淺析高職會計專業學生特色德育

【摘要】會計專業作為高職院校中的一個重要專業，必須根據自身專業的特點將特色的德育教育融入到教學和學生管理當中，形成自己專業特色的德育，幫助學生建立良好的職業道德觀念，促進學生的職業道德、個性發展與人格完善，從而推進高職院校素質教育的深入。

【關鍵詞】高職會計專業? 德育? 特色教育

【中圖分類號】G718.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）04-0244-02

德育教育是高職院校必不可少的一項教育工作，也是會計專業教育工作的重要組成部分，想要實現會計專業的道德教育工作順利開展，就要全面貫徹特色德育的方針，加強德育改革創新工作。高職院校的會計專業在德育方面具有很強的專業特點，若是沒有貼切學生的人性化教學，會計專業的德育工作很可能會趨于形式化，成為一種空洞的說教，甚至可能引發學生的逆反心理。而當特色德育貫徹到學生的教育當中，有助于幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，有效的發揮課程特有的德育功能，讓學生落實會計專業技能知識的同時健康成長，從而成長為社會需要的棟梁之材。

一、高職會計專業滲透特色德育工作的必要性

1.會計專業本身需要特色德育教育

當前社會會計行業的誠信危機昭示著當前會計職業道德的不良現狀，會計行業無法做到親民和貼入人心，想要改變這一現象，需要從高職會計專業的德育工作做起，而特色德育教育已成為當前會計專業發展的需要。會計專業作為高職院校的一個重要專業，與其他專業相比具有很強的特殊性，會計工作與社會經濟密切相關，會計工作質量的好壞直接關系到企業發展的命脈，這不僅要求會計專業的學生需要具有扎實的知識技能，還需要具備良好的職業道德。會計專業特色德育的目的是為了培養具有良好會計職業素質和品德的準會計職業從業者，因此教師在教會學生專業知識的同時，還要重視學生的德育教育。

2.企業的發展需要特色德育教育

影響企業發展的因素很大部分體現在會計人員的道德素質上，而就我國的會計行業總體發展情況來說，會計工作人員的整體素質還有待提高。就企業而言，大多數企業聘用高職會計專業學生大多都是以具有好的道德品質為標準之一，企業愿意培養的是人生觀、價值觀和企業一致，愿意為企業服務，勤奮好學的員工，只有這樣優秀員工的存在才能構成好的工作環境，促進企業發展，因此，企業會計工作人員的道德品質是影響企業發展的重要因素，而高職院校是輸出人才的重要基地，企業對于人才的需要也成為了院校做好特色德育工作的重要任務。

二、如何做好高職院校會計專業的特色德育工作

1.構建優秀教師隊伍，發揮德育示范作用

教師隊伍是學生德育工作的主要力量，教師素質的高低很大程度上決定著院校德育工作的效果，教師在課堂教學中的道德修養、言談舉止，都時刻影響著學生，對學生的世界觀、人生觀起著示范作用。因此，院校應當重視和發揮教師在德育工作中的主體地位，強化教師的責任意識和學習意識，加強對教師隊伍的德育工作，改進管理方式和態度，增強德育工作的針對性和普遍性，使每一位教師都能在學生面前保持良好的形象，做到愛崗敬業、為人正直、和藹可親，潛移默化的影響著學生，能夠通過教育方式的不斷創新更好的發揮教師德育工作對學生的主導作用。

2.樹立明確思路，在專業中滲透德育工作

高職院校的特色德育教育內容廣泛、豐富，而教師在課堂中的德育教育工作很有限，只能進行德育教育工作中的一小部分，與實際德育工作的需求相比還遠遠不夠，因此教師應當將德育教育滲透到教學的全過程當中，在課程開發、教學設計、教學組織和評價等環節都引入德育教育，此外，在校園文化、班級活動和課外活動當中的德育教育工作也不容忽視。例如，組織學生進行模擬企業的真實工作運行，讓學生擔任會計主管、工資會計崗位、銀行和稅務工作人員等形象，讓學生設身處地的體驗不同崗位的工作職責，幫助學生進一步理解職業道德，學會工作態度認真，對錯誤敢于承擔負責。只有做好德育教學工作思路的合理分工，將德育工作合理的滲透到整個專業當中并持之以恒，才能讓高職會計專業的特色德育工作取得良好的效果。

三、結語

德育特色的形成，尤其要注重以創新為特色，以教師的優良品德為示范，將德育與專業知識的教育結合起來，并滲透到整個專業教育當中，使德育更貼近生活，讓學生更容易接受，促進學生的身心健康發展，形成和諧的人際關系，同時形成學生的工作使命感和責任感，增強學生的社會實踐和職業崗位能力。高職院校只有落實了特色德育“以德樹人”的根本任務，才能提高育人水平，在德育工作中取得良好的效果，從而培養出深受企業和社會歡迎的優秀人才。

參考文獻：

[1]張永欣，馬靜.高職院校會計專業學生特色德育教育的思考[J].中國科教創新導刊，2012，（29）：166.

作者簡介：

秦丹陽（1989-），女，漢族，江蘇南京人，本科，助理講師，研究方向：財會。