中職體育教學改革的創新思路分析

何堂中

在中職院校課程體系中，體育是一門重要的課程，也是滲透素質教育的主要路徑。現代中職院校的人才培養目標已經被重新定義，不再僅僅以向學生傳授體育知識和技能為唯一目標，而是突出了提高學生的身體素質和核心素養的重要性。這樣的培養目標為中職體育教學改革提供了堅實的推動力。因此，中職院校應該在現代職業教育發展方向的引導下，強化生本理念，將更多創新元素運用于體育教學當中，從而達到提高中職體育教學質量的目標。

1 中職體育教學現狀

首先，體育教學內容較為單一。很多中職院校在開展體育教學活動的過程中，仍然使用傳統的方法和內容，已經無法與現代教育理念相契合，還存在教學內容重復性較高的問題。學生在體育課堂中表現出積極性不高的狀態。另外，中職體育教學與職業教育的目標相脫離，缺少專業性，使得學生很難主動參與到教師組織和開展的體育活動當中。

其次，教學觀念呈現落后性。從當前的中職院校教育情況來看，對文化課和專業課的重視程度較高，占用了較大的課時比例，而忽視了體育課程的重要性，僅僅安排較少的課時。這就使得學生很難透徹掌握體育知識，感受體育精神。加之一些教師一味采用講解加示范的方式開展體育活動，使得學生的主體性被削弱，導致課堂教學效率低下。

最后，教學資源缺乏拓展性。很多教師在體育課堂中會重復為學生講解相同的內容，或者是將一學期的課程分成幾個運動項目的模塊，每一年都學習相同的內容，比如，籃球、排球、健美操等。這樣的教學資源僅僅能使學生掌握體育技能，卻無法形成體育知識體系，甚至對體育教育的意義了解得不夠透徹，更沒有形成終身體育的精神和意識。

2 中職體育教學改革的創新思路

2.1 提高中職體育教學的趣味性

要想真正將中職學生參與體育活動的興趣充分調動起來，教師應該將提高課堂的趣味性作為著手點。教師可以在傳統體育教學模式的基礎上，改進教學方法，融入趣味性的元素，使其能更加符合學生的認知和年齡特點。提升課堂教學趣味性的方法比較多樣，比如，教師可以將信息技術作為一項工具應用于體育課堂當中，發揮其輔助作用。教師在開展“籃球”教學活動中，在帶領學生到操場上進行動作和要領練習之前，可以先在教室中為學生播放一段比較經典的籃球比賽視頻資料，以講解員的角度為學生分析運動員所采用的戰術，幫助學生總結籃球運動的要點。通過這樣的方式使學生能對籃球運動形成基本的認知。教師帶領學生到操場上，讓學生分別表演幾個動作，讓其他學生猜屬于哪個籃球動作，或者屬于哪個球星的標志性動作。在表演中，教師可以為其播放《灌籃高手》的背景音樂，將學生的思維和情緒帶入到這項運動當中。通過這樣的方式提高體育課堂的趣味性，使學生更加樂于參與到教師組織的教學活動當中。

2.2 在體育教學中融入創新理念

創新是中職院校體育教育改革的原動力。因此，中職院校的體育教師在開展教學活動的過程中，可以將創新理念融入到教學當中，使學生能對體育活動保持新鮮感，從而在參與的過程中提高自身的身體素質和運動能力。例如，教師帶領學生進行“排球”這項運動時，可以適當將游戲融入其中，比如，教師可以讓學生在互相練習排球發球動作時，必須回答對方提出的一個問題，并且保證球不能掉到地上，如果球掉下就算輸，換下一個人，進行車輪戰，比一比誰能在保證發球姿勢準確的同時還能回答出對方提出的問題，保持球不落到地上。又如，教師帶領學生進行“健美操”這項運動時，教師可以采用小組合作法。將班級的學生劃分成幾個小組，使每個小組成為一個練習單位，互相進行指導，指出彼此在動作中存在的不足。教師為學生提供練習的時間和空間，每個小組練習完畢，可以輪流進行表演，由學生和教師進行投票，選擇一個表現最好的小組。這樣的教學方法不僅體現了學生的主體性，還能使學生在好勝心的驅使下，更加認真的參與教師組織的體育活動。在中職體育改革背景下，教師的指導和引導作用得到凸顯，更加側重于學生的自主探究和練習，這是相比于傳統教學模式有所改進的一個方面。

2.3 積極開展體育知識和觀念教育活動

在中職體育教學中，培養學生樹立正確的觀念也具有較為重要的意義。體育教師應該重視對學生思維的啟發，向其講解一些體育知識。在體育教學的總體目標的指導下，不僅應該將體育技能作為教學內容，還應該向學生傳授一些衛生知識，并對其進行思想觀念教育，使學生能逐漸形成終身體育精神。在體育課堂中，教師可以開展衛生教育，重點為學生講解運動負荷、如何預防運動損傷、對體育事故的處理方法等。通過這樣的方式幫助學生構建更加完善的體育知識體系。不僅有利于優化體育教學的效果，還能在一定的程度上防止學生發生運動損傷。另外，教師應該向學生滲透體育鍛煉的重要性，使其能形成自覺體育鍛煉的意識，為其形成終身體育精神夯實基礎。教師可以借鑒一些國內外比較成功的教學經驗，提高體育教學的多樣性和創新性，在課堂中通過組織競賽的方式向學生傳達體育精神，逐漸培養學生形成體育學習興趣，促進中職院校體育教學改革。

結論：綜上所述，當前，對中職院校體育教學實施創新性改革已經成為了一個趨勢，為中職院校教學朝著現代化方向發展提供了堅實的推動力。因此，中職院校應該對體育教學的現狀進行細致分析，找出其中存在的教學問題，通過提高中職體育教學的趣味性，在體育教學中融入創新理念，積極開展體育知識和觀念教育活動的方式對其進行改革。通過本文對中職體育教學改革的創新思路展開的一系列分析，希望能為提高中職院校體育教學效率提供一些參考。

（作者單位：江蘇省揚州市江都區職教集團）