基于產(chǎn)業(yè)鏈的石油化工專業(yè)群的建設(shè)與實踐

王愛榮，石海信，梁金祿

(北部灣大學(xué) 石油與化工學(xué)院，廣西 欽州 535011)

一、引言

習(xí)近平總書記指出，要把現(xiàn)代能源經(jīng)濟這篇文章做好，緊跟世界能源技術(shù)革命新趨勢，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，提高能源資源綜合利用效率[1]。為了國家能源安全及推動廣西經(jīng)濟發(fā)展，早在2008年，國務(wù)院在正式批準(zhǔn)實施《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃2006-2020》中指出：依托沿海城市、深水良港，布局建設(shè)臨海重化工業(yè)集中區(qū)。2019年，《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)北欽防一體化發(fā)展規(guī)劃(2019-2025年)》再次強調(diào)：大力發(fā)展石油化工，加快建設(shè)北部灣石化基地。經(jīng)過十幾年的建設(shè)，目前，廣西北部灣已建成上下游一體化、沿海沿邊煉化一體化的千億元石油化工產(chǎn)業(yè)鏈，而支撐產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的重要基礎(chǔ)之一是高素質(zhì)的石化人才。

高校是高素質(zhì)工程人才培養(yǎng)基地，而專業(yè)是高校人才培養(yǎng)的載體。專業(yè)辦學(xué)定位、建設(shè)水平及辦學(xué)效果直接決定了高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。作為地方應(yīng)用型高校的北部灣大學(xué)，其招收石化類本科生的專業(yè)僅有10年左右的歷史，與傳統(tǒng)石油院校相比，其人才培養(yǎng)質(zhì)量及服務(wù)石化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的能力均處于初級階段，難以培養(yǎng)出能支撐高速發(fā)展的石化產(chǎn)業(yè)鏈的高素質(zhì)人才。因此，面對石化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展對人才的剛性需求，如何激活與放大每一個專業(yè)的力量，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，就成為地方應(yīng)用型高校專業(yè)建設(shè)必須考慮的一個問題。北部灣大學(xué)石油與化工學(xué)院圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，選擇學(xué)科基礎(chǔ)相同或相關(guān)的專業(yè)有機組合，充分發(fā)揮各專業(yè)長處，取長補短，逐步建設(shè)并形成了相互交融、互為依托的優(yōu)勢特色石油化工專業(yè)群，為產(chǎn)業(yè)鏈的延伸與發(fā)展提供了人才支撐，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)群建設(shè)的良性互動。

本文擬從人才培養(yǎng)方案與課程體系、實踐教學(xué)條件與實訓(xùn)教學(xué)平臺、校內(nèi)外雙師型師資隊伍建設(shè)等方面，探討化學(xué)工程與工藝、油氣儲運工程、能源化學(xué)工程、高分子材料與工程等專業(yè)進行優(yōu)化整合，組建石油化工專業(yè)群的思路，并在教學(xué)中加以實踐，以便為產(chǎn)教融合教學(xué)模式提供新的思路與參考模式。

二、石化產(chǎn)業(yè)鏈形成與專業(yè)群組建

(一)石化產(chǎn)業(yè)鏈形成

產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)歉鱾€產(chǎn)業(yè)部門之間基于一定的技術(shù)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)，并依據(jù)特定的邏輯關(guān)系和時空布局關(guān)系客觀形成的鏈條式關(guān)聯(lián)關(guān)系形態(tài)[2]。廣西北部灣沿海的北欽防3個港口城市，利用港口大進大出、服務(wù)配套等優(yōu)勢，布局了以石油資源為核心的企業(yè)群，并由此形成了石油化工產(chǎn)業(yè)鏈。

