“變臉”

王瑩

[摘 要] 為了積累寫作素材，提高寫作基本功，很多教師都會(huì)想到采用寫日記的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，但是單調(diào)乏味的日記內(nèi)容和書寫形式會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得寫日記是一項(xiàng)苦差事。如果改變?nèi)沼浀臅鴮懶问剑ㄟ^(guò)圖文結(jié)合、多彩書寫、剪貼圖片、設(shè)計(jì)表格等方式讓日記“變臉”，那么學(xué)生就會(huì)愛上寫日記。

[關(guān)鍵詞] 變臉;日記;興趣

作文是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。為了積累寫作素材，提高寫作基本功，很多教師采用寫日記的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。但是單調(diào)乏味的日記內(nèi)容和書寫形式讓學(xué)生苦不堪言，寫日記成為了一項(xiàng)苦差事。如果改變?nèi)沼浀臅鴮懶问?，吸引學(xué)生的注意力，會(huì)讓學(xué)生愛上寫日記。為此，筆者在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)如何將日記形式“變臉”進(jìn)行了嘗試，取得了較好的效果。

一、圖文結(jié)合，增添日記的趣味性

很多學(xué)生喜歡看卡通漫畫，主要是因?yàn)榭蓯塾腥さ漠嬅婕由吓菖堇锏奈淖终f(shuō)明，讓人一目了然。學(xué)生日記的內(nèi)容很多都是敘事的，如果讓學(xué)生把所經(jīng)歷的過(guò)程用圖畫簡(jiǎn)單地畫出來(lái)，再配以相應(yīng)的文字說(shuō)明，那么學(xué)生在寫的時(shí)候就會(huì)感到快樂(lè)。如有個(gè)學(xué)生寫雙休日和同學(xué)去公園玩的情景，他就畫了四幅圖，第一幅畫了太陽(yáng)、公園里的標(biāo)志性建筑及小朋友手牽手的背影，第二幅圖畫了鉆山洞的游戲，第三幅圖畫了打羽毛球的場(chǎng)景，第四幅圖畫了大家坐在草地上休息。然后給每一幅圖配上相應(yīng)的文字，第一幅因?yàn)閳D畫上已經(jīng)交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，所以他只在旁邊畫了一個(gè)泡泡，泡泡里寫上“真高興！”反映了這件事的感情基調(diào)，其它三幅圖也是這樣，寫上簡(jiǎn)短的話語(yǔ)或同學(xué)間的對(duì)話，或有趣的感受等。這種圖文并茂式的日記形式讓寫的學(xué)生沉浸在歡樂(lè)的回憶中，寫出來(lái)的日記更漂亮，同時(shí)也讓瀏覽日記的同學(xué)覺(jué)得耳目一新，特別有趣。這種日記形式新穎，學(xué)生很喜歡，爭(zhēng)著效仿寫作，然后向大家展示自己的“成果”，所以根本就不用老師逼著寫。

二、多彩書寫，增添日記的審美感

學(xué)生寫日記一般用鉛筆或藍(lán)色的鋼筆，整本日記寫得密密麻麻，難免會(huì)給人一種沉悶感，假如給日記多一點(diǎn)色彩，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)感官，在多彩的書寫中心情保持愉快。如在日記內(nèi)容的周圍畫上裝飾性的花紋，顯得美觀大方;或給內(nèi)頁(yè)加一些不同的色塊，在色塊上寫字，使日記的樣式比較有個(gè)性;還可以根據(jù)日記內(nèi)容畫一些簡(jiǎn)筆畫，寥寥幾筆就使日記版面變得生動(dòng)起來(lái)。美術(shù)基礎(chǔ)一般的學(xué)生特別喜歡給日記進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾，既不花費(fèi)很多時(shí)間，又能讓人賞心悅目。教師要提醒學(xué)生的是，在書寫時(shí)不必選擇太多的顏色，免得花里胡哨，喧賓奪主。

三、剪貼圖片，增添日記的直觀性

日記主要是記下每天遇到的和所做的事，每天發(fā)生的事情很多，日記要記的內(nèi)容也很多，但是一天的時(shí)間有限，日記的版面也有限，寫長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇日記難度太大，也不太適合天天寫。有時(shí)候直接把圖片或?qū)嵨锛糍N到日記本上，會(huì)更加直觀。如秋天到了，學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹葉的顏色變化，于是就去公園撿落葉，把不同顏色、不同形狀的樹葉貼在日記本上，一邊細(xì)細(xì)打量，一邊描寫樹葉外貌，一邊回味觀察時(shí)的感受，寫日記的積極性非常高漲。有時(shí)看到一幅圖片，非常喜歡，就可以把它剪下來(lái)貼到日記本上，在下面寫上自己的感受，當(dāng)然，剪貼的圖片必須是從自己的書本才可以，不能再集體的書本或他人的資料上隨意亂剪。

四、設(shè)計(jì)表格，增添日記的簡(jiǎn)潔感

很多學(xué)生往往在下筆的時(shí)候腦子里一片空白，不知道寫什么，因此筆者給學(xué)生設(shè)計(jì)了一張表格，把日記內(nèi)容預(yù)設(shè)出來(lái)。如氣象信息一格，可以記下當(dāng)天的天氣、溫度和特殊的自然現(xiàn)象;新聞信息一格，可以記錄看到的、聽到的、有價(jià)值的新聞……表格日記和其他日記方式不一樣的地方，就是在學(xué)生找不到寫作素材時(shí)，可以根據(jù)格子里的內(nèi)容提示去尋找，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，節(jié)省精力，無(wú)須做過(guò)多的發(fā)揮，同時(shí)也為以后寫作積累了很多潛在的素材。

“變臉”以后的日記本，像一個(gè)精彩紛呈的大花園，更像一座蘊(yùn)含豐富的大寶庫(kù)，不僅色彩艷麗，更重要的是里面都是學(xué)生興致勃勃“淘來(lái)”的各方“寶貝”，日積月累，不僅豐富了寫作素材，而且培養(yǎng)了學(xué)生的寫作習(xí)慣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中愛上寫日記。

參考文獻(xiàn)：

[1]張秀珠.創(chuàng)新形式，給日記“變變臉”[J].小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，2019（13）：91.

[2]曾銀華.讓日記“變變臉”[J].課外語(yǔ)文·下，2015（6）：70.

（責(zé)任編輯：呂 研）