電視節目編導對受眾文化的引導

摘要：電視節目編導是大眾化信息傳播的主導者，他們對于節目的構思、選題、策劃與創作引導了受眾文化發展傾向，也承擔著巨大的社會文化引領作用。優秀的電視節目編導必須具備良好且正確的政治覺悟、高深且開闊的藝術理解力與視野以及全面的專業素質。而為了適應新時期大眾傳媒文化的快速發展，電視節目編導也必須做到與時俱進，積極學習新知識、新本領、思考提出受眾文化引領新策略。所以本文中專門以某電視節目《悅讀》為例，探討了該節目電視編導對于節目本身的定位，再結合節目受眾需求探討《悅讀》編導對于受眾文化的有益導向。

關鍵詞：電視節目編導;受眾文化導向;文化類節目;受眾需求;定位

電視節目傳播受眾面大、影響廣泛、所以電視節目編導也必須切記自身使命，在節目編導過程中引領受眾文化導向，盡量制作傳播正面優秀的電視節目，為廣大受眾負責，確保所有受眾都能受到最為良好的文化影響。例如在央視近年來異常火爆的《讀書者》、《成語大會》等等節目中，電視節目編導就成功運用中華傳統文學支撐節目架構、引領受眾文化導向、讓更多人通過這兩檔節目喜歡上成語和閱讀，同時也增加了人們的知識量。這就是正確的受眾文化導向，也是電視節目編導必須做好的本職工作。

一、電視節目編導在受眾文化導向中應有的姿態

電視節目編導承擔著重要的文化傳播責任，所以他們在節目制作與宣傳過程中必須呈現出正能量，正確引導受眾文化導向，展現出符合于時代文化特征的新形象、新姿態。事實上，目前的電視節目編導需要打破傳統粗放式管理模式，即不要刻意注重對節目經濟效益的追求，進而導致一大批山寨的、低質量作品出現。為了實現更優質的受眾文化導向，電視節目編導在受眾你文化導向中所應當呈現出的姿態應該如以下幾點[1]。

（一）要提高自身業務素質

電視節目編導屬于綜合向職業，他們所需要掌握的文化內容與技術內容要相當豐富，所以他們必須不斷學習、提高自身的政治覺悟、職業素養、專業能力，始終通過陶冶自身情操、優化自身道德修養、關注社會時事以做到準確把握電視觀眾收視需求，確保準確把握電視觀眾收視需求，發揮文化導向作用。當然，電視節目編導應該更多從專業導向方面思考提升自己的途徑，例如他們必須掌握最先進的拍攝手段與拍攝技術，確保節目的表現力、欣賞力與影響力足夠突出。而一名合格的電視節目編導還必須擁有較高的悟性，能夠對電視節目制作過程與廣大受眾需求做出合理化預判。更為重要的是，電視節目編導需要擁有能夠跨越行業領域的發散思維邏輯能力，突破行業局限，進而做到對某些電視節目內容的靈活處理，解決節目制作所呈現出的各種現實問題。

（二）要具備良好的溝通交際能力

電視節目編導必須具備良好的溝通交際能力，這對他們做好節目策劃與創作非常有幫助。由于電視節目的制作屬于集體創作過程，所以它需要多個部門共同合作完成。而作為電視節目編導，他們需要同時參與到電視節目不同階段的制作進程中，這其中就包括了前期策劃、選題、中期采訪、拍攝以及后期編輯、剪輯制作過程中。在不同階段與不同部門人員打交道，電視節目編導必須具備較強的溝通與組織協調能力，處理好自身與各部門、包括各個部門之間的相互工作關系，確保節目制作能夠順利推進。舉個例子，電視節目編導必須在節目錄制前與導播進行談話，講清楚節目主題、中心思想以及表現風格，如此才能確保導播方面充分領會節目創作內涵與創作目的，進而確保錄制過程中包括攝像、演員等各方面相互配合到位，最終拍攝出符合電視節目編導要求的主題內容。所以說電視節目編導絕對是一部節目制作過程中最重要的承上啟下角色，只有銜接良好才能確保受眾文化導向正確傳播。

（三）要重視對傳統文化的重塑與傳播

電視節目編導的一大重要使命就是文化傳播，所以他們在節目制作過程中必須要重視對傳統文化的重塑與傳播，爭取用多種多樣的形式表現節目內容，客觀講，目前的年輕一代受到網絡外來文化影響頗大，他們缺乏對傳統文化的認知理解，這對于國家傳統文化的未來發展傳承是極為不利的。為有效解決這一問題，電視節目編導就要發揮其電視媒體平臺的固有優勢，結合社會發展現狀形式積極宣揚中華民族傳統文化，同時為青少年建立正確的文化輿論導向。例如近年來中央電視臺一檔精彩的文博類節目《如果國寶會說話》在制作方面就相當精妙。首先它采用了碎片化的節目呈現形式，短短5分鐘一集制作長度適合于當前年輕人的個性口味，是碎片化信息傳播的最佳呈現方式;其次它采用了網絡流行語傳播節目文化的形式，例如“打call”、“hi聊”這樣的官方賣萌語言非常之多，而像“那時風動、此時心動”、“因為刻骨、所以銘心”這樣的深情金句也讓年輕一代記憶深刻。所以說這樣的電視節目編排是非常對味年輕人的，它所呈現的文化導向非常接地氣、貼人心，節目人氣之高也就不足為奇。在傳統文化中渲染網絡文化，這種中古合璧的節目形式新穎獨特，在輕松氛圍中就構建了文化導向，引領受眾輿論方向[2]。