1.北海石化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展

北海石化產(chǎn)業(yè)園總面積為60km2，是廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃面積最大的石化產(chǎn)業(yè)園區(qū)[3]。園區(qū)采取一區(qū)多園布局，包括石化關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)園、精細(xì)石油化工園、塑料后加工園、橡膠后加工園、熱電聯(lián)產(chǎn)園、LNG化工園、生物化工園、化工裝備制造園和液體化工碼頭園等。2010年動工興建，至今已建成投產(chǎn)項目5個：北海煉油異地改造石油化工(20萬噸/年聚丙烯)項目、北海320萬方原油商業(yè)儲備基地工程、湛江-北海原油管道工程、北海至南寧成品油管道工程、茂化建檢維修中心一期工程；在建項目7個：中石化廣西LNG項目、20萬噸/年煉油油漿處理裝置建設(shè)項目、年產(chǎn)360m2好士利工業(yè)氣體充裝項目、中石化混芳精餾項目、中石化生產(chǎn)航煤技改項目、北京燕化正邦北海煉油維保基地項目、中石化冷能利用項目；正在開展前期及洽談項目12個。

2.欽州石化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展

欽州石化產(chǎn)業(yè)園區(qū)位于廣西欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，規(guī)劃修編后面積約54.08km2。圍繞中石油廣西千萬噸煉油項目、華誼欽州化工新材料集成基地、百萬噸乙烷制乙烯、烯烴綜合利用、澄星磷化工及新天德生物化工等龍頭項目[4]，建設(shè)全國僅有的“油、煤、氣”三頭并進的多元化石化產(chǎn)業(yè)體系，成為中國西南地區(qū)最大的能源化工基地和北部灣沿海石化產(chǎn)業(yè)核心基地。

3.防城港石化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展

防城港市圍繞建設(shè)現(xiàn)代化臨港大工業(yè)，建成包括化工在內(nèi)的六個百億級支柱產(chǎn)業(yè)為主體的臨港工業(yè)體系[5]，重點推進鋼鐵、有色金屬、能源、食品、石化、裝備制造等支柱產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展，延伸上下游產(chǎn)業(yè)鏈，重點發(fā)展新材料、新能源、節(jié)能環(huán)保、先進裝備制造、信息技術(shù)、健康養(yǎng)生等新興產(chǎn)業(yè)，打造超百億元戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)集群。由北欽防石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，可以看出廣西將以中石油廣西石化、中石化北海煉化等企業(yè)為龍頭，發(fā)展石油煉制、改性瀝青、橡膠、化纖、化肥、煤化工等6條關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)鏈，加快構(gòu)建以原油加工為源頭，烯烴、芳烴為下游，精細(xì)化工和終端化工應(yīng)用產(chǎn)品為延伸的石化產(chǎn)業(yè)鏈，提升石油化工煉化一體化水平，到2020年石化產(chǎn)業(yè)集群總產(chǎn)值將達(dá)到3000億元以上。

(二)石油化工專業(yè)群組建

專業(yè)群是由一個或多個辦學(xué)實力強、就業(yè)率高的重點建設(shè)專業(yè)作為核心專業(yè)，若干個工程對象相同、技術(shù)領(lǐng)域相近或?qū)I(yè)學(xué)科基礎(chǔ)相近的相關(guān)專業(yè)組成的一個集合[6]。北部灣大學(xué)石油與化工學(xué)院在長期辦學(xué)過程中，圍繞服務(wù)廣西北部灣千億元石化支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，依次申報并逐步發(fā)展壯大了四個工科專業(yè)，各專業(yè)的工程對象與技術(shù)領(lǐng)域相同，也具有相近的學(xué)科基礎(chǔ)。

1.新專業(yè)申報

北部灣大學(xué)石油與化工學(xué)院前身為欽州學(xué)院生化系，于2005年創(chuàng)立。在2007年升本后，申報并開辦了化學(xué)工程與工藝本科專業(yè)。化學(xué)工程與工藝專業(yè)是研究化工等過程工業(yè)技術(shù)的基本理論和方法，并運用其解決生產(chǎn)、研發(fā)、設(shè)計和管理等實際課題的工程技術(shù)學(xué)科。2011年，為了培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的油氣儲運工程人才，又申報開辦了油氣儲運工程本科專業(yè)。油氣儲運工程專業(yè)是研究油氣和城市燃?xì)鈨Υ妗⑦\輸及管理的一門交叉性高新技術(shù)學(xué)科。2015年，為了適應(yīng)北部灣沿海石油與天然氣等能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，開辦能源化學(xué)工程本科專業(yè)。能源化學(xué)工程主要研究方向有能源清潔轉(zhuǎn)化、煤化工、石油化工、燃?xì)饧疤烊粴夤こ獭h(huán)境催化、綠色合成、新能源利用與化學(xué)轉(zhuǎn)化。2018年為配合北部灣延伸石油化工產(chǎn)業(yè)鏈，打造“油頭化工紡尾”特色產(chǎn)業(yè)集群，申報并開辦了高分子材料與工程本科專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成、改性、分析測試和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

