從網絡文化安全的視角談青少年網絡媒介素養教育

摘 要：網絡文化最為鮮明的特點就是其具有一定的數字化特征，能夠在互聯網信息技術作為載體的基礎上來進行全新的文化形態展示。網絡文化內容不僅僅只是來傳播人類文明，對于青少年的成長而言也起到了一定的抑制效果。本文主要就當前網絡文化的安全視角進行簡要分析，并針對性地提出在當前網絡環境下，網絡媒介素養教育內容的必要性進行簡要的分析，針對性地提出加強青少年網絡媒介素養教育的重要措施，從而能夠為青少年的未來發展做出具體的分析與研究。

關鍵詞：網絡文化安全，視角，青少年，網絡媒介，素養教育

隨著當前信息技術時代的不斷發展，網絡以其自身的雙面性對世界產生了極大的影響效果。其不僅改善了人們的實際生活方式，加強了學生生活的便捷性，同時也衍生了一系列的社會性問題。為此，如何有效利用網絡的優勢性，改善網絡的陰暗面就變成了全世界共同關注的問題之一。隨著互聯網信息技術的不斷發展，國內外已經開始重點關注不良網絡文化內容的傳播對青少年的消極影響，在各種社會問題和事件的基礎上來進行主要的分析和探究。就目前實際的發展形勢來看，網絡媒介素養的培養和提升已經成為當前網絡信息時代對人才的實際要求，這對于青少年的教育教學而言也帶來了一定的挑戰。

一、 網絡環境下對青少年進行網絡媒介素養教育的必要性分析

網絡媒介素養是指兒童與青少年接近、分析、評估網絡媒介和利用網絡媒介創造信息的能力。網絡媒介素養教育是媒介素養教育中的重要部分。網絡媒介素養教育能夠增強青少年網絡媒介素養，提高其對魚龍混雜的網絡信息的辨別、分析、解讀、批判和利用能力。其核心是強調青少年要積極利用網絡媒介，教會青少年對網絡信息進行正確地識別、樹立起批判意識并且提高自身的免疫力。

二、 網絡文化安全視角下青少年網絡媒介素養的培養

（一）家校聯合，促進教育的重要影響效果

學校是青少年提升自身網絡媒介素養教育的主要陣地，教師需要提升自身對此方面的認知和有效性理解，從而能夠在促進學生綜合素質能力提升與發展的過程中，加強學生身網絡媒介素養的培養，積極普及和推廣媒介素養教育相關的課程內容，讓這種網絡素養教育課程能夠及時走入課堂教學當中，發揮出其關鍵性的教育教學作用。此外，教師還需要借助社會以及家庭等各方面因素對學生網絡媒介素養進行綜合性教育，家長要首先認識到網絡文化安全對學生的實際影響，從而能夠在家庭教育中重點關注對學生的網絡信息素養方面的教育教學。在家庭教育中，家長要引導學生合理利用計算機信息技術手段，結合自身的需求來進行利用。在親子互動的過程中，要讓學生認識到網絡不良信息對自身的實際影響，從而能夠自發性的利用過濾軟件對網絡不良信息進行過濾，提升學生自身判斷力的同時，加強學生網絡媒介素養的體現。此外，社會組織也需要在此過程中積極發揮出自身的文化傳承的魅力，提供良好的社會氛圍，讓青少年能夠在互聯網信息技術應用的過程中樹立正確的價值觀念，為自身的未來發展提供一個良好的信息導向。

（二）加強網絡監管力度，出臺保護青少年合法權益的法律法規

從當前網絡信息環境的角度進行分析來看，健全和完善網絡法規和制度，規范網上用戶的行為將會對網絡產生一定的管理效果。結合近些年來網絡調查的數據信息進行分析來看超過半數的網絡游戲玩家都是青少年。為此在網絡環境創設的過程中，相關工作人員要注重對網絡環境的構建，加強對網絡信息的傳播路徑進行分析，及時糾正網絡游戲中存在的不良風氣，以此在全社會范疇中開展一股網絡文明環境構建的豐富。其次，相關部門要重點出臺網絡行為的相關法律法規，讓身處于其中的青少年能夠順應時代的發展，建設符合青少年需求的成長空間，并青少年在自身實際約束效果和發展特點的基礎上對自身進行規范。通過這種方式，就能夠形成較為完善的網絡媒介素養，借助網絡管理的力量來自覺維護網絡社會的文明，加強互聯網對青少年的實際約束效果，以此來促進網絡媒介素養的教育和實際管理相結合。

（三）通過多種渠道，促進網絡文化安全教育的影響

國家和政府部門應該通過大眾傳媒，而學校則通過開展豐富多彩的校園活動積極宣傳網絡文化安全知識，加強對青少年的網絡安全教育，讓網絡信息時代的青少年應具備計算機網絡和使用網絡檢索信息的基本知識，對網絡信息具有判斷.篩選解讀的能力。因此網絡文化安全教育的首要內容應是加強網絡知識教育，讓青少年掌握最基本的網絡技術，其次是加強網絡安全教育，使青少年正確認識網絡價值。網絡世界和現實世界的關系，注意保持健康的網絡心理和防止來自網絡的威脅。

三、 結束語

綜上所述，在當前網絡環境復雜多變的情況下，教師要積極幫助青少年樹立網絡文化安全的意識，積極實現網絡文化環境的具體構建，并在提升青少年網絡媒介素養的同時，促進學生的實際發展和綜合素質能力。在全面分析和理解互聯網雙面性之后，學生就能夠盡可能地擺脫不良網絡文化對自身的影響，加強對自身網絡媒介素養方面的建設，從而讓網絡媒介素養教育的相關內容更好地融入學校基礎性課程教育的過程中。這既是網絡時代發展下青少年素質教育的一項必然需求，又是促進現代化社會人才培養的主要措施和手段。

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作者簡介：

韓志琦，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會寧縣第五中學。