小班沙水游戲交流分享環節的組織策略

沈穎

《課程指南》中對于游戲活動有著這樣的闡述：“游戲活動是一種基于0-6歲幼兒內在需要的自發自主性活動。游戲不僅是幼兒身心發展水平的反映，也對促進幼兒身心發展有重要的價值。”這也充分說明幼兒的一日生活，尤其是學習離不開游戲。而沙與水作為一種自然材料，蘊含著無限創造的可能，孩子們能夠在這樣原生態的環境中感受、體驗大自然賜予我們的“恩物”。沙水游戲能促進幼兒動手能力、手眼協調能力、想象與創造力、社會交往能力、溝通合作能力、解決問題的能力等等。那么，作為教師，我們應該如何做好幼兒游戲的觀察者、支持者、引導者呢？本文將結合我們小班一次沙水游戲的活動，重點記錄了教師觀察孩子游戲行為時的一些發現與思考，以及基于幼兒這些行為，在之后交流分享環節的一些策略。

觀察要點：

1、幼兒使用常見工具及材料的情況。

2、幼兒在游戲中產生了哪些新的主題。

交流分享環節預設提問：

1、用了什么工具？怎么用的？

2、玩了什么新游戲？

交流分享調整增加提問：

1、你的作品呢？（菜園/燈塔/地鐵車廂）為什么會不見了？

2、我們應該怎么保護好自己的作品和別人的作品呢？

交流分享環節實錄：

實錄一：

師：（播放音樂）孩子們，好聽的音樂響咯！今天我們的游戲就玩到這里咯，請小朋友們先不整理，找一個空空的位置，我們要分享快樂啦！

師：某某小朋友加油咯！你的好朋友已經坐好等你咯！

師：哇，某某小朋友好厲害啊，看到前面小朋友的作品他知道要走旁邊繞過去，一點兒也沒有踩到呢！

策略——當場肯定幼兒，隱形提示其他幼兒

◆教師捕捉到現場幼兒一個好的行為要及時放大并鼓勵表揚，這對于其他幼兒是一種暗示，一種隱形教育。對于小班幼兒來說，他們喜歡模仿，也十分在意看中老師對于他們的評價及肯定，小小的一個口頭表揚就能夠讓孩子開心很久，所以，教師可以充分利用這一點心理。

另外，這一舉動也是教師觀察到當天幼兒游戲情況之后，發現幼兒存在的一些問題，而需要進行臨時調整的分享點，更應該抓住這個教育契機，好好教育一番。

實錄二：

師：今天你們玩的開心嗎？玩了些什么呀？給你們一分鐘時間，可以先和旁邊的小朋友說一說你玩了什么，你的作品在哪里？也可以看一看沙坑里其他小朋友的作品，猜一猜做的是什么？

幼：（大家你一言我一句，好熱鬧）

策略——注重欣賞觀察、促進生生互動

◆教師引導幼兒多觀察其他小朋友的作品，多觀察他們用了哪些有趣的、不一樣的材料，即能豐富幼兒的游戲經驗，也能夠激發幼兒與同伴之間的互動

幼兒的游戲是自主自發的行為，但是是需要教師為其準備豐富多樣的前期材料的，而小班幼兒雖然有很強的好奇心，但是有限于他們的發現力及行動力上。他們更多的是探索拿取目光所及之處的材料，因此有局限性。而引發幼兒間相互觀察，發現是否有自己沒使用過的材料，由此激發下一次游戲的欲望。通過觀察，幼兒還可以了解到各種材料的用途，能從同伴身上活動新的經驗，推動游戲的發展。

實錄三：

師：還有誰來說說你今天玩了什么嗎？

鑫宇：你今天玩了地鐵車廂

師：地鐵車廂？看來是新游戲哦！聽上去好有趣啊！在哪里呀？

鑫宇：現在找不到了，不知道被誰弄壞了...

師：沒關系沒關系，你在去做一個吧！（鑫宇找了一個長方形的磨具，開始熟練的裝沙、拍一拍等動作。）

師：你們看到了嗎？鑫宇做了什么動作？（幼：拍一拍）為什么要拍啊？（幼：不拍的話會弄不下來）是呀，這樣用手拍一拍也可以讓沙子粘的更緊一些，等下拿磨具的時候更容易出來。看看他成功了嗎？（鑫宇拍拍底面，很小心的在脫模）

幼：成功啦！（掌聲）

師：你們注意到了嗎？鑫宇在拿掉磨具的時候是怎么樣的？

幼：要拍一拍，還要慢一點的

師：為什么要慢一點？

幼：太快的話沙子要弄壞的。

師：原來如此啊，你們覺得這樣像地鐵車廂了嗎？（幼：像！）怎么才能更像？

幼：哦！地鐵是長長的，很多的

師：那你來試一下吧，怎么樣變得長長的？（邀請不同幼兒演示第二個、第三個）

師：現在更像了嗎？你們坐過地鐵嗎？地鐵是怎么樣的？我們還可以再加些什么讓這個更像地鐵車廂嗎？

幼：可以加上輪子

幼：可以再前面加一個火車頭

幼：可以再多做幾個，地鐵很長的，一節一節的

幼：地鐵是在地底下開的，我媽媽帶我乘過的

師：嗯，你們的方法都很好，以后我們可以把這節地鐵車廂做的更像更長了

策略——遵循幼兒學習特點，反復操作練習

幼兒一個新技能的習得是需要經過反復多次的練習和操作的，尤其是小班幼兒，他們的大小肌肉群還沒有發育完全，各種大肢體小肌肉的動作還不協調，因此是需要教師給予他們多多練習的機會的。

教師有意識的邀請了三位不同能力的孩子進行操作演示，給予更多幼兒鍛煉的機會

策略——遷移生活經驗

小班幼兒他們的經驗主要來源于生活，隨著幼兒課程的實施，孩子們已經積累了一些生活經驗，并且可以將這些經驗遷移運用到游戲中了。組織幼兒開展相關經驗的交流可以更好的推動游戲的進程與發展。