2.專業(yè)群組建

化學(xué)工程與工藝、油氣儲運工程、能源化學(xué)工程、高分子材料與工程這4個專業(yè)均因產(chǎn)業(yè)發(fā)展而應(yīng)運而生。然而，由于專業(yè)辦學(xué)歷史較短，辦學(xué)實力與人才培養(yǎng)質(zhì)量偏低，每個專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生所掌握的專業(yè)知識和工程能力相對單一，難以滿足日益延伸的石化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展對人才的需要。同時，我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，石化園區(qū)最急需的人才主要居于產(chǎn)業(yè)鏈中附加值高的中后端以及原料油及成品油集輸?shù)葘I(yè)方向，特別是急需既具備化學(xué)工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)，又掌握延長石化產(chǎn)業(yè)鏈(油氣儲運、能源、高分子材料)所需知識的專業(yè)技術(shù)人才。為了集聚人才，各園區(qū)近年來紛紛加大了對外地傳統(tǒng)石化院校相關(guān)專業(yè)人才引進力度，但由于生活習(xí)慣與地域環(huán)境適應(yīng)性等因素，依然無法解決人才流動性強和穩(wěn)定性差等問題，使得園區(qū)人力資源部門由眼睛向外轉(zhuǎn)為眼睛向內(nèi)，對本地高校培養(yǎng)石化人才的專業(yè)及專業(yè)群表現(xiàn)出難得的熱情。北部灣大學(xué)石油與化工學(xué)院審時度勢，對接國家與廣西北部灣發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞石油煉制、石油化工、高分子材料、油氣資源等重點領(lǐng)域，按照專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享的原則[7]，組建了以2012年獲自治區(qū)級特色專業(yè)的化學(xué)工程與工藝為核心專業(yè)，油氣儲運工程、能源化學(xué)工程、高分子材料與工程為支撐專業(yè)的石油化工專業(yè)群(見圖1)。

2015年石油化工專業(yè)群獲廣西高校優(yōu)勢特色專業(yè)群立項建設(shè)。專業(yè)群基于四個專業(yè)對應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈的相互依存關(guān)系和專業(yè)知識的相互滲透與交叉，將化學(xué)工程與工藝專業(yè)的基礎(chǔ)課程納入其他專業(yè)課程體系，同時專業(yè)群中其他專業(yè)的部分課程也滲透到化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系中，確保學(xué)生知識領(lǐng)域和學(xué)科跨度，以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上各專業(yè)人才的無障礙交流與協(xié)同完成不同崗位的工作。

圖1 石油化工專業(yè)群對接石化產(chǎn)業(yè)鏈架構(gòu)圖

三、石油化工專業(yè)群建設(shè)思路與方法

(一)重構(gòu)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案與課程體系

1.基于產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂

組織專業(yè)群中的化學(xué)工程與工藝、能源化學(xué)工程、高分子材料與工程、油氣儲運工程等專業(yè)教師深入石化園區(qū)調(diào)研，明確不同專業(yè)在石化產(chǎn)業(yè)鏈上最適宜崗位以及崗位對專業(yè)人才培養(yǎng)的知識、能力與素質(zhì)要求，在此基礎(chǔ)上對人才培養(yǎng)方案進行修訂。初稿出來后，先是教研室集體討論，然后由校企合作共建的專業(yè)群教學(xué)指導(dǎo)委員會審改，并發(fā)給校內(nèi)外專家評審，最后提請教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心“高等學(xué)校產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗”項目專家組進行審定，項目首席專家夏建國教授帶領(lǐng)的專家團隊到校通過答辯形式，對專業(yè)群人才培養(yǎng)方案進行面對面的指導(dǎo)，以確保專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案能圍繞產(chǎn)業(yè)鏈來布局并開展教學(xué)活動，突出與強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)且具有剛性約束力。

