為教師創造安心靜心舒心從教環境

歐金昌

本刊訊 近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》（以下簡稱《意見》），從規范督查檢查評比考核事項、規范社會事務進校園、規范精簡相關報表填寫工作、規范抽調借用中小學教師等多個方面提出意見，要求各級各部門切實減輕中小學教師負擔。

《意見》指出，要遵循教育教學規律，聚焦教師教書育人主責主業，堅決反對形式主義和官僚主義，從源頭上查找教師負擔，大幅精簡文件和會議，嚴格清理規范與中小學教育教學無關事項，調動各級各部門、社會各界力量，形成合力，切實減輕中小學教師負擔，進一步營造寬松、寧靜的教育教學環境和校園氛圍，確保中小學教師潛心教書、靜心育人。

在規范督查檢查評比考核事項方面，《意見》提出，省級黨委和政府要對現有涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項進行一次集中清理，嚴格控制總量和頻次。要對各類校園創建活動嚴格審核把關，能合并的盡量合并，能取消的堅決取消。經過清理，確保對中小學校和教師的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上，清理后保留的事項實行清單管理。

在規范社會事務進校園方面，《意見》要求，各級黨委和政府統一部署開展的文明、衛生、綠色、宜居、旅游等城市創優評先活動，涉及中小學校的，由教育部門嚴格按要求依程序統籌安排，原則上不得安排教師上街執勤或做其他與教師職責無關的工作，不得影響正常教育教學。尤其是不得把一些地方政府部門和企業等與教育教學無關的活動和工作（如慶典、招商、拆遷等）強制攤派給中小學校，并向教師下達指令性任務，不得隨意讓學校停課出人出場地舉辦有關活動。

在規范精簡相關報表填寫工作方面，《意見》提出，各級黨委和政府及教育部門要嚴格規范涉及中小學教師的有關報表填寫工作，根據需要統籌安排各類報表填報工作，精簡填寫內容和次數，不得一味要求學校和教師填表格報材料，杜絕重復上報各種數據及多頭填寫表格現象。

在規范抽調借用中小學教師方面，《意見》強調，要嚴格限制和規范有關部門對中小學教師的抽調借用，對于借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署任務的，在不影響學校正常教育教學情況下，應經縣級以上教育部門同意，并報同級黨委審批備案，借用期限原則上不超過半年。

教育部教師工作司司長任友群在新聞發布會上指出，各級教育部門要在黨委和政府的領導下，認真落實好《意見》的組織實施工作，將減輕中小學教師負擔工作納入國務院教育督導委員會對省級政府履行教育職責的督導，納入省級教育督導部門對市縣督導的重要內容，督導結果作為地方黨政領導班子和有關領導干部綜合考核評價、獎懲任免的重要參考。

（責編 莫東霞）