核心素養視角下的高中政治課程建設與教學實踐

謝潤

經過長期的發展，這些年來社會經濟在不斷發展變革，中國教育也在不斷的進行著改變，新課程標準的引入，對中國教育提出更深層次的要求，而對于質量的要求越來越高。新課程的標準以培養學生的核心素養為中心，培養學生的高素質為基礎。同樣高中的政治教學也是如此，政治作為高中素質教育的主要組成部分，在教育體系中起著非常重要的決定作用。本文分析了當前高中的政治教育、學生學習狀況，之后從核心素養的角度出發淺談一下高中政治教學的策略。

在新課程的改良發展之中，部分高中政治教育正在一點一點的進行完善。核心素養已慢慢的成為高中政治教學的重點，教師在教育教學過程中，不僅要在教學的過程中教會學生們知識，而且還要在上課的時間培養每一位學子的核心素養，以便將來應對社會和新的人才的不停發展要求。教育過程要看重每一位學生的整體素質，使每一位學生畢業后能夠升入自己心意的大學，能夠應對未來社會的高水準要求。現在的政治教學理念中，由于社會的原因和教育的發展，教育改革有了很大的更新，但是，由于受以前教學評價模式的影響，現在政治教學中提出培養學生的核心素養的教學方式已經是遠遠不夠了，當前教育體制需要的是不停的進步和改革。

1 當前高中政治生活教學的近況

在應試教育形勢下，當前很多課程的評價方式都是以學生的考試成績作為學生的唯一評價方式，但是我們不難發現很多考試成績好的學生在未來的實際生活中表現未必優秀，政治這門學科體現得更為突出。這樣的評價方式會導致一些成績不好的學生對政治學習失去動力，這就更不利于我們德育教學的開展。而對于學生平常做的好人好事，日常行為表現等等方面很多學校都沒有把這些列入考評標準中，更沒有采用學生自評、互評和師生互動等方式進行教學。總而言之，素質教育對于當前我們的教育工作占據著相當重要的地位，政治課程有著自身的優勢和特點，政治教師應該充分挖掘這些優勢和特點，結合教學實際，讓素質教育真正地落實到教學課堂中。

2 部分高中政治的教學模式太過于單調

當前對于學生來說，核心素養教育培養有待提高的主要原因是，高中政治的教學模式中太過于單調，沒有在教學過程對學生進行核心素養的教育過程，學生的心理素養沒有得到重視，課堂模式也沒有得到較好的改革和創新。而且個別學校的教學設備不夠完善，這些都是當前素質教育難以落實的主要原因。如今在課堂上，個別教師雖然也開始關心學生的核心素質培養，但關鍵是教學模式或不夠新穎，或不夠靈活，教學方式仍舊比較呆板。傳統的教學模式，使學生處于積極性低迷狀態，聽課的集中度不高，在長時間學習過程中，無法深入的進入聽課狀態，慢慢地就會影響教學效果的提升。

3 學生在高中政治教學中的自主學習能力不強

在所有學校教育過程中，學生在學習過程中占據主導地位，教師應當在課堂教學中采用各種方式充分調動學生的積極性和主動性，讓學生在課堂教學中主動的去探索和學習。除了課堂教學之外，我們需要做的就是積極開展社會實踐活動，增強德育效果在思想政治課中的地位，這些方面會涉及到大量的探究性的問題，通過探究問題的參與，一方面能夠提高學生解決問題的能力，另一方面能夠培養學生社會實踐的能力，

所以，在我們的政治課堂和社會實踐中要積極的開展探究式活動，將學生學到的知識轉移到實際的生活中來，以此提高自主學習的能力。

4 核心素養下展開高中政治教學

從核心素養的角度出發加強對高中政治教學的重視，在高中政治教學中實現學生核心素養的培養目標，加強對學生核心素養教學的重視是必不可少的。在教育過程中，我們應該要更加關注學生對政治教學的興趣感，使教學內容更具有吸引力。

例如在講述《生活在人民當家做主的國家》這一課時，怎樣才能讓學生對本課產生興趣？教師可以啟發、引導，學生自主閱讀、思考，并進行討論和交流。讓學生知道我國是人民當家作主的社會主義國家，公民有哪些政治權利和義務、如何行使公民的政治權利等。讓學生閱讀一些材料，讓學生明白，任何公民都平等的享有憲法和法律規定的權利，同時必須平等的履行憲法和法律規定的義務。通過學習體會社會主義制度的優越性，激發愛國熱情，提高學生的學習興趣。當學生有了學習的興趣或者愛好，就會自主的去學習這些知識，這不僅僅可以幫助每一位教師，還可以間接指導學生去了解更多現代社會的變革內容，這樣可以更好的促進每一位學生核心素養的培養，并且加以提高。

如今，各個中學教學方法受到傳統教學方法的影響，教師多是以學生的成績為重點。而學生在學習上太過于依賴老師的教學，所以導致學生自主學習性不強，大部分的教學目標難以實現。因此，保證學生對學習的興趣十分重要，這對培養學生的核心素養起著關鍵的作用。可以非常有效地提高學生的學習熱情，拓寬學生的視野，讓學生養成自主學習、不會就問的習慣，以此來加強師生之間的溝通，提高學生學習效果的高效性。

5 結語

綜上所述，在高中政治教學中重視學生核心素養的教育和培養，對于滿足教學改革和社會變革的需要具有重要作用，它更有助于教師對學生的學習質量的監督，更加值得我們去重視。素質教育對于當前我們的教育工作占據著相當重要的地位，而政治課程因為其自身的特點和優勢，更是老師進行德育教學的重要途徑。因此作為高中政治老師要善于在政治課堂中對學生進行德育滲透，努力培養出具備高素質、高道德水平的社會人才。

（作者單位：廣東省湛江市第十中學）

的實效性。

綜上所述，加強對高中美術素描教學有效性策略探究，既符合新課改教育理念的內在要求，也是每個美術教師的重要教學任務。因此，作為一名一線美術教師，在素描教學中，要針對學生素描基礎的差異，采取靈活多樣的教學方式，制定具有針對性的教學策略，不斷提高學生的觀察能力和藝術審美觀念，最終達到提高學生素描教學質量的效果。

（作者單位：紹興市柯橋區國杰實驗學校）