中學(xué)圖書館管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

在當(dāng)前的中學(xué)圖書館管理過程中，信息化手段的不斷豐富提升了圖書館書籍管理的效率，促進(jìn)了圖書館管理水平的提高。但由于圖書館信息化建設(shè)起步較晚，整體的建設(shè)還沒有形成完善的體系，圖書館管理信息化建設(shè)進(jìn)程中還存在著不少問題，必須進(jìn)行不斷完善，以為學(xué)校整體教育水平的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前中學(xué)圖書館管理信息化建設(shè)的進(jìn)步

通過過去一段時間的努力，中學(xué)圖書館管理現(xiàn)代化建設(shè)水平不斷提升，整體的信息化設(shè)施不斷完善，已經(jīng)初步形成了一定的管理體系。

1.圖書館信息化管理設(shè)備不斷更新

為了提升圖書館管理的信息化水平，教育管理部門及中學(xué)投入了大量的物資和精力用于圖書館的信息化管理建設(shè)。隨著建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)和信息化管理設(shè)備不斷更新，使得圖書館相關(guān)事務(wù)的開展更加高效有序，學(xué)生對于圖書館整體感覺更好，更樂于通過圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)，這不僅提升了圖書館管理信息化水平，也極大地增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

2.圖書館信息化管理系統(tǒng)不斷升級完善

想要真正提升中學(xué)圖書館管理的信息化水平，僅依靠先進(jìn)的信息化管理設(shè)備是不夠的，先進(jìn)的系統(tǒng)建設(shè)也是管理水平提升的必要條件。就目前的情況來說，很多圖書館已經(jīng)建設(shè)完成了自身完善的信息化管理系統(tǒng)，對于圖書館工作人員的日常事務(wù)管理以及圖書館館藏書籍的借閱歸還管理都發(fā)揮了極大的作用。這不僅提升了圖書館工作人員的效率，還增強(qiáng)了圖書館書籍借閱和歸還記錄的準(zhǔn)確性。

二、當(dāng)前中學(xué)圖書館管理信息化建設(shè)中存在的不足

由于我們學(xué)校圖書館管理信息化建設(shè)起步較晚，所以在很多方面與先進(jìn)的圖書館管理信息化技術(shù)相比還存在著一定的差距，在很多方面存在著不足，需要在今后的建設(shè)過程中不斷地改進(jìn)和完善。

1.整體管理體系與信息化管理系統(tǒng)的配合存在問題

雖然教育管理部門及中學(xué)投入了大量的人力和物力，提升了整個圖書館信息化管理設(shè)備的先進(jìn)性，同時也建立起了圖書館的信息化管理系統(tǒng)，提升了當(dāng)前中學(xué)圖書館管理的信息化水平。但是，就當(dāng)前整體的中學(xué)管理體系與信息化管理系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)配合來說，其還是存在著一定的問題。當(dāng)前中學(xué)許多圖書館還是沿用傳統(tǒng)的管理體系，其對于中學(xué)整體的教育活動有著比較大的限制，與當(dāng)前信息化技術(shù)不斷提升所帶來的中學(xué)教育方式變革存在著一定的矛盾。而信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)是基于整體的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及大數(shù)據(jù)技術(shù)，這必然就會與傳統(tǒng)的中學(xué)管理體系產(chǎn)生一定的沖突，所以二者之間的協(xié)調(diào)配合還存在著較大的問題。

2.信息化系統(tǒng)操作人才的專業(yè)化水平較低

由于中學(xué)圖書館管理信息化建設(shè)的時間較晚，整體建設(shè)過程較短，因此當(dāng)前的信息化系統(tǒng)操作人員還是傳統(tǒng)的圖書館工作人員，他們所具備的專業(yè)化水平較低也是當(dāng)前中學(xué)圖書館管理信息化建設(shè)進(jìn)程中存在的不足之處。圖書館的工作人員大多是非圖書資料專業(yè)的學(xué)校教職工，他們延續(xù)著傳統(tǒng)的圖書館管理模式，對于信息化技術(shù)掌握的水平較低，這就在一定層面上影響了他們使用圖書館信息化系統(tǒng)操作的效率，從而影響到了圖書館整體的工作效率。

三、中學(xué)圖書館管理信息化建設(shè)的改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步升級完善圖書館管理信息化系統(tǒng)

雖然當(dāng)前的中學(xué)圖書館管理信息化系統(tǒng)已經(jīng)取得了明顯的進(jìn)步和提升，但是就當(dāng)前實(shí)際的發(fā)展水平來說，與先進(jìn)的圖書館管理信息化系統(tǒng)相比還存在著一定的差距。因此，想要進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)圖書館管理信息化建設(shè)，就必須要不斷地升級完善中學(xué)圖書館管理信息化系統(tǒng)，在信息化新系統(tǒng)升級過程中，應(yīng)當(dāng)主動采用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及大數(shù)據(jù)技術(shù)，同時還要充分借鑒先進(jìn)信息化系統(tǒng)建設(shè)的方法，取長補(bǔ)短，不斷提升自身的圖書館管理信息化系統(tǒng)建設(shè)水平。另外，管理設(shè)備也需要進(jìn)一步完善。圖書館需要引進(jìn)更加先進(jìn)的設(shè)備，組成一套完整的圖書館管理信息化系統(tǒng)。

2.改善傳統(tǒng)的中學(xué)管理體系，提升融合度

除了進(jìn)一步完善圖書館管理信息化系統(tǒng)之外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)不斷改善自身的管理體系，提升管理信息與圖書館管理信息化建設(shè)之間的融合度，使得二者能夠更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一，為圖書館管理的信息化建設(shè)以及中學(xué)整體的管理體系建設(shè)提供更加充足的動力。在管理體系改善過程中，應(yīng)當(dāng)瞄準(zhǔn)當(dāng)前比較前沿的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過將其應(yīng)用于整體的管理體系之中，提升整體管理的現(xiàn)代化水平，改善中學(xué)的運(yùn)營模式，同時也促進(jìn)其與圖書館管理信息化建設(shè)的融合度，提升圖書館以及整個學(xué)校的建設(shè)水平。

3.培養(yǎng)與圖書館管理信息化建設(shè)相適應(yīng)的管理人才

管理人才的培養(yǎng)也是圖書館管理信息化建設(shè)水平提升的一項(xiàng)關(guān)鍵推動力，它可以有效提升整個圖書館管理的效率，為圖書館信息化建設(shè)提供更好的條件和環(huán)境。在今后的發(fā)展過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為中學(xué)培養(yǎng)更多的專業(yè)圖書管理人員，使其可以更好地與圖書館管理信息化建設(shè)相協(xié)調(diào)，促進(jìn)圖書館的建設(shè)。

總之，中學(xué)圖書館管理信息化建設(shè)是當(dāng)前中學(xué)教育水平提升過程中的一項(xiàng)關(guān)鍵措施，在過去的一段時間中，其已經(jīng)取得了明顯的進(jìn)步，整體的信息化管理系統(tǒng)不斷升級完善。但是，就實(shí)際建設(shè)情況而言其還存在著一些明顯的不足。因此，今后中學(xué)圖書館應(yīng)當(dāng)致力于不斷升級完善信息化管理系統(tǒng)，改善傳統(tǒng)的中學(xué)管理體系，以培養(yǎng)更多與圖書館管理信息化建設(shè)相適應(yīng)的人才，提升圖書館管理信息化建設(shè)的速度和水平。