校地融合視角下的雙創(chuàng)街區(qū)空間設(shè)計(jì)研究

黃可悅，黃博韜，張軼

南京理工大學(xué)，南京210094

改革開放后，中國(guó)的城市化進(jìn)程不斷加快，加上受到文化全球化的影響，出現(xiàn)越來越多千城一面的城市。在逐漸喪失的本土城市文化的同時(shí)，受到了外來文化的沖擊，城市建設(shè)中的“特色危機(jī)”問題日益明顯，也促使越來越多的學(xué)者呼吁建設(shè)特色城市，因此，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色，體現(xiàn)城市品牌形象特征和空間環(huán)境特色的雙創(chuàng)基地在全國(guó)各地應(yīng)運(yùn)而生，展示著每個(gè)城市的獨(dú)特魅力。

街區(qū)作為城市的骨骼，連接著城市的記憶，其特征和功能與整個(gè)城市息息相關(guān)。中國(guó)許多城市都有歷史文化底蘊(yùn)深厚的街區(qū)，這些街區(qū)營(yíng)造了獨(dú)特的氛圍，構(gòu)成了城市魅力和活力的一部分。因此，當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)街區(qū)的研究多以知名的歷史文化街區(qū)作為研究對(duì)象，如蘇州平江路、成都寬窄巷子等，或是從地域文化的視角來研究創(chuàng)意街區(qū)，如上海田子坊、南京1912 街區(qū)等。本次的研究對(duì)象是南京“紫金創(chuàng)谷”雙創(chuàng)街區(qū)，它并非傳統(tǒng)意義上的著名歷史街區(qū)，而是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的空間設(shè)計(jì)，其目的是為一般性質(zhì)的街區(qū)進(jìn)行“創(chuàng)新”、“創(chuàng)業(yè)”的系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校地融合的理論指導(dǎo)下進(jìn)行街區(qū)的空間設(shè)計(jì)，從而增加街區(qū)的活力。

一、相關(guān)概念

（一）校地融合

校地融合，即高校與地方經(jīng)濟(jì)、城市發(fā)展融合起來，相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。高校作為城市的有機(jī)組成部分，會(huì)受到城市各時(shí)期的城市發(fā)展策略、城市規(guī)劃土地利用和交通規(guī)劃等影響，而高校自身發(fā)展的成長(zhǎng)性，也會(huì)從學(xué)科建設(shè)、用地規(guī)模擴(kuò)張、校園規(guī)劃布局、校園管理模式和師生交通出行需求等方面來影響周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)和空間布局[1]。……