網絡借貸環境下高校大學生消費觀念引導探索

張森林

一、網絡借貸環境下高校大學生消費觀念現狀

在大學生消費觀念發展的過程中，很多大學生消費群體存在攀比心理，喜歡通過網絡借貸的形式，將其用在購置衣物、日常交際等娛樂消費方面。部分大學生還缺乏金融知識與風險意識，通常采用一邊花一邊打算的消費觀念進行生活，進而出現月末未到生活費不夠的問題，然后通過網絡借貸平臺進行借取的方式，滿足自身需要，加上大學生沒有收入來源，進而在資金管理、債務償還等方面有所欠缺，存在越來越多的風險問題，造成大學生正確的消費觀念低下。

二、網絡借貸環境下高校大學生消費觀念引導策略

（一）合理抵制消費的負面影響

首先，學校可以積極對高校大學生進行節儉消費觀、奢靡消費觀的正確培養，引導大學生能省則省，一切從簡的發展原則，在滿足自身日常需求和欲望的基礎上，有節制地消耗材料和資金，而不是秉持一種享樂主義參與到網絡借貸的環境中，更不能為滿足欲望進行非理性的消費。其次，引導大學生在消費期間，不僅要考慮自身效用的最大化，還要盡可能地分析他人利益甚至社會利益，堅持理性精神和道德自律的原則，讓大學生消費觀念更好符合社會經濟發展要求，營造良好的網絡借貸環境和發展氛圍。最后，在經濟可持續發展背景下，加強學生簡約生活、適度消費的觀念培養，并通過定期對學生進行思想教育、消費觀念主題演講的方式，引導學生形成合適的消費結構。

（二）采用理財教育的引導方式

在積極培養學生消費觀念的過程中，還可以根據網絡借貸環境的發展特征，幫助學生學會適度運用互聯網理財、消費、借貸的方式，進而能夠讓大學生將剩余的錢放在互聯網中進行合理理財，不斷為自身的生活和未來創新創業積累資金。在網絡借貸環境下，還需要告知學生通過正規的互聯網理財渠道、理財投資部門，提升自身的消費意識和能力。從積累多余的錢來達到增值的目標，而不是簡單地享樂攀比消費，實現學生適度消費觀的構建。此外，在加強學生理財教育的過程中，還可以向學生普及網絡理財的重要性和實踐價值，讓學生能夠對網絡借貸環境有正確的認知，在網絡借貸環境下，樹立正確的大學生消費觀念和意識，積極主動地參與到網絡理財和網絡借貸中。

（三）加強支付借貸平臺的監管

高校大學生消費觀念的引導，還需要加強支付借貸平臺的監管工作，而且隨著網絡購物和移動支付風險的增加，也給大學生消費觀念的引導工作帶來難度。所以，相關部門可以構建完善的法律法規和政策，加強對網絡借貸資金安全和業務活動的監管工作，還要督促網絡服務供應商，提升風險管理和責任意識，加強技術升級和設備優化等工作，以此來提升消費管理工作的安全性和效率。在網上網購和支付平臺完善的過程中，還要加大校園網絡消費安全知識的普及力度，提升學生對網絡消費潛在風險的正確認知，合理分辨和識別出信息，還要做好自身的信息和財產安全保護工作，提升消費安全意識，了解如何在網絡借貸環境中去防范風險。針對校園網絡借貸事件和問題，高校和相關部門需要加大日常檢測不合法網貸平臺的工作力度，合理優化網絡借貸的市場環境，進而也能夠實現對學生的有效引導。

結語：

網絡借貸環境下，對高校大學生消費觀念進行引導，需要從引導大學生合理抵制消費負面影響的方向出發，讓學生能夠正確理解消費觀念，突破享樂消費、攀比消費等一些不健康消費觀的影響，進而才能有效促進大學生身心發展。