淺談如何提高公路職工教育工作成效

摘 要：公路職工教育對推動交通公路事業的高質量跨越式發展具有十分重要的意義。但是，當前公路職工教育工作中存在一些問題，在一定程度上制約了交通公路事業發展。本文從分析當前公路職工教育工作存在的問題入手，有針對性地提出相應的解決方法，對做好公路職工教育工作有一定的參考作用。

關鍵詞：公路;職工教育;新時代;高質量跨越式發展

當前，我國已進入到決勝全面建成小康社會的新時代。在新時代，如何抓好公路行業的職工教育是一項十分重要工作，關系到交通公路事業的良性發展。抓好職工教育工作就是要提高公路職工的綜合素質，打造優秀的公路職工隊伍，為交通公路事業的高質量跨越式發展再立新功。就如何抓好公路職工教育工作，筆者提出以下一些淺顯的看法。

1 認清職工教育的新問題

近年來，隨著經濟社會的不斷發展，公路行業的職工教育工作取得了明顯的成績，為推動交通公路事業的科學發展和經濟社會發展作出了貢獻。但是，與上級的要求和廣大職工期盼相比，公路職工教育工作還存在一定差距，主要表現在以下三個方面。

1.1 職工教育工作的時代性不強

職工教育工作未深入研判新時代的發展形勢，未緊密契合新時代發展的現實要求，致使職工教育工作在一定程度上存在流于形式走過場、工作規劃不長遠、目標任務不清晰等問題。

1.2 職工教育工作的理念創新不足

職工教育培訓理念未能緊跟形勢發展變化，片面強調培訓教師的決定性作用，忽視了培訓對象的主觀能動性。大多數時候還是采用系統內部培訓或例行繼續教育任務，使用集中授課等傳統教學方式，沒有充分利用信息化等教育手段，未能產生教學相長、學用融合的良好效果，致使廣大職工的學習積極性和主動性不高，教育培訓成效不

顯著。

1.3 職工教育工作的針對性不高

職工教育培訓內容沒有突出針對性，有些時候未能緊密結合實際工作生產業務需要和職工的生產生活實際，來有針對性地開展教育培訓工作，未能較好地適應公路行業的自身特點，未能較好地滿足交通公路發展形勢的要求。

2 樹立職工教育的新理念

面對新形勢、新任務，當前和今后一段時期，公路職工教育工作應緊扣時代發展主題，更加注重與時俱進，更新工作理念。

2.1 適應決勝全面建成小康社會的新形勢

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，學習貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神、黨的路線、方針、政策，切實加強理想信念教育，牢固樹立新發展理念，聚焦交通強國江西坐標，落實“鞏固、增強、提升、暢通”方針，引導廣大公路職工提高政治站位，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實提高職工的思路政治素養和職工教育工作成效，教育和引導廣大職工為交通公路事業貢獻更大力量。

2.2 勇挑新時代發展的新重任

當前，我國改革進入深水區，社會進入轉型期，公路行業也面臨著一些新困難、新問題。如：“十三五”普通國省干線路網建設和改造任務十分繁重，土地和林地指標難解決、公路建設資金缺口大、對外協調難度大等困難和問題。職工教育工作要適應新形勢，研判新情況，分析新問題，對癥下藥，開展有針對性的教育，著力提升職工化解困難、解決問題、推動工作的能力。

2.3 服務公路發展的新目標

我省普通國省道“十三五”規劃目標為：續建G105、G236、S101、S204等14條路線64個項目，續建里程1311公里，開工建設且完成G220、G320、S102、S222、SL33等69路線258個項目，建設里程3932公里，開工建設且跨“十四五”完成G206、G533、S103、S213等22條路線27個項目，建設里程574公里，至2020年普通國道二級及以上比例達到95%，省道二級及以上比例力爭達到65%;普通國省道平均路面行駛性能指數（PQI）達到80以上。因此，公路行業的全體干部職工肩負著更重大、更光榮的歷史使命。面對繁重的公路建設發展任務，就是要通過職工教育，充分調動廣大職工的積極性、主動性和創造性，激發出干事創業的強大動力，提高業務技術能力，提升工作效率和成效，為交通公路事業的高質量跨越發展建功立業。

2.4 滿足職工對教育的新需求

隨著經濟社會的發展，社會公眾對公路出行條件的要求日益提高，由原來的“通行得了”變為“通行得好”。相應地，公路工作對廣大職工提出了更高的要求，如：技術要求更高、工作強度更高、工作壓力更大等。因此，廣大職工對教育培訓產生了一些新需求，如：對公路新技術、新材料、新工藝、新設備等“四新”技術、公路改革創新、職業健康安全、心理健康等知識的培訓需求。職工教育工作要認真分析廣大職工的培訓需求，重點突出地開展好職工教育工作，切實解決好職工新知識、能力素質、健康安全等方面的短板問題。

