在中職學生的管理中滲入思政教育的必要性

林瓊

摘 要：思政教育對學生人格的培養具有重要意義，也是當前學生管理工作的重要組成部分。但在當前中職院校的發展中，沒有在學生日常管理中滲透到思政思想，給學生管理工作帶來了諸多的不便?；诖?，筆者將分析和探討在中職學生的管理中滲入思政教育的必要性。

關鍵詞：中職學生管理;思政教育;必要性

中職院校要加強思想政治教育，滲透到日常管理中，為社會輸送德才兼備的專業人才。在中職學生的管理中滲透思政教育，能夠幫助學生克服其不良行為規范，幫助其約束自身言行，從而幫助其養成應有的思想道德素養。

一、避免外界不良影響，提高學生的綜合素質

在中職學生管理中滲透思想政治教育，可以有效避免外界不良影響，提高學生的綜合素質。由于中職學生正處在青春期，自我意識強，但是自我控制能力弱，出現了過分的叛逆心理和逆反心理，不在意外界的教育，我行我素，行為狂妄，出口成臟;受不良場所和不良人員影響，他們還會產生一定的違法社會道德和一般性法律法規行為，漠視學生應有的行為規范和道德規范，從而給社會和學校造成一定的不良影響。再加之當前中職院校的德育體系不完善，德育基地建設不理想，德育教師錯位，德育方法跟不上時代要求等原因，很容易受到社會不良風氣的影響。導致一些中等職業學校很難開展學生管理工作，甚至會影響到學生的日常學習與生活。由此在中職學生管理中滲透思政教育很有必要，可以降低社會對學生的不良影響。目前中職院校的學生人數不斷增加，給學生管理工作帶來了巨大的壓力。同時企業對人才的要求也日新月異，這不僅需要學生的專業技能。同時也要求學生的綜合素質。因此中等職業教育應立足于學生常規管理工作，促進學生全面發展。中職學生管理者常常會被校園內的學習壓力和就業壓力所迷惑，忽視了政治教育對學生的發展起著重要的作用。思想政治跑偏會讓學生產生錯誤的思想，進而影響到學生日常管理工作。學生無法區分社會信息和行為的對與錯，這影響了學生的價值觀形成，不利于學生未來的發展。由此思想政治教育在學生日常管理中的滲透，有利于幫助學生形成良好的價值觀和思想素質。這種的學生管理工作是有溫度的，不僅凸顯了學生的個性，也提高學生的綜合素質。

例如中職院?？梢酝ㄟ^開展相關思政教育活動，如“思政教學周”、“社會現象之我見”的辯論會，讓學生積極參與，自由發表自身意見，由此了解學生的心理動態。再根據學生的不同需求進行有效的調整，有效地提高學生管理水平。由此不斷創新管理體制，有針對性的加強學生管理，提高學生管理的效率。

二、提高學生管理質量，有利于實現思想政治的教育目標

特別是中職學生正處于青春期，叛逆思想嚴重，容易受到社會和外界的影響，例如出現“逃課”、“與教師唱反調”過分沉溺于游戲，荒廢學業與正常生活”等情況發生。這使中職學生的管理更加困難，學校思想政治教育相結合學生管理可以有效地解決這些問題。這就需要學生管理者，結合政治教育目標，聯系學生的現實生活，提高教育說服力。

例如中職院?？梢酝ㄟ^學校管理平臺，實現與學生的有效互動，了解學生的心理狀態。同時教師也要鼓勵學生也可以通過學校管理平臺表達自身的感受，緩解自身的心理壓力。這也有利于學校管理者和教師根據學生的心理狀態調整教學和管理工作。并且學習管理者、輔導員和班主任都用積極的生活態度和良好的言行舉止影響學生，讓學生養成良好的行為習慣。由此提高學生管理的質量，實現思政教育的目標。

三、提高學生管理的效率，加強理論與實踐的聯系

在中職學生管理中滲透思想政治教育，可以加強理論與實踐的聯系。思政教育的實踐性很強，可以更好地提高中職學校學生管理質量，讓學生在學校與生活中感受到思政教育的影響，提高自身素質。同時中職學生的管理要結合學生的特點以及中職學校的特色來聯系生活，由此提高學生的道德水平，加強學生管理的效率。可見思想政治教育的效果與日常生活的管理是相互促進的。

例如學生管理者可以創設民主、透明、和諧的師生關系模式的管理體系，適應了當前學生發展的需要。教師可以讓學校領導通過“開展思政教育融入學生管理”的研討會，共同構思更好的管理方案。讓輔導員與班主任通過“思政在生活中的體現”等主題班會，進而規范學生的言行舉止。同時中職院校也要加強家校聯系，通過走訪、開家長會等方式，與學生家長統一思想戰線。由此通過層層把控，切實加強學生管理的效率。

四、結論

在中職學生管理中滲透思想政治教育，是新時代發展的必然趨勢。學生管理者除了要加強對學生日常管理的力度與思政教育的目標的實踐化，也綜合家庭、社會等多方面的力量，對學生進行全面的思想教育和管理，引導學生成為社會需要的綜合性人才。

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