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繼往圣絕學傳鄉約正氣

2020-04-10 10:55:28王瑜
學校教育研究 2020年4期
關鍵詞:校園文化文化學生

王瑜

及先賢之遺風,廣三秦之文化。近年來我在教育教學工作中,引領我班學生傳承著“蕓閣學舍”的傳統文化,現將我在傳承鄉約方面的感悟與大家共同分享。

習近平總書記在黨的十九大報告中指出,要堅定文化自信,推動社會主義文化繁榮興盛,深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范,結合時代要求繼承創新,將中華民族基因、民族文化血脈,融入構建人類命運共同體的精神中。藍田呂氏四兄弟在北宋時期創制的《呂氏鄉約》是我國最早的一部成文鄉約。《呂氏鄉約》共2000余字,分為“德業相勸”“過失相規”“禮俗相交”“患難相恤”4個部分,闡發了儒家以德性倫理、正義原則、禮教秩序、和睦鄉鄰、內省修養為核心的價值觀,以此感化鄉里,移風易俗,讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。

一、校園文化淵源

原五里頭小學始建于1952年,隸屬于藍田縣三里鎮中心學校,是一所公辦完小,“名校+”政策出臺后,現更名為藍田縣北關小學分校,原校址位于五里頭村四組,著名的藍田“四呂”登第前曾在此講切關學,后又有著名的關中大儒牛兆濂在此講學。所有“建書香校園,為蕓閣增輝”成為校園文化的教學目標,特色辦學,我們教師也隨之推行鄉約文化知識傳承,弘揚傳統文化,構建書香校園。

二、傳承“四呂”文化 ?踐行鄉約精神

1.鄉約進課堂

文化是民族的根,關學就是一枝矍鑠的干。為了加強孩子們對鄉約文化的理解,彰顯學校歷史文化底蘊,繼而傳播鄉約文化,語文組把鄉約文化提煉后引進課堂,為此,學校聘請關學傳承人牛銳先生(牛銳系藍川先生嫡孫,也是牛氏關學、家學傳播者)來校,開設蕓閣講堂,通過《桃李不言》《心系蒼生》《家國情懷》講述了牛兆濂先生傳奇的一生,并對學校的傳統文化工作進行指導,把藍川先生家書精髓融入到校本課程,學生在其中所蘊含的哲理中汲取人生智慧,在潤物細無聲中受到德育教育,讓傳統文化陶冶學生情操,滋養學生心靈。

2.學習新鄉約,傳承鄉約精神

鄉約是人們記憶、文化認同、情感歸屬的重要載體,百年來,靈山秀水,雋永人文,傳統文化就是一筆寶貴的精神財富。 2015年,陜西師范大學與藍田縣委宣傳部成立了藍田鄉規民約研究課題組。制定了《藍田新鄉約》。新鄉約以社會主義核心價值觀為主線,對鋪張浪費、不孝父母、不和友鄰、不守信用、重利輕義、鄉情冷漠、人情淡薄等不良風氣進行了規范,《藍田縣新鄉約普及讀本》發放到學生手中后,我在我們班開展“我們有個約定”傳習新鄉約;學習牛兆濂先生所倡導和堅持的愛國思想,做人道理。我校在舉辦“牛才子的故事”講鄉約;“比一比、曬一曬”背鄉約……這些活動中,我班學生表現突出,獲得優秀文化班集體,更是激發了孩子們熱愛祖國文化的情懷。也讓鄉約文化得到傳承,讓我們的校園文化守望傳統,與時俱進!

3.文化墻宣傳鄉約

我校的文化墻,從為天地立心,為生民立命……到《弟子規》;從校外墻面到操場的長廊, 從校園文化外部環境設計,到班級文化設計、到辦公室文化設計;從老師的引誦到踐行于學生日常行為,從全體教師的讀書活動到所有學生的誦讀活動,從教育者到受教育者形成了一個全面的互動。讓鄉規民約根植于傳統,活躍于生活,世代傳承而歷久彌新!

這樣做的目的是讓學生生活在濃濃的文化氛圍中,充實學生的心靈,完善學生的人格,升華學生的精神,讓校園里的每一棵樹,每一塊草地,每一個角落都散發著哲人的氣息,展示著先儒的人格魅力。讓學生浸潤在書香的氛圍中,從而構建具有文化底蘊的精神家園,為自我發展鑒定深厚的文化根基。

4.日常行為踐鄉約

(1)古詩詞背誦活動

共分六個學年,一年級背誦1-15首古詩和《弟子規》選篇;二年級背誦1-30首和《弟子規》選篇;三年級背誦1-45首和《弟子規》選篇;四年級背誦1-60首古詩和《弟子規》選篇;五年級會背誦、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)、15首宋詞和《弟子規》選篇;六年級為會背、會默寫80首古詩(包括作者、朝代)、15首宋詞、附加詩詞名句30句、5篇古文和《弟子規》選篇。背誦要求:1—4年級會背;5-6年級會背、會默寫、并初步了解古詩的意思,體會作者的感情;為每一年級必須達到相應要求,學校為每班打印《小學生必背古詩詞80首》和弟子規等,并舉行“古詩誦”活動,學生興趣高漲,此活動以班為單位進行評比,檢查時間為每學期的第17周,評比、表彰為第18周,合格率要求達到95%以上,可喜的是大部分班級做到了100%合格率,通過這些活動,不僅培養了學生讀古詩文的興趣,養成了背古詩文的習慣,積累了語言,了解了祖國優秀的傳統文化,提高了古詩文鑒賞水平,陶冶了高尚情操。

(2)開展校園系列文化活動

“名校+”教育聯合體藍田縣北關小學+五里頭小學蔡文姬紀念館進校園活動時,講解員講述了東漢才女蔡文姬不平凡的一生,全體師生認真聆聽,從中汲取愛國情懷;學生代表穿漢服,體驗漢服魅力,拉近學生與歷史人物的距離;

文化是一個國家、一個民族的靈魂。“學為好人 ”中華之傳承,民族之靈魂。《呂氏鄉約》文化源自于中華民族千年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化。愿我們的莘莘學子們能“踏破白云千萬重,仰天池上水溶溶.橫空大氣排山去,砥柱人間是此峰”百載春秋,薪火相傳。

千里之行始于足下,傳統文化魅力源遠流長,我們要做的還很多,在《呂氏鄉約》文化的傳承中,我們要前事不忘后事之師,讓中華民族優秀傳統文化潤澤國人,發揚光大,永遠屹立于世界文化之林!

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