自主創新的學習能力對幼兒健康發展的影響

苗思雨

“自主創新”是一種學習方式同時也是一種學習能力，它沒有年齡層系的劃分，每個年齡階段的人都有自主學習的能力。自主創新的學習氛圍不僅讓孩子在學習、游戲的過程中更加了解自己的興趣愛好，幼兒還可以在活動中通過觀察、探究、嘗試、討論、合作和交流等方式發現問題并解決問題，從而獲得能力和經驗上等多方面的提升。

一、自主創新的學習能力的價值體現

前蘇聯作家高爾基曾經說過：“如果學習只是在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。”我很喜歡這句話，我們每一個人生來都需要學習，然而，教育的最終目的不是讓我們永遠去當一名學生，我們在獲得經驗的時候要學會通過觀察、探索和嘗試去舉一反三，通過學習一種技能從而拓展其他的能力。自主創新學習不僅可以發展幼兒的學習能力、探索能力、觀察能力、發現問題和解決問題的能力，同時還推動了孩子們的創造能力、想象力、合作交流能力、拓展思維能力、好奇心和自信心的發展，孩子們沒有壓力和束縛，反而更加有動力、有興趣。自主創新的學習能力的價值體現是光依靠書本苦學學不來的。

二、為幼兒創建充分的自主創新的學習平臺

有研究曾對幼兒園教師展開調查，結果顯示一半以上的教師認為孩子有自主學習的能力，而且一部分教師還認為孩子自主學習的能力是與生俱來的。因此，幼兒自主學習的能力和自主創新的能力一直在伴隨著幼兒成長，作為教師和家長，只有我們盡早去引導、尊重、鼓勵和支持，孩子們才會在活動和生活中產生自主創新學習的意識。在這個過程中，支持自主創新學習的一切輔助工作一定要做到位。

（一）準備充足的物質活動材料培養并支持幼兒自主創新的學習能力

《3—6歲兒童學習與發展指南》中有提出：“學習不一定是游戲，但是游戲一定是學習”。在幼兒學習和游戲的過程中，每一個細微之處都有可能激發孩子們的興趣從而獲取到新的知識。孩子們的思維總是開放和跳躍性的，他們隨時會有新的想法和新的創意產生。所以在幼兒活動的過程中，不管是低結構材料還是高結構材料的準備一定要充足和實用，這樣我們在引導幼兒自主探究的過程中，才可以盡可能地滿足幼兒所有的創想和嘗試，從而支持幼兒自主創新的學習能力的養成。

（二）依據幼兒的年齡特點和興趣特點展開有意思的創意學習活動

要培養幼兒自主創新的學習能力一定要組織幼兒參加感興趣的活動，不管是室內的教育教學活動還是戶外的陽光體育活動，都不能少了創意游戲的存在。只有孩子們在活動中產生興趣點、拓展了思路，他們才會積極參與到活動中來，從而自主活動、深入活動、創新活動甚至可以延續和拓展活動。

（三）在學習活動中為幼兒創造積極、放松的環境氛圍

1.情感環境氛圍

為了讓孩子有自主創新學習的機會，一定要為孩子創造良好的情感環境氛圍，越輕松、越自然、越有趣、形式越豐富的活動情境勢必會讓孩子更容易釋放自己的想法和思路。輕松活躍的活動氣氛會促進幼兒無壓力地進行學習或游戲，從而促進幼兒自主創新的學習能力。

2.周邊環境布置

幼兒喜歡顏色鮮明和有童趣的生活環境，所以為了在幼兒成長過程中培養幼兒自主創新的學習能力，一定要在周邊環境下多做功課。優美、舒適、有趣的主題背景墻，色彩鮮艷的圖畫創意，不僅能吸引幼兒的活動興趣，還可以促進幼兒在活動中進行更好的創意和聯想。舒適的環境也會促進幼兒活動時愉悅的心情。

（四）大人在幼兒自主創新學習能力培養過程中的指導作用

1.教師的指導作用

在幼兒活動的過程中，教師所做的一切都要從孩子的角度出發，把主動權交給孩子，自己做一個引導者和支持者。不管幼兒的學習成果如何，教師在參與的過程中都一定不能少了對孩子的稱贊和鼓勵，這樣才能給予幼兒活動的積極性和成就感，這也是更好培養幼兒自主創新學習能力的途徑之一。

在一次大班的繪本活動（《長大是怎么一回事》）中，幼兒從發現讀物到獨立自主閱讀，再到合作交流，師幼互動，最終幼兒通過自主創新學習不僅獲取了繪本書中的新知識，還實現了做觀察記錄、進行繪圖游戲、競猜照片、制作創意立體書等一系列的自發性的創新游戲活動。在此過程中，教師僅僅是參與者和引導者，全部的活動都是孩子們自發進行的。作為教師，我們可以在孩子活動時扮演“學生”，扮演提問者，從而不僅能加入到孩子們的游戲活動中，同時也可以更好地進行引導和支持工作。

2.家長的指導作用

幼兒自主創新的學習能力的養成不僅要在幼兒園中培養，同時還需要得到家長們的支持。現在獨生子女居多，每一個孩子都是家中的寶，家長們恨不得為自己的孩子設立固定的生活模式，循規蹈矩，不讓其走任何一點彎路，自然而然孩子們的生活也就活成了一本固定模式的教科書，變成了“一切都聽從家長的安排”。其實，作為家長，很多事情都可以交給幼兒去做，他們的能力是無限的，家長應該對幼兒有足夠的自信，活動中對幼兒進行適當的稱贊和鼓勵，這樣，孩子們自主創新的學習能力會更快地被培養出來。與此同時，作為家長不要覺得孩子們的想法太過童真和稚嫩，有時候家長不妨也加入到孩子們的游戲中去，和孩子一起設立目標，總結經驗，讓孩子們帶領成人去游戲，這樣家長不僅能發現孩子的世界中有別樣的風趣，還可以在游戲中調動幼兒的積極性，對自主創新的學習能力的培養也是尤為重要的。

幼兒是祖國未來的希望，孩子們能力的培養和習慣的養成在于日積月累，來源于每一個細微的環節。自主創新的學習能力的養成是幼兒成長過程中至關重要的部分，自主創新的學習能力不僅能推動幼兒主動性的發展，同時還可以促進幼兒觀察力、組織力、探究能力、語言交流能力、思維能力、取長補短、經驗總結等一系列學習品質的發展。因此，自主創新學習能力的培養在幼兒成長過程中是百利而無一害的。