現代美術教學理念下的中職美術教學策略分析

薛迪

摘 要：在各行業領域發展理念不斷創新的背景下，智能終端設備也在逐步優化升級，中職學校美術教學也要有與時俱進的思想，將智能終端設備與網絡平臺關聯并融入到具體教學中，可以說現代教學理念相對于以往教學理念來說，會體現出諸多優勢，如能夠更直觀化地讓學生鑒賞美術作品，進而激發學生學習美術的興趣，達到理念與實際教學的充分聯合。基于此，本文對現代美術教學理念下的中職美術教學策略進行研究，以供參考。

關鍵詞：美術教學;現代美術教學理念;策略

引言

中職學校主要以培養能夠從事專業技能型工作的勞動者為目標，在美術課程的教學中，教師應該將專業學科的優勢與學生自身情況相結合，使學生在實踐中提升審美和創新能力，對培養學生的綜合素質具有重要意義。

一、中職院校美術教學存在的問題

中職院校作為我國教育體系中的重要組成部分，它對于我國教育事業的發展具有重要的意義。然而一些外部因素和內部因素，卻成為了我國多數中職院校教育發展的阻礙，尤其是其中的美術教育，更是問題凸顯。其一，教學理念較為落后，缺乏一定的創新性，在很多的中職院校中，一些教師只是按部就班的進行美術知識、技能的講解，很少會將教學與實際結合，如當前美術界的一些新成就、新創作手法等;其二，授課方式較為單一，一些中職美術教師在課上，只是依照教材進行書本知識的講解，而在繪畫技能上，也只是在黑板上簡單的做一下示范，很少會使用多媒體等現代化教學設備，對學生進行知識、技能的教授;其三，缺乏對學生創新能力的培養，一般的美術課程其時長都較短，這本身就使得教師在規定時間內能給予學生的知識就很少。

二、適應現代美術教學理念的美術教學策略

（一）通過創設教學情境，激發學生的學習能力

以現代理念為指導所實行的美術教學，應基于強化學生藝術鑒賞力的角度來進行。在具體教學中，教師應以理論聯系實踐的方式，促進學生思維空間的拓展。所以，應考慮為學生營造濃厚的美術課堂氣氛，不能以單一枯燥的方式向學生講解理論。而是要以符合學生學習特點的方法來創建藝術化的美術教學氣氛，讓學生思想處于藝術情感的意境中。例如，在具體教學中，教師可通過現代先進設備和多媒體技術，向學生形象化展示名人的素描畫作，并以專業的講解方式和平和的態度，為學生營造藝術化的教學氛圍，讓學生在欣賞名人畫作的過程中發現藝術的美，進而激發學生愛美術、學美術、能創造、善創造的能力，提高學生的藝術鑒賞能力。

（二）、培養學生的實踐和創新能力

中職學校的美術教師在教學過程中，要摒棄傳統的教學方法，在教學中要多結合慕課、微課和翻轉課堂的教學方法，注重學生美術實踐能力的培養。組織學生到藝術機構或相關設計公司進行參觀學習，通過多種形式的教學方法，提高學生的學習興趣和實踐能力。在學生創新能力培養方面，教師可以將相關美術賽事引入到教學內容中，圍繞賽事項目進行一系列教學活動的開展，以此來鍛煉學生獨立思考能力，以達到培養學生創新能力的目的。

（三）設立多元化的美術教學評價體系

多元化的美術教學在評價體系上也有所改觀，一改往日簡單、單一的美術教學評價模式，教師應該以學生為中心，建立美術設計和實踐相結合的評價體系，讓學生能夠將美術知識與實踐聯系起來，實現美術教學評價體系的多元化。這樣不僅有利于學生個性化美術特長的發展，充分發揮學生的想象力和創造力，而且也能鍛煉學生的美術思維和鑒賞能力，有效提升學生的美術綜合素養。因此，高中美術教師要根據新課程改革的精神，在教學中設立多元化的美術教學評價體系，不只是看重學生的美術繪畫功底和美術考試成績，更要注重學生個性的發展，將學生的繪畫過程和創作思路加入評價體系，理論結合實踐，引導學生自主地發現生活中的美、創造美，這樣更有利于學生的全面發展。教師從不同的方面對學生美術知識的掌握情況進行了解，此類多元化的評價體系能使學生更加自主地學習美術知識。

（四）美術教學現代化

時代的進步，科技的發展，讓計算機信息技術逐漸走進了人們的生活、工作、學習中，并成為輔助其發展的重要工具，如在美術教學中的應用即是如此。多媒體設備的應用，打破了傳統授課的“古板”，讓教學更具靈動性。教師可以在課下收集與課堂知識相關的資料，然后運用計算機進行整理，使課件集文字、聲音、圖片、視頻等多功能，讓抽象的美術知識，變得更加直觀。雖然利用多媒體教學，能加深學生對美術知識及技能的理解，但是傳統教學也有著其存在的必然道理，因此，在實際教學中，教師應將傳統教學作為授課的主要方式，而多媒體教學則作為傳統教學的輔助手段，畢竟，美術的創作還多需以紙和筆完成，電腦制圖一般都應用于動漫、影視制作中，而畫作則多呈現在紙張之上。

綜上，在中職院校的美術教育中，雖然一直存在一些因素在阻礙其發展，但筆者相信，只要相關從業人員，結合班級的實際情況，并以興趣為引導，以多元化、現代化、生活化的方式，進行知識的講授，困擾種植美術教育的問題，必然會迎刃而解，而我國的美術教育事業，也必定因之取得更好的發展。

參考文獻：

[1]趙芳.中職美術創新教學實施的方法[J].文科愛好者（教育教學），2019（02）：41.

[2]鄭旭敏.中職美術創新教學法探究[J].名家名作，2019（04）：117.

[3]向華祥.淺談中職美術教學的關鍵[C]..教育理論研究（第七輯）.：重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2019：82.