我國中小學信息技術教育研究現狀與趨勢分析

汪東山

摘 要：隨著我國現代的和開放的不斷推進，對于信息化技術教育越來越重視，其中隨著教學工作者對于中小學信息技術教育的研究，并對有關的期刊進行了發表，更好的提高了中小學信息技術教育的宣傳力度，這些研究成果的發表極大地推動了我國中小學信息技術教育的發展，更好地推動了我國有關方面的改革，從而促進我國經濟的不斷發展，實現我國教育水平的整體提升以及綜合國力的提升。本文將主要圍繞我國中小學信息技術教育為主要話題，對于其研究的現狀以及發展的趨勢進行分析。

關鍵詞：中小學信息技術教育;研究現狀;趨勢

我國中小學信息技術教育發展比較早，經歷了幾十年的發展歷程，進入了21世紀后，我國對于該方面越來越重視，這就使得我國在此方面得到了快速的發展，同時也極大地推動了我國研究人員對于該方面的不斷研究和分析，由此在該領域產生了越來越多的研究成果，專家發表了一些研究論文，以供有關人員進行參考，從而更好地推動了我國中小學信息技術轉型和發展，同時也更好的對我國中小學信息技術教育的發展趨勢有一個良好的預判。

1對于我國中小學信息技術教育中的研究熱點進行分析

隨著我國對該方面的不斷重視，有關的教學工作者也在不斷地深化教育，田振清，陳梅等人是該領域中的領軍人物，為我國中小學信息技術教育的發展貢獻了力量，主要是各個師范高校對此方面進行不斷的研究，以此來推動我國中小學信息技術教育的快速進步。通過對于這些論文關鍵詞的提取與分析可以知道，在中小學信息技術教育的有關論文中的研究熱點主要側重于學生的創新能力，農村中小學信息技術教育，師資力量的提升等等多個方面。同時這些方面也是目前中小學信息技術教育要想實現突破需要不斷改革的方面，所以教學工作者要對此提高重視，并不斷地深化有關方面的教學和改革。除此之外，像機器人教育，人工智能，AI技術等多個方面也在不斷的擴展中，從而更好地跟進我國時代發展的潮流，以此來實現該課程的不斷完善，不斷地提高學生對該課程的積極性，實現學生有關能力的提升。

2對于我國中小學信息技術教育研究的現狀進行分析

通過對該技術有關論文的不斷研究和分析可以知道，在我國中小學信息技術教育的研究中還存在著一些空白，需要有關人員進行不斷的補充和完善，以下將對其進行分析。

2.1研究的深度不夠

在大部分對于該方面的研究中，都是處于一種表層的研究，沒有深入的挖掘該課程背后的價值。主要是集中在師資力量，信息技術教學，有關的教學方法等方面的研究，沒有涉及到對教學方法的創新，結合有關的德育教育等等方面，只能說現在目前的研究深度不夠，研究人員可以進一步的挖掘其背后的內涵，對教學方法進行創新研究，從而更好的實現我國中小學技術教育的創新工作完成。

2.2沒有形成系統性的研究理論體系

目前大部分的研究都處于一種比較松散的狀態，和我國信息技術教育的教學環節結合的不夠密切，大多數的選題還是過于傳統，沒有具有創新的意識，同時各個選題之間又沒有形成比較緊密的理論研究體系，導致其研究處于一種松散的狀態，除此之外，研究人員還缺乏了相應的邏輯思維能力，使得論文不夠嚴謹。

2.3研究的層次比較低

目前大多數有關此論文的研究都發表在普通的期刊上，并沒有發表在一些專業的期刊上面。這就使得我國在此方面的研究缺乏專業性，這同時也和我國在此方面缺乏專業性的研究人員有關，研究人員對該方面研究不夠深刻。在高層次期刊上的專業論文成為了現代中小學信息技術教育研究的一個空白，同時這也是我國在該方面中面臨的主要的挑戰和機遇，要求有關人要準確的認識到該方面的不足。

2.4研究方面沒有得到擴展

現代信息技術的不斷突破，大數據和云計算等關鍵信息技術的發展給我國的研究領域提供了新的思路，其中協同教學技術教學是一個新型的教學方式，這值得有關人員進行不斷地挖掘和研究。

3對于中小學信息技術教育的發展趨勢進行分析

為了更好的解決我國目前在中小學信息技術教育中所存在的困境，這就需要研究人員要加強和學校之間的密切溝通和聯系，同時各個研究團隊之間還要加強聯系，以此來實現整個研究理論體系的邏輯性和縝密性。基于目前我國中小學信息技術教育研究的方面之外，還要實現對其領域的深入挖掘，要對教學方式進行創新性的研究，同時還要培養學生加強有關教學方法創新的意識，另外還需要對在具體教學過程中的學習方法以及學習工具等內容有一個充分的了解，對于學生的信息素質教育，教學環節的創新，與德育教育工作相結合等多方面內容要有一個深刻的認識。

4結束語

總而言之，我國中小學信息技術教育是一個很重要的研究領域。但是在我國現在的研究過程中還存在著一些問題，需要研究人員不斷地重視起來，并改善自己所存在的不足，深刻的挖掘其課程背后的內涵，拓寬其研究的領域和深度，使得我國中小學信息技術研究不斷地豐富化。

參考文獻：

[1]吳軍其，信息技術教學論[M].北京：北京大學出版社，2010.

[2]李藝，朱彩蘭，信息技術課程與教學[M].北京：高等教育出版社，2010.