技工學校中職學校學生職業生涯規劃的教育方法探析

摘 要：當下社會發展的腳步走的越來越快，所需要的人才也就隨之增多，但是由于現下的學校越來越多，培養出的人才數量相比于之前也增加了不少，所以現在的學生想要找到一個好工作可謂是非常的難。針對這個情況，技工學校當下最需要做的事情就是要及時對學生進行職業生涯規劃的相關教育，從而使技工學校的學生在畢業踏進社會之后能夠找到所心儀的合適工作。基于此，本文章首先簡要分析了目前的技工學校對學生進行職業生涯規劃教育的現實狀態，其次提出了能夠更加順利有效地對職業生涯規劃教育進行開展的科學合理策略。

關鍵詞：技工學校，職業生涯規劃，教育

一、 引言

隨著當今社會對人才的需要發生了一定的改變，技工學校所培養出來的技術性人才在社會中所發揮的作用也變得越來越大。雖然社會依舊對人才有著大量的需要，但是現下的學校建立的越來越多，培養出來的學生數量也就隨之增加，這就導致了技術學校的學生在畢業之后很難找到心儀的合適工作，甚至是在畢業之后很長一段時間都找不到工作。如果技工學校要想盡快解決這個問題，那就必須要加強對學生職業生涯規劃的教育，制訂出更加科學有效的教育方法，使學生對自身的就業發展有一個直觀正確的認知，從而能夠有效地對此問題進行解決，最大限度地對技工學校的學生就業率進行一定的提高。

二、 目前技工學校對學生進行職業生涯規劃教育的現實狀態

大部分的技工學校對學生進行職業生涯規劃教育的時間都比較晚，也沒有經過特別詳細周到的發展，所以說都還存在著一些急需解決的問題：首先，很多的技術學校都沒有根據自身實際情況對傳統的職業教育手段以及內容進行一定的改進和創新，內容不全面，教育的手段也相對來說比較落后，無法真正的滿足學生對于職業教育的實質需求。大部分的學校都沒有真正了解學生的真實情況，只是參照了其他學校或者是書本上的方式來開展職業生涯規劃教育，沒有充分的調動起學生對于此課程的學習積極性。教師在實際進行教學之前大多數也沒有提前對此課程進行充分的調查以及深刻的理解，這也就導致了教師在教學的時候感覺非常的費力。其次，大部分的技工學校沒有努力與社會機構以及單位進行相關合作，沒有正確地認識到這門課程的重要性以及積極影響，此外還有一些學校在資金這方面有些缺乏，沒有足夠的能力去為學生尋找到合適的單位或機構，從而對學生的職業教育起到了很大的阻礙作用。最后，技工學校相關的職業教育教師數量較少，學校也沒有對其進行一定的重視，明知道學校內職業教育教師的數量不夠，但還是沒有對其進行招聘。這就使在正式開展職業生涯規劃教育的時候，總是讓其他課程的教師來幫忙上課，可是其他課程的教師都與職業規劃方面的知識了解得很少，只是按照書本上的理論知識生硬地對學生進行教學，非常不利于學生職業生涯規劃教育的發展，甚至還可能會對學生起到很大的消極影響。

三、 能夠更加順利有效地對職業生涯規劃教育進行開展的科學合理策略

（一）學校根據自身的實際情況，對傳統的教學手段以及內容進行創新與改進

技工學校在開展職業生涯規劃教育的時候，一定要令教學的內容與手段跟上社會前進的腳步，不可以依舊遵循著傳統的職業教育內容。除此之外，學校要對與職業教育相關的資源進行充分的開發，例如網絡資源等。相關的教師也要時刻關注著當下的就業情況，通過不同的渠道來收集與就業相關的信息，并將收集到的知識合理的與學生的日常學習課程進行科學合理的融合，從而使學生養成對自己未來進行計劃的意識，以及對當下就業的大體情況以及形式進行充分的了解。同時，技工學校還要對學生開展一些關于職業教育的訓練活動，教師也要給予學生以正確的指導，使職業教育變得更加多樣化，課堂氛圍不再單調和古板。學校可以定期的組織學習開展與職業規劃教育相關的活動，以此可以使學生通過具體實際的訓練從中發現出自身的一些缺點以及問題，教師要對學生的活動進行時刻的監督管理，對學生活動中出現的那些問題及時地予以改正和引導，通過這些形式可以進一步提高學生對于求職的自信心。

（二）努力與社會機構以及單位進行相關合作

技工學校主要的目的是要向社會中輸送大量的技術型人才，所以學習要努力與社會機構以及單位進行相關合作，尋找到最適合校內學生學習發展的工作單位，充分發揮出技工學校的優勢以及學生出色的專業能力。學習要與社會中的專業機構或單位建立好良好合作共贏關系，對有助于學生就業發展的相關資源進行充分的利用。只有這樣才可以為學生提供更加適合他們發展的學習以及工作環境，也可以更好地對職業生涯規劃教育進行開展。

（三）學校要加大對教師數量、基礎設施以及教育資金的投入

技工學校一定要以自身的實際情況為基礎，從而來對職業教育方面的相關專業教師進行引入，對教師數量這個主要因素要給予一定的重視。學校可以對自身的工資以及待遇方面進行合理適當的改變，以此來吸引更多優秀的、具有良好素質的職業生涯規劃教師，從而來對學校自身的教育力量進行豐富。學校還可以定期的安排教師參加一些相關專業的培訓活動，而且還要對教師的教學情況進行不定期的考察以及評價，對那些考核成績經常不理想的教師進行淘汰或者是降級，以此來對教師團隊的整體能力以及素質進行最大限度地提升。學校要針對職業生涯規劃教育的開展來提前制訂出優良的計劃，對教育資金進行科學合理的安排，完善校內的一些基礎設施，從而來給學生打造出一個更加良好的學習環境，促進學生進一步的學習與發展。

四、 結束語

從以上的敘述中可以看出，要想使學生能夠找到更加合適的工作，那么學校就一定要對學生的職業教育進行充分的重視，根據自身的實際情況對傳統的教學手段以及內容進行創新與改進，努力與社會機構以及單位進行相關合作，加大對教師數量、基礎設施以及教育資金的投入。只有這樣，技工學校才可以為社會培養出能力很強的以及更具備專業素質的人才，也可以使學生在畢業邁進社會之后能夠盡快地找到適合自身發展的工作。

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作者簡介：

王軍，湖北省襄陽市，襄陽技師學院。