小學(xué)音樂合唱教學(xué)存在的問題及方案初探

摘 要：學(xué)生的音樂情感水平對(duì)小學(xué)音樂合唱教學(xué)效果有很大影響。教師可以指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行情感分析，多練習(xí)，培養(yǎng)音樂感和增加音樂素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的音樂感。但是，當(dāng)前的小學(xué)音樂合唱教學(xué)存在一些問題。我們需要重新審視教學(xué)計(jì)劃，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂合唱;解決方案

孩子們的合唱就像天籟，深受人們的喜愛，那種美是任何樂器都無法與之媲美的。小學(xué)生的合唱在小學(xué)音樂教學(xué)中起著越來越重要的作用。由于小學(xué)生音樂合唱在當(dāng)今時(shí)代越來越受到關(guān)注，因此教師還需要在學(xué)生的音樂理解能力上投入更多的時(shí)間和精力，以為學(xué)生將來更好地合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，在小學(xué)生的音樂合唱教學(xué)中存在一些問題。我們需要正確面對(duì)這些問題，并總結(jié)一些相應(yīng)的解決方案。

一、 小學(xué)音樂合唱的教學(xué)現(xiàn)狀

中國小學(xué)生的音樂合唱藝術(shù)最初是從西方傳播過來的。要分析中國小學(xué)音樂合唱教學(xué)的現(xiàn)狀，首先必須分析國外合唱教學(xué)的現(xiàn)狀。美國小學(xué)音樂教學(xué)的主要目的是提高全體國民的音樂素質(zhì)。美國小學(xué)音樂受到高度重視，它在學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧中發(fā)揮著非常重要的作用。除了課堂式的教學(xué)方法外，美國小學(xué)音樂合唱教學(xué)還將通過一些特定的音樂課外活動(dòng)來訓(xùn)練和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。老師還根據(jù)自己的能力教學(xué)生，而且教科書也不統(tǒng)一。教師根據(jù)學(xué)生的愛好，當(dāng)時(shí)比較流行的因素以及教師自身的音樂優(yōu)勢(shì)選擇不同的教材。它不僅可以提高小學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，而且可以更好地提高小學(xué)生合唱的質(zhì)量。讓我們談?wù)剣鴥?nèi)小學(xué)音樂合唱的教學(xué)現(xiàn)狀：

中國大大提高了基礎(chǔ)音樂教育水平。從各種法律法規(guī)的規(guī)定中可以看出，中國更加重視兒童的合唱。兒童合唱在中國有較好的發(fā)展趨勢(shì)。但是，教學(xué)的現(xiàn)狀對(duì)我們來說并不十分令人滿意。大多數(shù)學(xué)校沒有對(duì)小學(xué)音樂合唱給予足夠的重視，并且由于地區(qū)差異，環(huán)境差異，師資差異以及政策法規(guī)的差異，中國小學(xué)的合唱教學(xué)未能取得預(yù)期的效果。

二、 合唱中存在的問題

盡管小學(xué)生的音樂合唱獲得了很多支持，但仍然存在許多問題，其中有幾個(gè)主要問題：

（一）小學(xué)生們的合唱教育不夠普及

父母和社會(huì)大多秉持較為落后的教育理念，已經(jīng)無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的合唱教育。這與提高教學(xué)質(zhì)量和兒童能力無關(guān)，它更注重價(jià)值。盡管近年來這一概念有所改進(jìn)，但這是不可避免的。合唱的教學(xué)中有很多誤解。小學(xué)生音樂合唱可以從各個(gè)方面促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，但是由于他們沒有得到足夠的重視，小學(xué)生音樂藝術(shù)教學(xué)和合唱教學(xué)明顯缺乏，合唱教育還沒有更加普及。因此，很難獲得公眾的認(rèn)可。小學(xué)生非常喜歡現(xiàn)代音樂，通常平時(shí)都會(huì)聽歌來排遣業(yè)余時(shí)間，但是當(dāng)他們談?wù)撘魳氛n程的時(shí)候，他們并不感興趣，深圳會(huì)非常的厭惡。

（二）樂理知識(shí)的基礎(chǔ)不夠雄厚

小學(xué)生年級(jí)尚且較小，接受音樂知識(shí)的能力較弱，在幼兒期接受兒童音樂教育的兒童較少。小學(xué)音樂老師在音樂教學(xué)和合唱教學(xué)中向孩子們教授音樂的途徑更多的是聽音樂，通過播放一些音樂，讓學(xué)生安靜地欣賞，盡管避免因?yàn)樾W(xué)生不能接受復(fù)雜的音樂知識(shí)而延遲教學(xué)進(jìn)度的狀況發(fā)生，但是這樣一來也造成了小學(xué)生在音樂知識(shí)方面的部分缺失。