2.專業(yè)群課程資源與課程體系建設(shè)

在人才培養(yǎng)方案確定后，專業(yè)群建設(shè)的最后一公里就要落實在課程體系建設(shè)上。按照一體化建設(shè)、優(yōu)勢互補、各取所需的原則，重構(gòu)“平臺+模塊”的專業(yè)群課程體系[8]，發(fā)揮“1+1>2”的專業(yè)群建設(shè)優(yōu)勢。近年來，我們實時、同步跟蹤廣西北部灣石化產(chǎn)業(yè)鏈延伸與變化情況，通過聘請熱心參與課程建設(shè)的石化企業(yè)高工，對專業(yè)課程體系的迭代升級提供行業(yè)咨詢意見，并通過案例教學(xué)形式落實在教學(xué)過程中，確保課程標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)同步更新，使課程體系設(shè)置緊跟產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)升級步伐。近年來，我們依托北部灣政校企合作發(fā)展聯(lián)盟的各成員單位，收集產(chǎn)業(yè)鏈上各單位對專業(yè)群和課程設(shè)置的意見和數(shù)據(jù)，對意見和數(shù)據(jù)進行關(guān)聯(lián)性分析，在此基礎(chǔ)上按照產(chǎn)業(yè)鏈對石化人才培養(yǎng)的整體目標(biāo)和要求，重構(gòu)課程共享平臺。專業(yè)群課程共享平臺建設(shè)內(nèi)容見表1。

表1 石油化工專業(yè)群共享課程平臺

學(xué)生在專業(yè)群內(nèi)修完共享課程平臺的課程后，即完成了專業(yè)群內(nèi)共同的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與工程能力訓(xùn)練，具備在產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)從事工作所包含崗位的工作能力和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈升級轉(zhuǎn)崗的能力，體現(xiàn)出平臺對產(chǎn)業(yè)鏈共同的工程技術(shù)能力的支撐作用。在共享平臺學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)北欽防一體化發(fā)展規(guī)劃》(2019-2025年)提出的“臨港優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶”建設(shè)內(nèi)容，產(chǎn)業(yè)鏈已由石油煉制逐步延伸至石油化工、高分子材料、新能源材料、煤與天然氣化工的實際情況，化學(xué)工程與工藝、能源化學(xué)工程、高分子材料與工程、油氣儲運工程四個專業(yè)的課程按石油煉制與石油化工、新能源開發(fā)與節(jié)能技術(shù)、高分子材料與工程、油氣儲運與天然氣工程等4個方向模塊進行設(shè)置，模塊由體現(xiàn)專業(yè)特色的課程組成。每一個模塊以基于工作過程系統(tǒng)化為依據(jù)[9]，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈某一工段或單元操作所必須的專業(yè)理論、專業(yè)能力、工程倫理進行綜合設(shè)計，模塊授課內(nèi)容更加注重吸納產(chǎn)業(yè)鏈一線高工提供的教學(xué)案例或校內(nèi)校外教師聯(lián)合編寫課程。各模塊的課程學(xué)時數(shù)大致相等，學(xué)生在進入專業(yè)模塊課程學(xué)習(xí)后，可以實現(xiàn)按產(chǎn)業(yè)鏈不同鏈節(jié)進行人才分流培養(yǎng)，解決專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的針對性問題與特色方向培養(yǎng)。同時，在畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生跨專業(yè)開展課題研究[10]，使學(xué)生能在更高的思維層次上實現(xiàn)課程的交叉融合、集成創(chuàng)新。通過課程體系中的低層平臺共享，中層模塊分設(shè)，高層跨專業(yè)課題研究，凸顯專業(yè)群的適應(yīng)性，發(fā)揮專業(yè)群的集群優(yōu)勢。

(二)建設(shè)專業(yè)群實訓(xùn)基地

1.校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)

