對中職數據庫課程教學的思考

李顯尊

摘 要：數據庫課程是中職計算機應用等相關專業的基本課程。以計算機為代表的信息技術正處在高速發展中，并逐漸滲透了各行業各業，數據庫也因此成為了人們生產、生活的重要工具。只是對中職學生來說，他們自己很難意識到這一點。再加上數據庫知識的學習有一定難度，學生可能會面臨各種困難，使得數據庫課程的教學效果一直得不到有效的提升。本文即從通過實例調動學習興趣、課程設計結合現實需求與豐富手段增強教學效果三個方面，分享一下筆者對中職數據庫課程教學的思考。

關鍵詞：中職;數據庫課程;教學

當今社會已經進入了信息化時代。作為能夠以較高效率處理海量信息的數據庫技術，已經成為了這個時代最基本的計算機或信息技術應用。無論是一般的網站，還是一個手機APP，都離不開對數據的處理，都需要不同形式的數據庫技術提供支持。中職計算機應用等專業培養的是具備較強實際工作能力的技術型人才，不懂或無法充分利用數據庫技術是根本無法滿足社會需求的。所以，無論是為了學生的個人發展，還是為了給社會提供更充沛的人才保障，教師都有必要加強數據庫課程的教學工作，不斷提升教學效果。

一、通過實例調動學習興趣

在現實生活中，很大一部分中職學生都接觸過計算機，但這種接觸的場景往往是日常娛樂的時候。學生看到的是各種游戲、網站或應用程序的前端界面，雖然支撐這些應用的是數據庫，但在學習這部分知識之前學生自己是意識不到這點的。相對于豐富多彩的前端界面來說，數據庫要顯得枯燥的多，這是客觀事實。教師沒辦法將數據庫技術或工具變得“花里胡哨”，但是可以通過具體的應用實例，讓學生意識到數據庫的重要性和數據庫能夠對前端界面造成的影響，這樣數據庫就以另一種方式在學生面前展現出了有趣的一面。

例如，很多企業或其他組織機構在使用的MIS系統是用Visual FoxPro軟件開發的。MIS系統是管理信息系統的簡稱，有時也被個人用戶使用。教師就可以尋找這方面的例子，或者從網上找到一些模擬軟件，演示給學生看或讓學生動手操作。學生在操作時會發現這類系統有著優秀的信息數據處理能力，而賦予其能力的就是Visual FoxPro軟件，其重要作用就顯現出來了。教師可以用Visual FoxPro簡單修改一些命令，前臺處理數據的方式和結果也會隨之改變，就會讓學生覺得很“神奇”，對于調動學生的興趣是很有幫助的。

二、課程設計結合現實需求

上文已經提到，中職教育的目的是培養具有實際操作能力的技術型人才，因此理論與實踐應該并重。實踐需要在理論指導下進行，同時實踐還能夠為學生對理論的理解提供足夠的佐證，二者缺一不可。這也是學生走上工作崗位后所面臨的實際要求。有的教師顯然沒有注意到這一點，存在過于強調理論或實踐的傾向，必須加以改正。另外，教師也要突破教材內容的限制，及時向學生傳達最新的技術發展動態或邀請用人單位的專業人士來為學生授課，讓學生能夠接觸到最前沿的知識和最現實的需求。

例如，教師可以通過教研室或與其他教師合作，根據當前最新的技術發展方向，以教材為核心編寫一本更適應學生需求的校本教材作為補充。平時要鼓勵學生，主動去網上搜集一些相關知識內容，覺得有利于學習的，可以告訴教師。如果適合在教學上采用，教師要對提供這些內容的學生給予表揚和適當的獎勵，激勵大家都能關注業內動態，培養學生的自主學習精神和能力。至于邀請用人單位的專業人士，則可以請求他們為學生講解一下當前企業等組織是如何應用數據庫技術的，目前應用的方向和趨勢是什么，加強教學與現實需求的聯系。

三、豐富手段增強教學效果

毋庸諱言，從整體上看中職學生身上存在一些問題，比如知識基礎比較差、沒有養成良好的學習習慣等，會給他們學習數據庫知識平添障礙，而這些困難不是有興趣就可以順利攻克的。為此，教師應該努力開發新的教學手段，想辦法降低學生的學習難度。比如從計算機技術的特征出發，以新的技術手段進行教學，將知識直觀地呈現在學生面前;或者對于一些較為困難的知識，讓學生以小組合作的方式進行學習，讓他們通過合作努力循序漸進地完成越來越難的學習任務。

例如，學習數據庫是需要有較好的英語水平和數學邏輯思維的。教師可以采取啟發式教學，先從簡單的語句入手，向學生講解基本的語法規則，然后通過演示的方式讓學生記住這些規則起到了什么樣的作用，最后再慢慢“加碼”，逐漸復雜，過程中要給學生足夠的練習機會。這樣學生掌握得就會比較牢固，英語等基礎能力素質也會得到增強。又如上文提到的小組合作學習，引導學生互相取長補短，完成一個較為復雜的項目，然后讓他們進行演示，對他們表現出的閃光點給予充分的肯定，鼓起他們的學習信心。

總之，中職數據庫課程的學習難度比較高，但這絕不是教學效果上不去的借口。相信只要廣大同仁能夠認真尋找合適的方式方法，形成師生合力，就一定能夠創造出更好的教學效果，培養出更多社會亟需的優秀人才。

參考文獻：

[1]周云竹.中職計算機專業數據庫教學探討[J].福建電腦，2017，33（03）：179-180.

[2]呂志慧.中職計算機專業數據庫教學效果的思考[J].民營科技，2017（01）：84.