生思想認識陷入困惑彷徨時要多包容，要多給他們一點提高自我認識的時間和空間，不要過分苛責。要積極鼓勵大學生到艱苦的一線吃苦鍛煉、增長才干，放手讓大學生在重要領域和重要崗位上克服困難、顯示自己的出才華，積極為大學生創造成才的發展條件。