整合專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)已有的校內(nèi)實驗實訓(xùn)室資源，依照基于產(chǎn)業(yè)鏈工作過程系統(tǒng)化的校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)思路，打造“實訓(xùn)平臺+模塊群組”的石油化工專業(yè)群校內(nèi)實訓(xùn)平臺，體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、共平臺、多模塊”[11]專業(yè)群實訓(xùn)特色。實訓(xùn)平臺分為實物與虛擬二個分平臺。在實物訓(xùn)練平臺中，配備了流體力學(xué)綜合實訓(xùn)裝置、流化床干燥實訓(xùn)裝置、精餾操作實訓(xùn)裝置、篩板精餾實訓(xùn)裝置、雙套管傳熱實訓(xùn)裝置、吸收與解吸實訓(xùn)裝置、流量計標(biāo)實訓(xùn)裝置、萃取實訓(xùn)裝置、非均相分離實訓(xùn)裝置、常減壓精餾分離裝置等，可滿足專業(yè)群內(nèi)4個專業(yè)單元操作實訓(xùn)需要；虛擬訓(xùn)練平臺，購置了化工、能化、材料、油儲、安全、環(huán)保等虛擬仿真訓(xùn)練軟件，供各專業(yè)學(xué)生在進行實操前反復(fù)訓(xùn)練使用。在模塊群組中，構(gòu)建了材料制備實驗?zāi)K、性能測試訓(xùn)練模塊、石油加工實訓(xùn)模塊、油品分析實訓(xùn)模塊、支狀燃?xì)夤芫W(wǎng)水力工況訓(xùn)練模塊、輸氣管道及燃?xì)夤芫W(wǎng)訓(xùn)練模塊等，這些模塊既可供專業(yè)群共享，也可經(jīng)適當(dāng)組裝后成為各專業(yè)專用的項目化模塊。我們還利用校內(nèi)實訓(xùn)資源，與產(chǎn)業(yè)鏈各成員單位合作，成功申報并獲批了欽州市油氣資源精細(xì)化利用與安全控制重點實驗室等4個欽州市重點實驗室或工程技術(shù)研究中心，這些重點實驗室或工程技術(shù)研究中心現(xiàn)已成為解決石化產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)問題的科技攻關(guān)基地，在訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題能力的同時，也為石化產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造與升級以及擴大專業(yè)群在產(chǎn)業(yè)鏈中的影響力起到了很好的作用。

2.校外實訓(xùn)基地

按產(chǎn)業(yè)鏈分布區(qū)域及延伸情況布局與建設(shè)校外實訓(xùn)基地，以“校企共建、人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”[12]的建設(shè)原則，不斷深化專業(yè)群校外實訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)。幾年來，我們與原欽州市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、中國檢驗認(rèn)證集團欽州分公司等共建了廣西北部灣檢驗檢測研究院，研究院分別在北部灣大學(xué)、欽州市產(chǎn)品質(zhì)量檢驗所、中國檢驗認(rèn)證集團欽州分公司設(shè)立研究分院，總部設(shè)在北部灣大學(xué)石油與化工學(xué)院，中心建筑面積為1000m2，儀器設(shè)備總價值2000多萬元；校外分院均擁有國家認(rèn)證的水、氣、固等多類物質(zhì)檢測資質(zhì)，這些分院在為社會提供測試服務(wù)的同時，接納石油化工專業(yè)群各專業(yè)學(xué)生進行分析測試實習(xí)。與中石油廣西石化公司、廣西遠(yuǎn)景資源再生利用有限公司、廣西紅墻新材料有限公司等企業(yè)聯(lián)合共建石油化工與新材料協(xié)同創(chuàng)新中心，與國家石化產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心(欽州)共建廣西北部灣石化產(chǎn)品研發(fā)基地，與廣西防城港市明良長富石化科技有限公司共建石化產(chǎn)品脫硫研發(fā)中心，與廣西欽州環(huán)科水處理有限公司共建工業(yè)水處理實驗中心。這些校外實訓(xùn)基地在專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈對接上發(fā)揮了特殊的人才培養(yǎng)作用。