3 推廣科學實用的新方法

習近平總書記說：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。”同理，公路職工教育工作只有勇于創新、善于創新，才能做到體現時代性、把握規律性、富于創造性，切實提高工作成效。

3.1 采用“外包教育”，推動教育工作標準化

積極與高校、專業培訓機構等合作，將職工教育工作部分外包出去，充分利用其優秀的師資力量、合理的課程設計、新穎的教學方法、豐富實用的教學內容等教育資源，通過舉辦專家講座、專題培訓、心理輔導、戶外拓寬等培訓，加大新知識、新技術、新理念等的教育培訓力度，進一步提高廣大職工的業務素質、心理素質和團隊協作意識。

3.2 采用“外派教育”，推動教育工作高端化

與大型施工企業合作，將相關技術人員擇優派遣到外省或外國的重大工程項目上，開展體驗式培訓，進行重點鍛煉和教育，切實提高其大型、復雜工程的管理能力，拓寬專業視野，積累工作經驗，培養出能獨當一面的技術骨干。

3.3 采用“結對教育”，推動教育工作優質化

將業務能力弱的職工與業務能力強的職工結成對子，在工作實踐中進行“一對一”、手把手的教學，有效提高相關職工的業務技能，并實行相應的教學效果考核制度，對效果好的教學對子進行適當物質和精神獎勵，切實保障教學效果。

3.4 采用“輪換教育”，推動教育工作精準化

針對新參加工作的職工、有發展潛力的職工，將其調動到其它適合的工作崗位，如：將業務技術崗位的職工調整到綜合管理崗位上，經過一段時間的歷練，豐富其工作經歷和經驗，提高其相應的業務水平和工作能力，為公路發展做好人才儲備和支撐。

3.5 采用“網絡教育”，推動教育工作高效化

積極運用信息化的教育手段，充分發揮網絡技術的作用，開設網絡課堂、組建學習論壇、推廣學習交流微博、建立職工學習微信群等，切實提高教育學習的靈活性和便利性。通過這種靈活多樣的教育形式，能適應一線公路職工群體分散、工作時間不固定、工作任務繁忙等特點，能切實解決一線職工的學習與工作的沖突，能滿足不同崗位職工的學習需求，進一步提高職工教育的工作效率。

4 爭創務實全面的新成果

公路職工教育工作要堅持更高的定位和更高的標準，著力服務公路中心工作，為推進交通公路事業高質量跨越式發展提供強大的智力支持，使廣大公路職工成為交通公路事業發展的“四種力量”。

4.1 使公路職工成為公路建設的原動力

加大工程技術人員和管理人員的教育培訓力度，通過采用外派教育、結對教育等方式，重點培訓工程項目政策文件、現代項目管理、環保文明施工、“四新”技術應用等知識，進一步提升工程技術人員和管理人員的業務水平和綜合素質，堅定交通公路事業發展的信心，激發出干事創業的熱情，為公路建設培養出更多、更好的業務精英，不斷提升公路建設成效，推進交通公路事業高質量跨越式發展，為社會提供優質高效便捷的公路基礎設施服務，推動經濟和社會發展。

4.2 使公路職工成為公路養護的推動力

加大公路養護管理人員和作業人員的教育培訓力度，通過采用網絡教育等方式，重點培訓最新的公路養護管理政策法規、操作規程、環保養護、先進作業技術等知識，切實提高其養護管理水平和養護工效，保障和提升普通干線公路的路況水平。

4.3 使公路職工成為公路管理的執行力

加大公路綜合管理人員的教育培訓力度，通過采用外包教育、網絡教育等方式，重點培訓公路政策法規、公路規劃、現代企業管理、組織協調等知識，切實提高其組織協調、落實執行等綜合管理能力，保障本單位各項工作和諧、高效開展。

4.4 使公路職工成為公路改革的創造力

加大廣大公路職工的教育培訓力度，通過采用輪換教育、外包教育等方式，重點培訓有關全面深化改革的政策、事業單位改革文件精神、公路長遠規劃、技術創新等知識，凝聚改革共識，增強改革創新動力，鼓勵職工多為公路改革發展提出寶貴的意見建議、貢獻力量。

5 結語

公路職工教育工作應緊扣時代發展主題，分析和解決面臨的困難、問題，通過采用外包教育、外派教育、結對教育、網絡教育等方式，切實提升職工教育工作的可行性、針對性、實效性，為交通公路事業的高質量跨越式發展作出應有貢獻。

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作者簡介

李鎮宇，男，大學本科，吉安市公路局高級經濟師，研究方向：人力資源管理。