我來(lái)當(dāng)主播

劉子楓

非常時(shí)期，非常假期，我們宅在家的時(shí)間變得超長(zhǎng)。從沒(méi)想到，放假也會(huì)成為一種煩惱。

一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“嘿，小子，我們一起開個(gè)直播課吧？”原來(lái)是媽媽應(yīng)邀在網(wǎng)上開展公益“空中課堂”教學(xué)，以響應(yīng)國(guó)家疫情期間“停課不停學(xué)”的號(hào)召。“好咧！”這建議正中我下懷。

新戰(zhàn)士上前線——頭一回！媽媽把書房裝點(diǎn)成直播間，精心地選題、擬稿、做課件，講話稿改了一遍又一遍。而我也幫媽媽調(diào)試著攝像頭、麥克風(fēng)……唯有“肥爸”樂(lè)呵呵地站在一旁，隨時(shí)聽從使喚，活脫脫一個(gè)跟班的“小二”模樣！

準(zhǔn)備開課啦，我打開手機(jī)微信，看著不斷增長(zhǎng)的預(yù)訂課程人數(shù)，既興奮又忐忑不安，向爸爸媽媽大聲匯報(bào)著：“100、200、500、800……”

終于到了直播時(shí)間！誰(shuí)料，在這關(guān)鍵時(shí)刻，課件卻未能上傳完成，急得我和媽媽滿頭大汗，只有假裝鎮(zhèn)定的“肥爸”在一旁不停地安慰著我們：“淡定！淡定！”好在一切順利，十分鐘后，我們的空中課堂《說(shuō)說(shuō)美育》終于開始了。一堂“如何讓孩子熱愛美、創(chuàng)造美”的美育課，自久經(jīng)沙場(chǎng)的“豬豬老師”（媽媽的網(wǎng)名）口中娓娓道來(lái)。媽媽將課件、音頻、視頻結(jié)合一起，生動(dòng)地講述了如何感受美、欣賞美和創(chuàng)造美。而我在鏡頭前既興奮又緊張，扮演相聲中的“捧哏”角色，配合著媽媽，讓課堂變得生動(dòng)、有趣。之后，我還和媽媽進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)親子創(chuàng)意繪畫表演。熱鬧的課堂，讓我這個(gè)“小主播”心里一陣“嘚瑟”！一旁的“小二”緊張地回復(fù)著聽課的家長(zhǎng)、小朋友們提出的問(wèn)題，額頭上都冒出了汗珠子。我心里暗暗偷笑：“肥爸，你也有這般囧樣呀！”

不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)的“空中課堂”就在我們一家三口不約而同“耶”地?fù)粽茟c祝中過(guò)去了。我喜歡這樣的課堂，也喜歡做一個(gè)小主播！但我更希望疫情能快點(diǎn)過(guò)去，我們能回到學(xué)校的教室里上課。

（指導(dǎo)老師：劉芝杏）