高職院校音樂專業教育內涵式發展的思考

楊琪

摘要：在我國教育改革持續深化的新時代，推動高職院校內涵式發展已經成為重要的方向和目標，對高職院校音樂專業教育也提出了更高的要求，如何推動高職院校音樂專業教育步入內涵式發展軌道，顯得十分重要。本文對此進行了研究和探討，在分析高職院校音樂專業教育內涵式發展重要性的基礎上，重點分析了高職院校音樂專業教育內涵式發展的制約因素，并就如何推動內涵式發展提出對策。

關鍵詞：高職院校? ?音樂專業? ?教育模式? ?內涵式發展

中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）04-0079-02

隨著時代的發展和進步，特別是在我國更加高度重視職業教育的新形勢下，對于高職院校音樂專業教育來說，如何適應高職院校內涵式發展需要，大力推動音樂專業教育內涵式發展，已經成為高職院校必須高度重視的重大問題。盡管從總體上來看，音樂專業教育內涵式發展得到了一定的重視，而且也在改革和創新方面取得了一定成效，但按照較高的標準和要求來看，與內涵式發展仍然存在諸多差距和不足。這就需要在開展音樂專業教育的過程中，應當將內涵式發展上升到戰略層面，著眼于解決面臨的突出問題和制約因素，積極探索推動音樂專業教育內涵式發展的實施路徑。

一、高職院校音樂專業教育內涵式發展的重要性

隨著我國職業教育改革的持續深化，如何培養更具有綜合素質的專業化人才？是必須高度重視的重大問題。推動音樂專業教育內涵式發展，對于促進音樂專業教育改革以及促進學生全面發展都具有重要價值。作為以質量提高為核心的發展模式，內涵式發展具有很強的時代性，推動音樂專業教育內涵式發展對于促進音樂專業教育改革具有很強的支撐作用，這其中至關重要的就是在實施音樂專業教育內涵式發展的過程中，通過制度創新、文化保障以及協調發展，進而可以使音樂專業教育步入創新發展的軌道，而且也能夠更加體現可持續發展。推動音樂專業教育內涵式發展還有助于培養學生的綜合素質，最根本的就是音樂專業教育內涵式發展更加重視教育質量，這就需要在實施過程中不斷創新教育模式，將重點引向培養學生音樂核心素養以及應用能力上來，這對于促進學生全面發展以及更好的適應社會具有重要支撐作用。

二、高職院校音樂專業教育內涵式發展的制約因素

（一）高職音樂專業教育內涵式發展存在理念制約

理念是行動的先導。要想推動高職音樂專業教育內涵式發展，一定要在理念創新方面努力跟進，但目前一些高職院校在理念創新方面仍然存在制約，特別是辦學層次定位存在偏差以及辦學規模認識存在偏差的現象比較突出。比如有的高職院校在開展音樂專業教育的過程中，還沒有將社會效益作為重中之重，音樂專業教育缺乏特色化和專業化，而且在教育的過程中不注重以人為本理念的實施，這就直接導致高職音樂專業教育內涵式發展無法得到有效的實行。有的高職院校不注重音樂專業教育制度體系建設，特別是在促進高職音樂專業教育規范化、科學化方面仍然存在很多不到位的方面，而且教育管理也比較薄弱，在對音樂教育資源進行優化和整合方面缺乏針對性，導致資源有效利用不足，甚至出現了資源浪費的現象。

（二）高職音樂專業教育內涵式發展存在思路制約

目前個別高職院校還存在音樂專業教育思路缺乏創新的問題，比較突出的就是沒有將打造學校品牌與打造教育品牌進行有效的結合，直接導致高職音樂專業教育內涵式發展受到影響。比如有的學校盡管自身具有很強的品牌優勢，而且在音樂專業教育方面也具有一定的知名度，但在具體的辦學過程中，還沒有將品牌建設融入到音樂專業教育體系當中，特別是由于不注重人的全面發展與學校事業發展的有效融合，同樣會制約高職音樂專業教育內涵式發展。有的高職院校在開展音樂專業教育的過程中，不注重將教育工作與社會需求、市場需求等緊密結合起來，在調查研究以及對音樂專業教育課程、形式、方法進行改革創新方面不夠到位。

