小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素及核心價(jià)值分析

呂英

摘 要：想要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有個(gè)很好的展開，那么對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)要進(jìn)行鍛煉，這樣對(duì)于學(xué)生來說可以得到更加全面的發(fā)展。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的教師來說，要深刻的理解數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的概念，對(duì)于學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)一定要引起注意，這樣對(duì)于探究有效的教學(xué)途徑有一定幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);構(gòu)成要素;核心價(jià)值

培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)就是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用能力，為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，可以從學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)兩方面結(jié)合進(jìn)行培養(yǎng)，可以讓小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有個(gè)很好的開展，使學(xué)生能夠得到好的發(fā)展，使學(xué)生對(duì)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需求能夠得到一定的滿足，在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)學(xué)生需要更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有一定的幫助，對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)的素養(yǎng)有很大的幫助作用。

1 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素

1.1注重?cái)?shù)學(xué)人文的培養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)形成

想要讓小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有一個(gè)很好的開展，那么對(duì)于教師的要求也是非常高的，對(duì)于學(xué)生的核心素養(yǎng)的生成要引起一定的注意，教師可以從數(shù)學(xué)的人文、數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)思想三個(gè)方向?qū)W(xué)生進(jìn)行一定的培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該具有一定的學(xué)習(xí)意愿這就是數(shù)學(xué)人文的主要關(guān)注點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來說每個(gè)人都要有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)于數(shù)學(xué)的思維表達(dá)要得以運(yùn)用，這樣對(duì)于自身的數(shù)學(xué)審美觀有一定的提升作用。使得學(xué)生會(huì)更加深入的進(jìn)入到數(shù)學(xué)的海洋中，這樣對(duì)于數(shù)學(xué)問題的思考有一定的幫助，最后教師可以講一些比較典型的問題進(jìn)行討論的形式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于一些學(xué)生遇到的問題都要逐一的進(jìn)行講解。對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是有一定難度的，想要對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到一定的提升，那么學(xué)生在遇到不同的問題的時(shí)候，選擇什么樣的解決方案是非常關(guān)鍵的，如是選擇努力的去解決問題還是求助老師來解決問題這都是非常重要的，所以對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)的人文是非常關(guān)鍵的，這樣能夠使學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)有一個(gè)更加深入的探究，可以從不同的眼光來發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美。

1.2 注重?cái)?shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力

對(duì)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的過程中數(shù)學(xué)意識(shí)是不可缺少的一部分，數(shù)學(xué)意識(shí)是建立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基點(diǎn)之上的，對(duì)于學(xué)生在數(shù)學(xué)方面進(jìn)行解題的過程中，在不同的方面都存在與數(shù)學(xué)的意識(shí)，學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的運(yùn)算基本方式就是數(shù)學(xué)意識(shí)，使學(xué)生可以更好的使用數(shù)學(xué)原理、公式等計(jì)算這就是數(shù)學(xué)意識(shí)的好處。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中對(duì)于數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)也要進(jìn)一步的進(jìn)行培養(yǎng)，因?yàn)榉?hào)在數(shù)學(xué)中是非常重要的。想要讓學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的困難能夠進(jìn)一步的降低，可以用數(shù)學(xué)符號(hào)來代替數(shù)學(xué)語言，這是非常不錯(cuò)的方法之一。學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)牢固的掌握，這樣對(duì)于解決數(shù)學(xué)問題的效率有一個(gè)更好的提升，學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)應(yīng)該注意一個(gè)問題，就是要對(duì)一些好的題型進(jìn)行一定的總結(jié)和整理，積累一些做題中出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生想要對(duì)一些數(shù)學(xué)方法有一定的掌握，就必須要進(jìn)行學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)于數(shù)學(xué)問題可以從不同方面進(jìn)行分析。

2 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的價(jià)值

學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中可以從數(shù)學(xué)的綜合方面進(jìn)行教育，這樣可以非常有效果的達(dá)到最終理想的目標(biāo)，在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中最重要的可以從三個(gè)方面來進(jìn)行教學(xué)，如數(shù)學(xué)人文、數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)思想三個(gè)方面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的培養(yǎng)，這樣對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力有一個(gè)非常好的增強(qiáng)效果。學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展在小學(xué)這個(gè)階段的表現(xiàn)是非常明顯的，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程產(chǎn)生了一定的促進(jìn)作用，所以對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中會(huì)受到以往的教學(xué)數(shù)學(xué)思想的影響，這樣可以幫助學(xué)生從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)的思考，如對(duì)數(shù)值、計(jì)算等，這都對(duì)學(xué)生在社會(huì)生活中對(duì)數(shù)學(xué)作用的理解有一定的提升作用，很好的對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值有個(gè)更深的認(rèn)知。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說一定要將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過程中，所以對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)體現(xiàn)出核心素養(yǎng)的價(jià)值。學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展在培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中能夠得到非常有效的展現(xiàn)，可以非常好的使得數(shù)學(xué)的教學(xué)理念進(jìn)行展現(xiàn)。目前教育的需求對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)也會(huì)有一定的要求，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)是必須的，對(duì)于滿足學(xué)生的個(gè)性化需求使非常重要的，這樣對(duì)于學(xué)生來說可以得到更加全面的發(fā)展。所以對(duì)于數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)一定要進(jìn)行培養(yǎng)，教師也要引起一定的注意，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大的提升作用，對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助，可以充分的體現(xiàn)出小學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生來說非常的重要，這樣對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。

3 結(jié)束語

可以看出在小學(xué)這個(gè)階段一定要展開對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生所遇到的問題要逐一的進(jìn)行講解，這樣能夠幫助學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)有更加深入的探究，這樣也對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。

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