(三)建設(shè)雙師型專業(yè)群教學(xué)團隊

“名師出高徒”。要培養(yǎng)石化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，則必須建設(shè)一支高水平專業(yè)群教師隊伍。采用專兼融合、培引并行的模式進行教學(xué)團隊建設(shè)。

1.加大具有產(chǎn)業(yè)鏈背景的工程技術(shù)人才引進力度

爭取學(xué)校人事部門對專業(yè)群教師引進政策，從全國范圍內(nèi)公開招聘在石化產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)企業(yè)工作5年以上，又具有博士或碩士學(xué)位的人才，以提升專業(yè)群師資隊伍的工程技術(shù)水平。近年來，我們從中石化、中石油、中海油這“三桶油”下屬的企業(yè)及關(guān)聯(lián)企業(yè)中招聘了蔡平雄、楊付林、范勐、王榮健、羅祥生、晁會霞、賴家鳳、姚峰等8名博士或高工，這批來自企業(yè)生產(chǎn)或科研一線的高工或研發(fā)人員，帶來了豐富的生產(chǎn)管理及科技攻關(guān)經(jīng)驗，實現(xiàn)了專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈師資的無縫對接。

2.強化中青年教師的工程能力訓(xùn)練

為了培養(yǎng)雙師型教師，學(xué)校出臺了較為剛性的要求中青年教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉的政策。石化學(xué)院根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，每年每個專業(yè)安排1-2名專業(yè)教師脫崗到企業(yè)、檢測機構(gòu)、石化產(chǎn)業(yè)管理局、生態(tài)環(huán)境局等單位掛職鍛煉，直接參與企業(yè)科技攻關(guān)與生產(chǎn)管理，不斷積累產(chǎn)業(yè)鏈的工作經(jīng)驗，提高實踐教學(xué)能力。近年來，已先后派出20多名老師外出掛職鍛煉，到企業(yè)掛職鍛煉的教師，主動融入到企業(yè)生產(chǎn)中，通過共同解決企業(yè)工程問題，助力企業(yè)科技進步，在此過程中贏得企業(yè)信任和結(jié)下了深厚友誼，為產(chǎn)學(xué)研用合作以及專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈打下堅實的人脈基礎(chǔ)。如與廣西欽州環(huán)科水處理有限公司等單位一起聯(lián)合編制廣西地方標(biāo)準(zhǔn)“碳鋼鍍鋅酸洗廢酸液氧化-捕捉耦合處理技術(shù)規(guī)程”，與廣西防城港市明良長富石化科技有限公司成功申報 “一種空氣凈化劑及其制備方法”“一種可拆裝式精餾塔側(cè)線氣相采出裝置”“用于工業(yè)合成石膏的反應(yīng)裝置” 等專利，與欽州出入境檢驗檢疫局綜合技術(shù)服務(wù)中心合作攻關(guān)的項目獲欽州市科技進步獎4項。與廣西金桂漿紙業(yè)有限公司合作攻關(guān)的廣西千億元產(chǎn)業(yè)重大科研項目“單一化機漿回收藥液循環(huán)利用的技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用示范”獲廣西科技進步獎三等獎。在完成并取得了各項成果的同時，外出鍛煉的教師經(jīng)嚴(yán)格的考核，被認(rèn)定為“雙師”型教師，使得專業(yè)群內(nèi)的“雙師”型教師比例達(dá)70 %以上，完成了專業(yè)群教師工程背景化訓(xùn)練。

