試析小學(xué)生羞恥感的培養(yǎng)

邢媛

摘 要：對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的教育不可或缺，然而，現(xiàn)今的教育中尤為缺失羞恥感的教育。通過(guò)分析，筆者認(rèn)為小學(xué)生羞恥感缺失的原因來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭，那么教師可以從這三方面著手培養(yǎng)學(xué)生的羞恥感。家庭層面，父母要以身作則，及時(shí)正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)不當(dāng)行為的嚴(yán)重性和危害性;社會(huì)層面，各方需要規(guī)范信息網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)專屬的純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等;學(xué)校層面，從思想意識(shí)、開(kāi)展多樣化的活動(dòng)、推舉道德模范、家校聯(lián)合等途徑開(kāi)展教育工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;羞恥感;品德教育

一、當(dāng)今小學(xué)生缺乏羞恥感的體現(xiàn)

俗話說(shuō)：“知恥而后勇。”知道羞恥的人會(huì)努力改變自身的不足。作為一名教育工作者，近些年看到一些學(xué)生缺乏羞恥感的行為表現(xiàn)，筆者感到痛心的同時(shí)，也充滿了深深的擔(dān)憂。

一些學(xué)生面對(duì)教師的批評(píng)教育不但不虛心接受，反而頂撞教師，甚至與同學(xué)炫耀這一惡劣行為;對(duì)于教師、同學(xué)身上的短處，一些學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的不是理解與尊重，而是鄙夷與嘲諷;課間弄傷同學(xué)，表現(xiàn)出來(lái)的不是愧疚，而是一副沒(méi)什么大不了的樣子。還有一些學(xué)生存在考試作弊、逃避勞動(dòng)、鋪張浪費(fèi)等行為，都讓教師陷入深深的反思中。

小學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)到什么是羞恥，羞恥心的缺乏，也直接導(dǎo)致責(zé)任心的缺乏。教育，不僅要教給學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培育學(xué)生健康的心靈，把學(xué)生的思想意識(shí)引導(dǎo)到正確的方向上。

二、小學(xué)生缺乏羞恥感的原因

羞恥感是一種重要的道德情感，具體表現(xiàn)為對(duì)自己的不良言行產(chǎn)生的羞愧感和恥辱感。小學(xué)生只有具備正常的羞恥感，懂得什么是光榮，什么是恥辱，才會(huì)自尊、自愛(ài)，才能自覺(jué)地約束和糾正自己的不良行為。造成學(xué)生缺乏應(yīng)有的羞恥感的原因是復(fù)雜的，大致包括以下幾個(gè)方面。

學(xué)生之所以缺乏羞恥感，其形成原因是多方面的。父母是孩子的第一任老師，孩子對(duì)世界的最初認(rèn)知受父母影響很大。但是，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)害怕嚴(yán)厲的批評(píng)會(huì)給孩子的心理帶來(lái)創(chuàng)傷，所以只是簡(jiǎn)單教育幾句，然后給予孩子鼓勵(lì)。雖然教育界一直提倡鼓勵(lì)教育，但是鼓勵(lì)教育也是一把雙刃劍，它在保護(hù)孩子的同時(shí)，也暗自助長(zhǎng)了孩子的無(wú)所畏懼之心，導(dǎo)致孩子認(rèn)為即使做錯(cuò)事情也不會(huì)受到批評(píng)與懲罰，因此繼續(xù)犯錯(cuò)。

鼓勵(lì)教育盛行的時(shí)代，無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，抑或是親戚朋友，在孩子出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的時(shí)候，幾乎都未認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。如果孩子的錯(cuò)誤行為沒(méi)有得到糾正，沒(méi)有受到正確的引導(dǎo)，一旦孩子形成缺乏羞恥感的性格與行為，糾正就更困難了。

除了在思想觀念方面沒(méi)有正確引導(dǎo)之外，還有一個(gè)很重要的原因——模仿。學(xué)生的種種行為往往來(lái)自對(duì)旁人的模仿。其他人對(duì)待人接物的態(tài)度、方式都直接影響著學(xué)生的認(rèn)知，當(dāng)學(xué)生在以后的生活中遇到同樣的情況時(shí)，他們就會(huì)按照之前所看見(jiàn)的方式、態(tài)度去對(duì)待。所以，小學(xué)生羞恥感的缺失是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同造成的。

三、小學(xué)生缺乏羞恥感造成的影響

根據(jù)筆者的觀察，很多學(xué)生存在缺乏羞恥感，對(duì)此，教師的教育不能停留在課本的知識(shí)上，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生“羞恥感”的培養(yǎng)。