二、案例分析——電視節目編導受眾文化導向在《悅讀》中的呈現

在《中國詩詞大會》、《見字如面》等等文化類電視節目火爆播出后，許多地方頻道也推出了自己的文化類節目，例如湖北經視的《悅讀》就是湖北省最為精致的一檔文化類節目，它的電視節目編導受眾文化導向拿捏準確，下文簡單談兩點。

（一）電視編導對《悅讀》的節目定位

1對《悅讀》節目受眾內容偏好的定位

首先，《悅讀》的節目編導希望基于受眾節目內容偏好為節目定位，在選題、策劃與編排方面都頗下功夫。例如它的選題偏好于文藝類，其中主要根據節目受眾喜歡在網絡上購書的消費習慣，將節目編排網絡化，對《悅讀》中所推薦的圖書進行了節目播出階段性分類。具體來講，播出至今它就已經為受眾呈現了18期的文藝類圖書選題、15其的人文社科類圖書選題、12期的小說類圖書選題以及各5期的成功勵志類、生活類、科技類圖書選題。電視編導在節目內容偏好定位上顧全大局，幾乎涉獵了所有類型讀者，吸引更多受眾群體觀看節目。

在選題取材方面，編導始終遵循“就近方便”原則。《悅讀》節目中的政策導向非常強，它在節目創作過程中尋找選題積極考慮受眾現實需求，在風格編排上也都是通過受眾投票確立節目選題，整體設計上非常科學到位。在網絡時代，這一認真聽取受眾意見的“就近方便”原則非常適合為觀眾定位，選擇觀眾喜好的節目選題，然后再推薦給受眾最喜歡的書籍內容，《悅讀》節目做到了極致[3]。

2對《悅讀》節目策劃內容偏好的定位

《悅讀》電視節目編導在策劃內容定位方面偏好于突出個人風格，并融入了大量地域文化元素，其中就包括了《黃鶴樓設計紀事》、《錦瑟無端》這樣能夠反映湖北地域文化的節目內容，而在嘉賓設置方面偏向于設置本土意見領袖，湖北省地方的寫書作者、文學專家、教師、出版人、書友會讀者等等都被邀請到節目中，共同談論地方文化，這種節目編導策劃是符合湖北人文化取向的。因此從節目策劃導向看來，其對于地方受眾的文化導向影響非常明確，也為節目抓準了定位。

（二）電視編導對《悅讀》受眾需求的滿足

《悅讀》在湖北省擁有較為廣泛且數量眾多的受眾群體，他們對于這檔文化類電視節目格外青睞，實際上這一點也可完全歸功于電視編導對于《悅讀》節目的受眾文化導向，它滿足了受眾的現實需求。

例如節目在編排過程中采用到了“抽屜式”的編排方式。《悅讀》在節目開播之前是做過3次調整的，因為原有節目版本只有一個版塊，內容主要圍繞書籍推薦等話題展開。而從節目開播后第4期開始，編導對節目作出調整，重新設計了三大版塊，分別為“讀經典”、“看排行”、“賞佳作”。三大版塊的受眾文化導向明確，像3個抽屜一樣引導不同受眾打開不同抽屜，“讀經典”板塊為原有版塊，通過經典版塊閱讀推介相關新書籍，受眾非常喜愛。而“賞佳作”版塊則圍繞當前社會中的文化熱點展開討論分析，專門邀請專家與大眾面對面交流，這是許多讀者所關注的。最后的“看排行”版塊則由嘉賓專家面向受眾推薦“名人書單”，再次形成文化交流，滿足受眾需求。節目在經過改編后煥然一新，編導在這其中功不可沒，因為他切實抓住了當前社會中讀者受眾所希望看到、聽到、溝通到的內容，整體看來節目編排非常符合大眾讀者口味，做到了受眾文化導向優化[4]。

總結：

電視節目編導不同于電視節目制作中的任何其他角色，他需要在節目制作中掌控全局，特別是對于一些文化類、談話類、娛樂類、時事類節目中要認真做好節目編排、引領受眾文化導向。因此電視節目編導必須提升自身業務能力與制作節目的領悟能力，為受眾制作出更符合他們文化品味的節目內容。

參考文獻：

[1]許金.新媒體時代廣播電視節目創新性編導探析[J].新聞前哨，2019 （11）：94.

[2]王璐.新媒體時代電視編導在電視節目中的價值[J].西部廣播電視，2019 （18）：187-188.

[3]晏晨琳.談廣播電視編導創新思維對廣播電視節目質量的影響[J].魅力中國，2019 （46）：306-307.

[4]藍青.電視臺節目編導對受眾的文化引領初探[J].赤子，2019 （12）：160.

作者簡介：孟大治（1978.7-）男，漢族，吉林廣播電視臺，編輯，研究方向為廣播電視編導。