3.加大兼職教師隊伍建設(shè)力度

充分利用北欽防石化產(chǎn)業(yè)園工程人才集聚的優(yōu)勢，聘請企業(yè)行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師、客座教授、教學(xué)指導(dǎo)委員會委員等。對于校外兼職教師，讓他們直接參與指導(dǎo)學(xué)生在校外實訓(xùn)基地的實踐學(xué)習(xí)，或到校內(nèi)擔(dān)任實訓(xùn)課程教學(xué)任務(wù)，形成校內(nèi)與校外雙導(dǎo)師共同承擔(dān)實訓(xùn)類課程主講的機制；對于客座教授，則定期或不定期地邀請他們到校就產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展趨勢、產(chǎn)業(yè)鏈對人才需求、產(chǎn)業(yè)鏈面臨的重大科技攻關(guān)問題等開展學(xué)術(shù)講座，使專業(yè)群內(nèi)的師生均能同步跟蹤產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展步伐，掌握產(chǎn)業(yè)鏈對人才需求及變化趨勢；對獲聘的專業(yè)群教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，則側(cè)重于對專業(yè)群建設(shè)方向、建設(shè)思路、課程體系等進行指導(dǎo)，以使專業(yè)群人才培養(yǎng)方向不脫離產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的需要。近年來，學(xué)院在中石油廣西石化公司、國家級廣西(欽州)石油化工品檢測實驗室、國家石化產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心(欽州)等單位聘請了田文君、陳家欽、胡于中、張磊、羊新華，游少輝，楊波、簡寧、韋金廣、朱武成等20名高工作為校外兼職導(dǎo)師，實現(xiàn)了專業(yè)群校外教師團隊建設(shè)的規(guī)范化管理。

四、結(jié)語

北部灣大學(xué)石油與化工學(xué)院圍繞廣西北部灣石化產(chǎn)業(yè)鏈，選擇學(xué)科基礎(chǔ)相同或工程背景一致的化工、能化、高材、儲運等專業(yè)進行有機組合，形成相互滲透、相互交叉、相互支持、相互依托的優(yōu)勢石油化工專業(yè)群，對明確學(xué)校辦學(xué)定位、彰顯學(xué)科專業(yè)辦學(xué)特色和保證專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。

(一)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量與實訓(xùn)教學(xué)平臺獲得提升

2016年，石油化工實驗教學(xué)中心獲批為自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心，石油化工應(yīng)用型創(chuàng)新人才協(xié)同育人平臺獲自治區(qū)級協(xié)同育人平臺。核心專業(yè)化學(xué)工程與工藝在2019年獲自治區(qū)級一流本科專業(yè)；油氣儲運工程專業(yè)被確定為自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)，也被確認(rèn)為校級一流本科專業(yè)。

(二)課程建設(shè)取得實質(zhì)性進展

李巖教師與校外專家合作編寫并正式出版了《油氣儲運工程生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)書》，梁金祿等編寫并出版了《油氣儲運虛擬仿真實驗》，該書在2019年獲校級應(yīng)用型優(yōu)秀教材特等獎，梁金祿與校外專家合編出版了《油氣儲運綜合實驗指導(dǎo)》。8門課程入選了校級示范性網(wǎng)絡(luò)課程立項，其中《化學(xué)工程與工藝專業(yè)導(dǎo)論》入選廣西精品在線開放課程建設(shè)，并成功在中國大學(xué)MOOC上線運行。

(三)專業(yè)群服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈能力得到提升

在專業(yè)群建設(shè)過程中，通過產(chǎn)學(xué)研合作，走出了一條服務(wù)產(chǎn)業(yè)科技發(fā)展的新路子，校企協(xié)同科技攻關(guān)實力大大增強。2019年，與廣西明良長富石化科技有限公司等合作的成果“液態(tài)化工品儲罐高效節(jié)能調(diào)合技術(shù)集成創(chuàng)新應(yīng)用”獲中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會頒發(fā)的中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果二等獎。

(四)學(xué)生服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈的意識得到增強

麥可思數(shù)據(jù)有限公司對北部灣大學(xué)所作的《學(xué)生成長評價報告》顯示，化工專業(yè)創(chuàng)新能力平均達(dá)到了78%，近2年簽約工作在廣西的比例>56%，化工專業(yè)學(xué)生對簽約工作滿意度達(dá)96%，專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的畢業(yè)生首次就業(yè)率在97%以上。

綜上所述，專業(yè)群圍繞人才培養(yǎng)方案與課程體系、實踐教學(xué)平臺、師資隊伍等方面扎實開展內(nèi)涵建設(shè)，取得了系列成果，為學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了有力支撐，也證實立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的石油化工專業(yè)群建設(shè)的可行性。