缺乏羞恥感的學(xué)生，認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)誤的行為，因而也不會(huì)改正，甚至?xí)儽炯訁?缺乏羞恥感的學(xué)生，也會(huì)缺乏一定的責(zé)任心，不能對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)任，那么影響的就不僅僅是個(gè)人的發(fā)展，更關(guān)系到社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展。

四、培養(yǎng)小學(xué)生羞恥感的策略

我們應(yīng)該如何培養(yǎng)小學(xué)生的羞恥感呢？通過(guò)分析，小學(xué)生羞恥感缺失的原因是由社會(huì)、學(xué)校、家庭造成的，那么教師可以從這三方面著手改變。

（一）家庭層面

父母的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著孩子的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，作為父母，首先要表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重、感恩。尊重家庭中的每一個(gè)成員，感謝家人對(duì)自己的愛(ài)與關(guān)懷;在外面，尊重朋友甚至是陌生人，懂得為別人的精彩鼓掌，給予失意的人鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)世界的最初認(rèn)識(shí)是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分的，更不具有判斷對(duì)錯(cuò)的能力，當(dāng)成年人不斷在他們面前強(qiáng)化某一行為并稱道這一行為時(shí)，他們慢慢就形成了對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)，知道了什么是善，什么是惡。

所以，作為父母，在培養(yǎng)孩子羞恥感的時(shí)候，不僅要以身作則，更要時(shí)時(shí)在孩子面前強(qiáng)調(diào)其重要性。當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)，還要及時(shí)正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)其行為的嚴(yán)重性和危害性。

（二）社會(huì)層面

社會(huì)上的種種風(fēng)氣都是小學(xué)生模仿的對(duì)象。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，各種良莠不齊的影音圖像充斥著電腦網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等。小學(xué)生在利用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，也極有可能瀏覽到不良信息，形成不正確的觀念，從而進(jìn)行模仿。這就需要社會(huì)方面加大對(duì)不良信息的打擊力度，減少甚至杜絕不良信息的出現(xiàn)。還可以為學(xué)生定制專屬的純凈的學(xué)習(xí)網(wǎng)站、圖書(shū)資料等。

除了對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范，社會(huì)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公民正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，加大宣傳正能量的力度。

（三）學(xué)校層面

學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校里接受知識(shí)和教育。作為教師，我們有教師權(quán)威和學(xué)生的信任，教師應(yīng)該善于運(yùn)用方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的羞恥感。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的羞恥感。

1. 從思想意識(shí)層面，深入熏陶學(xué)生心靈世界

學(xué)校可以利用班會(huì)課、思品課以及各科教學(xué)等，把羞恥感教育滲入其中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸染學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生無(wú)形之中明白是非善惡，從而在面對(duì)事情的時(shí)候，能做出正確的反應(yīng)和選擇。

2. 開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

學(xué)校可以通過(guò)組織開(kāi)展講故事比賽、課外閱讀大賽、參觀名人英雄教育基地、小品、相聲展演等一系列形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在獲取文化知識(shí)的同時(shí)，凈化心靈，陶冶情操，形成強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和羞恥感。

3. 推舉道德模范，引導(dǎo)學(xué)生明辨榮辱善惡

學(xué)校可以通過(guò)組織定期的道德模范選舉、表彰，把道德模范身上的高尚品德加以歸納總結(jié)，給學(xué)生提供一個(gè)可供參考的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，教師要常常強(qiáng)化學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)良道德品質(zhì)，同時(shí)，還可以利用反面典型進(jìn)行教育，使學(xué)生明白什么是光榮，什么是恥辱。

4. 家校聯(lián)合，共同培養(yǎng)學(xué)生的羞恥感

由于家長(zhǎng)的認(rèn)知水平、文化水平存在很大的差別，難以形成統(tǒng)一有效的羞恥感養(yǎng)成方法，學(xué)校就很有必要對(duì)家長(zhǎng)做這方面的專題培訓(xùn)。學(xué)校可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家校聯(lián)系等形式，提升家長(zhǎng)的道德認(rèn)知，糾正家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤方法。只有家校共同努力，讓學(xué)生內(nèi)心有一把清楚、確定的道德標(biāo)尺，才能形成羞恥感。

羞恥心影響一個(gè)人的前途與未來(lái)，更是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的重要表現(xiàn)。所以，培養(yǎng)學(xué)生的羞恥心，有助于為青少年兒童的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。