（三）高職音樂專業教育內涵式發展存在模式制約

目前有的高職院校在音樂專業教育內涵式發展模式創新方面相對比較薄弱。比如有的高職院校不注重培養學生綜合素質和適應社會的能力，因而沒有正確處理好學校教育與社會教育、理論教育與實踐教育、應用教育與創新教育之間的關系，制約了學生綜合素質的提升。有的高校則沒有構建更加科學和完善的“產學研一體化”發展模式，導致相關行業、相關企業在高職音樂教育方面缺乏參與度。有的高職院校在實施音樂專業教育內涵式發展的過程中，“校企合作”模式同樣沒有得到有效拓展，盡管能夠與企業建立一定的合作關系，但卻沒有將“訂單式教育”與“校企合作”推動樂專業教育內涵式發展方面進行深入的研究和探索等等。

三、高職院校音樂專業教育內涵式發展的推進策略

（一）創新音樂專業教育內涵式發展理念

高職院校在開展音樂專業教育的過程中，要將推動音樂專業教育內涵式發展納入到高校內涵式發展體系當中，不斷創新音樂專業教育理念，更加重視以人為本，更加重視培養學生綜合素質，更加重視推動音樂專業教育特色化、專業化、精準化。要正確處理好社會效益與推動音樂專業教育內涵式發展的關系，在開展音樂專業教育的過程中應當不斷強化教育體系建設，特別是要從促進音樂專業教育制度建設以及文化創新等諸多方面堅持不懈，在課程設置以及教學理念方面進行創新，努力在培養學生專業素養以及應用能力方面取得突破。要著眼于促進高職院校音樂專業教育資源優化和整合，對高職院校音樂專業教育資源進行科學配置，同時還要在資源有效利用方面下功夫，比如可以建立各學院之間的協調機制，進而使更多的音樂教育設施、設備、器材等得到有效利用。

（二）優化音樂專業教育內涵式發展思路

思路決定出路。在推動高職音樂專業教育內涵式發展的過程中，一定要不斷創新思路，只有這樣，才能使高職音樂專業教育內涵式發展取得突破。在具體的實施過程中，高職院校應當將打造學校品牌與打造教育品牌進行有效結合，特別是要著眼于提升音樂專業教育質量和水平，大力加強師資力量建設，加強對音樂教師的教育和培訓，不斷提高他們的綜合素質，使他們既具備較強的理論素養，同時也具有很強的實踐能力，進而教育和引導學生多元化發展。要將品牌建設納入到音樂專業教育內涵式發展中，除了要打造具有較強吸引力和影響力的教育品牌之外，重中之重的就是要將“人才建設”納入到音樂專業教育內涵式發展體系當中，將人的全面發展與學校事業發展進行有效對接。要大力加強音樂專業教育內涵式發展與社會需求、市場需求以及未來需求的緊密結合，切實加大對音樂專業人才需求情況的調查，并有針對性的課程、形式、方法進行改革。

（三）改進音樂專業教育內涵式發展模式

內涵式發展更加重視質量和效率，因而應當通過不斷創新高職音樂專業教育內涵式發展模式得以有效落實，努力使音樂專業教育內涵式發展持續創新。這就需要高職院校應當著眼于培養學生綜合素質和適應社會的能力，將推動音樂專業教育內涵式發展與“雙創”緊密結合起來，正確處理好學校教育與社會教育、理論教育與實踐教育、應用教育與創新教育之間的關系，不斷強化音樂專業教育模式的改革和創新，比如應當大力推動“產學研一體化”發展模式，加強與相關行業、相關企業以及相關組織的合作，并積極引導他們參與到高職院校音樂專業人才培養中來。要構建“校企合作”機制的過程中，應當將“訂單式教育”與“校企合作”進行深度融合，根據企業的需要培養專業化、特色化人才，進而能夠使學生畢業即就業，同時也能夠滿足企業對音樂專業人才的需求。

綜上所述，隨著高職院校內涵式發展越來越受到重視，這也對音樂專業教育提出了新的更高的要求，如何更有效的推動音樂專業教育內涵式發展，是高職院校以及廣大教師必須重視的重大問題。這就需要在開展音樂專業教育的過程中，一定要將內涵式發展上升到戰略層面，運用系統思維和創新理念，著眼于解決音樂專業教育內涵式發展存在的制約因素，大力推動音樂專業教育改革，重點要在創新音樂專業教育內涵式發展理念、優化音樂專業教育內涵式發展思路、改進音樂專業教育內涵式發展模式等諸多方面取得突破，努力使高職院校音樂專業教育步入科學化軌道。

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