小學德育課程品牌活動建設實踐研究

畢小瑞

立德樹人，將學生的德性成長作為學校德育品牌建設的出發點和最終目標。打造學校“真我德育”品牌建設，德育課程主題活動形成特色。在活動中體驗成長，發現、認識、發展自我。

一、依據校情找方向

契合學校“童真教育”理念，貫徹“人人為我 ?我為人人”德育理念，重視人的“自然生長力”，自然喚醒、和諧共生。

愛國主義教育為主線貫徹落實德育課程建設，以常規管理為抓手，以文明禮儀教育和心理疏導為突破，以主題教育為重點、自我管理實踐活動為載體。緊密貼近學生的思想與情感、生活與體驗，切實加強學生的思想道德建設，促進學生健康成長。

二、開展活動樹品牌

德育工作重在關注學生的生活世界，給學生提供種種實踐、體驗的機會，經歷認識自我、發現自我、構建自我的過程，將道德認知轉化為道德實踐，從而過有道德的生活，成為有道德的人。

（一）重視學生心理成長。

為全面了解學生家庭情況和學前成長經歷，我們給今年新入校的每位一年級學生建立了一份心理成長檔案。開學一個月左右，班主任和專業心理咨詢師進行面對面交流，班主任敘述發現的需要特別關注孩子的表現，心理老師結合這些學生的心理成長檔案有關信息，初步分析推測可能的原因，并給班主任提出科學專業的意見，確定進一步個案輔導計劃。學校現有6名國家級二級心理咨詢師，學校配備了資源教室、團體活動室、心理咨詢室、沙盤游戲室。組織開展心理咨詢師專業培訓進校園，學生心理運動會、教師心理團建活動、學生心理社團等成為常態。

（二）利用節慶日，開展特色德育活動。

1.德育活動豐富多彩。每下午的社團活動，五大領域28多個項目為學生提供“營養自助餐”。另外，德育活動形成系列。入學、入隊、畢業三大儀式課程，五大校園文化節：4月“童悅”讀書節、5月“芳墨云章”書畫節、6月“童美”藝術節、10月“童健”體育節、11月“童創”科技節，提升發展內涵。喻事明理習慣養成系列課程，社會實踐等共同組成了我校的德育活動課程，促進學生全面發展。

2.利用重大紀念活動和重要傳統節慶日，積極開展愛國、感恩教育。學校課程設置中的節日課程，每次傳統節日課都分年級組織分層的活動，各個年級有特色。春節：背春聯、貼春聯、寫春聯、春聯大聯歡。清明節：開展網上簽名祭祀英烈的活動。端午節：組織看賽龍舟比賽，進行包粽子、做香包、講故事比賽。中秋節：開展畫月亮、做月餅、月餅品主題班隊會。重陽節：我給家里親人洗洗腳、給老人展示才藝、關愛孤寡留守老人善行義舉活動。冬至：開展媽媽教我包餃子、分享餃子等活動。六一節：廣播操、隊列比賽，才藝展示，跳蚤市場活動。國慶節：掛國旗、開展組織“向國旗敬禮”主題班隊會、手抄報、合唱等系列活動。

（三）拓展少先隊活動陣地，爭當“真我好少年”。

專題報告會、主題班會、國旗下的講話、校園網、微信公眾號、紅領巾廣播站、手抄報、征文等都是文明創建的少先隊活動陣地。學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度，進行安全、保健衛生、文明出行、文明餐桌、感恩社會等國旗下講話，增強全校生的道德建設。將學雷鋒活動與社會主義核心價值觀結合起來，走出校園開展社會實踐活動，賣報紙、大河文化宣傳員、植綠護綠我先行等都是同學們喜歡的課外實踐活動。學生利用假期開展創文小衛士活動，在康平路商鼎路文明交通崗和老師、家長一起維持交通，一起把共享單車推到規定的位置。“千里之行，始于足下”，探秘禹州鈞瓷，體驗手工拉胚，游覽神垕古鎮。紅色基因代代傳，走進新鄭市西泰山村千稼集開展社會實踐活動，感受不同的年代不一樣的成長歷程。精準扶貧愛心者聯盟活動，走進盧氏文峪中心小學，康寧小學35名學生、黨員教師、送課支教老師一同參加此次愛心之旅。我們以“學雷鋒活動月”為契機，開展了“雷鋒精神代代傳”社區服務活動，讓同學們更加深入的了解了雷鋒精神。“我的中國夢”、“好習慣”班隊會觀摩，組建“師生志愿者服務隊”到敬老院、孤兒院，參加敬老愛幼服務活動。

開展“六員進校園”活動，進行法制、心理、消防、衛生等專題講座。比如文明交通崗體驗活動，認真組織“珍愛生命、遠離毒品”、“遠離網吧、文明上網”、“安全平臺”、“禁毒基地參觀”等專項教育活動。

（四）安全教育常態化。

開展“1530”活動。“1”即“放學前一分鐘安全教育”，每晌最后一節課下課前，當堂任課教師結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。“5”即每周五下午放學前，班主任要根據本班情況，對學生進行五分鐘的周末安全提醒。“30”即每逢大的假期或寒暑假，主管安全的副校長要對全體學生進行一次不少于三十分鐘的安全教育。

（五）家校共育形成合力。

堅持每月一期真愛家長大講堂活動，邀請著名專家學者為家長在教育孩子方面答疑解惑。家長進課堂就是家長利用自己職業或專長經過認真備課走進課堂，給孩子們傳授書本以外的知識和技能。成立田麗家庭教育工作室，構建我校“真愛家庭教育課程”體系，每周五下午家長社團線上線下活動。“家校共育”數字化項目實施，做好學校三級家委會常規工作。家長微課程。職業生涯規劃教育課程。家長積極參與設計職業課程，給學生以生涯發展規劃教育。各行各業家長積極把自己職業知識，傳遞出來。家長志愿者在日常工作和大型活動中都能看到他們忙碌的身影。每學期表彰的一大批優秀家長和最美志愿者，會與自己的孩子手牽手一起領獎接受全體師生的祝賀。

把德育內容融入學生日常生活和各項活動中，滲透于教育教學，貫穿于學校、家庭和社會教育的各方面，全員、全程、全方位育人。為孩子未來的發展和終身學習打基礎。使每一個個體的身心得到發展，興趣得到培育，良好的習慣形成自然，從而積淀為素質。培育身心健康的兒童，博聞強識的學子，人格健全的公民。做更好的自己！