《孫子兵法》之“五德”與輔導員素養

吳長川

摘要：《孫子兵法》作為我國傳統軍事文化的產物，將軍隊將帥的素養概括為“五德”，即智、信、仁、勇、嚴。此“五德”思想對于今天高等院校輔導員素養地養成仍具有重大的借鑒作用。輔導員作為高等學府學生管理工作的主要實施者，在高等教育過程中有著不可忽視的作用，其素養的高低決定人才培養的效果。

關鍵詞：《孫子兵法》 五德 輔導員素養

一、《孫子兵法》中將帥“五德”

《孫子兵法》關于“五德”論述，將“智”放在首要位置，認為智是將帥成功的基礎。面對形勢多變的戰爭，將帥必須具備極強的洞察力，能清楚看到敵我雙方的優缺點，解決戰場上出現的問題，最大程度地發揮將帥智慧。其次孫子認為將帥者須恪守信譽。孫子認為將者嚴守信譽，贏得下屬信任，進而增強軍隊團結性。因此為將帥者只有施信于人、取信于人，才能在士兵中確立威信。再次孫子強調為將帥者需有一顆仁愛之心。孫子認為將帥者在統兵過程中當心懷下屬、情系士兵，提升自身影響力，增強部隊凝聚力，從而贏取戰爭最后的勝利。第四，孫子認為將帥者當果敢勇毅。孫子認為如果將帥勇敢，士兵也將勇敢，那么敵人必將怯弱。最后孫子言道將帥者要有嚴明之心。孫子論述將帥在統兵過程中只有做到有功必獎、有過必罰，嚴格執行軍隊紀律，才能讓部屬對將帥信服，讓軍隊具有極強戰斗力，進而鑄造一支常勝之師。

總之“五德”是《孫子兵法》中對將帥所具備素養的明文要求。將帥者只有同時具備“五德”，才能成為國君的得力助手，才能有效維護國家安危、民眾生死。因此智、信、仁、勇、嚴是一個有機整體、相互制約、相互影響。

二、輔導員素養

隨著我國高等教育規模地不斷擴大，輔導員在學生培養中的作用越來越重要。面對著95后大學生活躍性、個性化、開放性的特征，作為與學生直接接觸的高校輔導員就必須持續提升自身素養，應對工作中出現的各類挑戰。

第一，輔導員的“智”?！爸恰睘槲宓轮?，是輔導員素養最重要的部分，包括政治素質、學識水平、處事技巧。具體萊索：首先是政治素質。輔導員作為新時代大學生思想政治教育的主力軍，擔負大學生價值觀、人生觀、世界觀教育的重任。因此高校輔導員必須具備極高的政治水平和政治覺悟，才能培養出品德好、行為正、作風良的大學生。其次為學識水平。面對21世紀的知識經濟時代，輔導員應該加強自身理論學習，拓寬自己知識面，豐富自己知識結構，這樣才能當好學生成長過程中的領路人。最后輔導員還應具備應急處理能力。在面對學生管理中的危機事件和特殊學生，輔導員應做到提前預判、適時解決、及時總結，有效避免危機事件所帶來的負面影響。

第二，輔導員的“信”。所謂的“信”是指輔導員必須做到言行如一。具體表現為兩個方面：一方面是取信于人。輔導員在管理學生過程中，是一個相互了解、相互交流的過程。輔導員善于聽取學生內心想法，顯示誠意與熱情，確立相互信任的師生關系。另一方面為施信于人。輔導員在與學生相處過程中，輔導員以朋友的身份與學生交往，增強對輔導員的信任度，從而讓輔導員成為學生的良師益友。

第三，輔導員的“仁”。在學生管理過程中，輔導員要始終秉承“以學生為本”的工作理念，運用人性化方式管理學生，最大程度地維護學生權益。一是寬容大度。輔導員要以寬廣的胸懷接受學生所犯錯誤，積極幫助學生走向成熟;二是知人善任，因材施教。輔導員在學生管理中，能準確地把握每個學生特點，充分發揮學生自身的主動性，實現學生的自我管理;三是明辨是非，公私分明。輔導員在重大問題上能分清是非，明確立場，平等地對待每個學生。

第四，輔導員的“勇”。輔導員在此項工作中將會遇到各種各樣的問題，需要有非凡的魄力、無懼的決心。具體表現為：一是果斷敢負責。輔導員在學生管理中要有一顆果敢之心，面對自己工作中出現的各類風險要勇于承擔、勇于負責。二是創新競爭力。輔導員在學生管理中敢于打破陋規，敢于創新，提升自身競爭力。三是堅韌前行。輔導員在學生管理中面對挫折與失敗要有堅強的毅力和堅定的信仰，沿著所制定的目標勇往直前。

第五，輔導員的“嚴”。輔導員在學生管理中既要嚴格執行國家與學校的各項規章制度，嚴于律己。具體表現為：一是嚴格執行紀律。輔導員在學生管理中能嚴格執行學校的各項規章制度，讓紀律成為學生成長道路的有力武器;二是獎罰有度。在學生管理過程中，輔導員既要表揚、激勵獲得成績的學生;又要對違反校紀校規的學生做到懲罰有度，有效發揮紀律在學生管理的作用。

參考文獻 ：

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2、《論孫子為將“五德”之意蘊及當代啟示》，劉宏宇 張楠，《知與行》，2017年08期，p26-29

3、《當前高校輔導員應具備的“五德”——讀《孫子兵法》悟輔導員工作之道》，鄒曉彧 朱夏輝，《管理觀察》，2009年14期，p124-125

4、《<孫子兵法>中將帥“五德”對提高大學外語教師素質的啟示》，陳小紅，《安康學院學報》，2008年03期，p113-114

5、《<孫子兵法>的“五德”與現代管理者的綜合素質》，肖敏，《理論導刊》，2007年10期，p136-138