新時代的愛國主義教育滲透

方觀生

在不同的歷史發展時期，愛國主義具有不同的本質內涵。當前，我國進入新時代，根據2019年中共中央 國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》，新時代愛國主義教育基本內容包括堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，深入開展國情教育和形勢政策教育，大力弘揚民族精神和時代精神，廣泛開展黨史、國史、改革開放史教育，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，強化祖國統一和民族團結進步教育，加強國家安全教育和國防教育。

教育需要通過一定的載體來實現，愛國主義教育亦如此。

以課堂教學為載體實施愛國主義教育。課堂教學是實施愛國主義教育的主渠道，但課堂教學不限于思想政治課，語文、數學、歷史、音樂、美術等課程教學同樣能滲透愛國主義教育。教師應把向學生滲透愛國主義教育為己任，精心挖掘課程中的愛國主義教育內容，做到有意識、有目的、多方式地滲透。

以活動為載體實施愛國主義教育。以重大紀念日、傳統節日為契機開展豐富活動，深化學生的體驗，增強愛國主義教育效果。例如，國慶節開展“我與祖國共成長”活動，讓學生在活動中了解祖國從站起來、富起來到強起來的歷程，激發學生的民族自豪感。春節、中秋節、端午節等傳統節日開展主題活動，讓學生在活動中領略我國文化的源遠流長，增強學生的民族文化自信。

以人物為載體實施愛國主義教育。在我國歷史發展長河中，涌現出許多愛國者、革命先烈、先進人物。有道是：“教誨是條漫長的路，榜樣是條捷徑。”以先進典范事例教育學生，能產生向其看齊的意識，給學生以奮發的沖動。

培養合格的社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷。新時代加強愛國主義教育，具有深遠而重大的意義。