（三）教師的綜合素質(zhì)不高

我國目前的大多數(shù)小學(xué)音樂教師是剛畢業(yè)的大學(xué)生。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足夠，他們過于年輕。雖然有著明顯的學(xué)生意識(shí)，但是與教齡較長的老教師相比，整體素質(zhì)整體上偏低。在特定的教學(xué)過程中，不容易快速取得成功，通常導(dǎo)致獲得不夠良好的教學(xué)效果。

三、 解決方案

（一）提高音樂教師的素質(zhì)

對(duì)于學(xué)生來說，老師是他們的向?qū)В瑹羲颓斑M(jìn)的光輝。就現(xiàn)狀而言，中國大多數(shù)小學(xué)音樂教師的素質(zhì)還不夠高，這就導(dǎo)致部分孩子們不能像其他擁有豐富資源的同齡人一樣接受同樣的教育，這在一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)展。合唱教育者方面存在的問題，需要通過提高教師的整體素質(zhì)來解決問題。對(duì)于新就職的音樂教師，可以通過提高教師教學(xué)門檻的手段來實(shí)現(xiàn)篩選出優(yōu)秀教師的目標(biāo)。另外，已經(jīng)從事教學(xué)的教師可以進(jìn)行更高層次的培訓(xùn)，以達(dá)到提高質(zhì)量的目的。簡(jiǎn)而言之，必須提高教師的素質(zhì)。

（二）提高學(xué)生的樂理知識(shí)基礎(chǔ)

對(duì)于學(xué)生來說，父母是他們的第一指導(dǎo)老師。因此，父母也是解決小學(xué)音樂合唱教育問題的重要組成部分。家長從小就應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生的音樂訓(xùn)練，讓他們有一定的音樂常識(shí)。它們可以更快地集成到小學(xué)合唱教育中。對(duì)他們來說，音樂課不再是折磨，而是享受。

（三）普及合唱教育

國家政策，新課程改革等都表明國家對(duì)小學(xué)教育提出了更高的要求，必須達(dá)到促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)校可以舉辦各種合唱比賽，而課堂教學(xué)與課外活動(dòng)聯(lián)系在一起。合唱教育豐富多彩，學(xué)生的熱情必將提高，可以解決合唱教育的問題。

目前，小學(xué)音樂合唱教育存在三個(gè)主要問題：一是音樂教師素質(zhì)不夠高。其次，小學(xué)生的基礎(chǔ)太弱，音樂理論知識(shí)幾乎是空白。第三，合唱教育沒有得到足夠的重視。就當(dāng)前的國家政策而言，新的課程改革對(duì)教育提出了更高的要求。音樂合唱教育勢(shì)必步入正軌，這些問題需要解決。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)可用于優(yōu)化音樂合唱教育和解決這些問題。

從老師的角度出發(fā)，以老師為指導(dǎo)的學(xué)生必須逐步提高音樂老師的綜合素質(zhì)，包括基本的教學(xué)知識(shí)能力，包括老師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)方法;從學(xué)生的角度來看，父母應(yīng)該給孩子學(xué)習(xí)一些必要的音樂，并具有一些音樂的基本知識(shí);最后一點(diǎn)是，從整個(gè)社會(huì)來看，我們應(yīng)該重視合唱教育，合唱還將提高學(xué)生其他某些藝術(shù)方面的能力，例如書法，美術(shù)等等。為此，為了切實(shí)地解決小學(xué)音樂合唱教育中的問題，小學(xué)合唱教育必將有新的長遠(yuǎn)發(fā)展。

四、 結(jié)語

合唱教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中起著非常重要的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能，合唱教學(xué)無疑是最有效的手段。此外，合唱是聲樂藝術(shù)中最固有和表達(dá)力最強(qiáng)的表演方式。它不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，還增強(qiáng)了成員之間的協(xié)作能力，豐富了想象力，提高了音樂素養(yǎng)，從而提高了學(xué)生的素養(yǎng)。因此，合唱教學(xué)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。合唱教學(xué)在很大程度上對(duì)學(xué)生有利，對(duì)小學(xué)音樂教育的重要性不容忽視。作為有效提高音樂教學(xué)質(zhì)量的一種方法，它在小學(xué)音樂教育中發(fā)揮著重要作用，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，還有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。為了培養(yǎng)新一代的高素質(zhì)人才，有必要在音樂教學(xué)中有效發(fā)揮合唱教學(xué)法的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李娜.小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策[J].中華少年，2018（11）.

[2]藺鵬.小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性初探[J].中華少年，2019（11）：121.

[3]顧永娟.小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探[J].基礎(chǔ)教育參考，2018（8）：70-71.

作者簡(jiǎn)介：

郭亞，安徽省六安市，安徽省六安市葉集區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。