種下責任感這顆珍貴的種子

文/陳鳳蘭

一位單親媽媽靠開出租車賺錢。為了掙錢，她天天都在外奔忙。她的孩子上網吧玩，不回家也不上學。媽媽實在沒辦法，懸賞1萬元求人幫孩子擺脫網癮。

這是中國人民公安大學教授李玫瑾曾經講過的一個案例。她對這位媽媽講：“把這1萬元做你自己的工資，讓你的孩子晚上、周末陪你出車吧。讓孩子在和你共同參與工作的過程中，知道你掙錢多么不容易；告訴孩子，自己一邊照顧他，一邊工作是多么辛苦。”

“請告訴孩子掙錢有多不容易”，這樣的話如一句斷喝，令人警醒，讓人反思。

一個對自己毫無責任的孩子，一個對現狀毫無擔當的孩子，一個對失敗與困窘總是怨天尤人的孩子，其根源只有一個，那就是成人沒有對孩子的責任感進行有效培養。

責任就是應盡的義務，是分內應做的事，應承擔的過失。

而責任感就是個人對自己、他人、家庭、工作、社會、國家所承擔義務的自覺態度。

責任感是一個人日后能夠立足于社會，獲得事業成功與家庭幸福的至關重要的人格品質。培根曾說：“責任感是世界上最珍貴的種子，它若早早地播種在孩子的心田里，將會收獲一生一世的幸福。”

南京江北新區某小區內，一名9歲男孩趴在窗戶邊上大聲哭泣，鄰居被哭聲驚醒后報警。民警到場后了解到，男孩母親晚上要開出租車，父親晚上也開車拉貨，男孩獨自在家很孤單，但不想打擾父母工作。看到民警要打電話給母親，孩子哭著說：“不要打擾媽媽，雖然她晚上不顧我，但早上很顧我的。”很多網友為此很是感動：孩子懂事的樣子真讓人心疼。如果不是家長在日常生活中進行有效的家庭責任感的培養，孩子又怎么可能理解父母工作掙錢的不易呢？

網絡上曾經流傳一個短視頻，一只張大了嘴巴的鳥兒，追著一條快速蠕動的蟲子“嘎嘎”直叫喚，可蟲兒就是不“跳”進它的嘴巴里。

隔著屏幕我們都能感受到饑餓鳥兒的絕望。

所有看過視頻的網友都會下意識地遷移到家庭教育上來，任何不注重孩子生活擔當能力的養育，都是不成功的，都是對孩子有害的。

而剝奪孩子責任感的罪魁禍首就是家長的無知教育。

父母苛責，否定孩子的付出。父母嚴厲，使孩子不敢負責。父母包辦，使孩子產生依賴。父母霸權，對孩子頤指氣使。父母干涉，對孩子全面控制。父母散漫，對孩子負面影響。

如何培養孩子的責任感？

也許你認為答應孩子的事情就一定做到，言出必行，“我做給你看”。以自己的行動來培養孩子的責任感。

這種想法是片面的。

培養責任感，需要孩子“做中學”。僅僅知道卻不實踐，責任感永遠培養不出來。就如同明朝哲學家王陽明所說的“知行合一”，有“知”有“行”，孩子才能從中慢慢明白責任感是怎么一回事，懂得自己在成長中應該擔負的責任。

首先，父母必須意識到：責任感是在做中學到的。

帶著這樣的意識，父母再尋找培養之道，就能事半功倍。

讓孩子感受被需要。李玫瑾教授曾說過：孩子沒責任感，只因家長太能干。

做家長不妨示弱，說出自己的勞累，道出自己的苦痛，承認自己的“無能”，使孩子沖到前列，成為媽媽爸爸的保護天使。

讓孩子給下班的自己拿雙拖鞋，讓孩子給生病的自己倒杯水，讓孩子幫虛弱的自己拎點重物……

這些看似“轉嫁”困難的做法，恰恰讓孩子感受了一種被需要的幸福。

讓孩子分擔家務活。在很多父母的意識里，孩子只要專注學習就好，至于洗碗刷鍋，拖地曬衣這樣的雜事，不如自己加快速度做了。

曾經有人做過關于家務勞動時間的調研，結果顯示我國小學生每天做家務的時間為11.32分鐘。

孩子參與家務勞動的時間如此之少，讓人不由感慨。

其實，家務勞動與一個人終生幸福有著密切的關系。

哈佛大學專家曾對456個孩子跟蹤研究20年，愛做家務和不做家務的孩子，收入相差20%。

還有，愛做家務的孩子長大后離婚率低，心理病的患病率也低。

所以，讓孩子分擔家務活，勢在必行。

與孩子合作。父母不妨放下姿態與孩子合作完成一件事情。

和孩子一起分配任務，之后完成自己那一部分，讓孩子想辦法完成他的任務。

這樣，孩子就會意識到在合作過程中所肩負的責任，并努力去完成。

與孩子合作，有利于培養孩子的責任意識和團隊精神。

鼓勵孩子的想法。很多時候，家長怕孩子走彎路、碰壁，所以總是替孩子做一些選擇。

這無異于剝奪了孩子自由選擇的權利，也剝奪了他對自己的選擇承擔相應責任的權利。

所以，父母應該多引導孩子說出自己的想法，并給予鼓勵與支持。不管孩子能否做好，都要放手讓孩子嘗試去做。

讓孩子承擔后果。比如，孩子想要買一個很貴的玩具，這個玩具會花掉他一個月的零花錢。家長可以對孩子說明：“你可以買這個玩具，但是你要接受接下來一個月沒有零花錢的現實。”孩子在經歷過挫敗之后就有了經驗，下次再做事情時會考慮后果、權衡利弊，逐步學會為自己的選擇負責，責任心也會隨之增強。

父母希望孩子只要對學習負責就行，以為這是培養他們的責任感。

其實這又是一種誤區。

一個人的責任感與一生的幸福感緊密相聯。

孩子擁有責任、學會承擔，在付出中感受到快樂，擁有價值認同，他就擁有了感知幸福的能力。

托爾斯泰曾經說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任感。有無責任感，將決定生活、家庭、工作、學習的成功和失敗。”

湖南衛視《少年說》節目中，一個名叫李仁志的12歲男孩，因為一段“我的媽媽是外賣員，但她是我爸爸捧在手心里的小公主”的傾訴，而讓億萬網友淚目。

他沒有嫌棄母親職業的卑微，反而選擇用感恩來傳達更多的善意。給環衛工人、路人微笑，并希望“他們也對我的媽媽微笑”。

這段感人的肺腑之言，引發了很多家長關于孩子責任意識培養與引導的思考。

這樣愛父母、愛家庭的孩子，我們又何嘗擔憂他們不愛他人，沒有責任感呢？

讓我們培育孩子的責任之花，以期長成擔當之果。惠澤孩子，惠及家庭，惠于國家。

教育的精髓是愛，責任感就是源于愛，愛會讓人生出關切、責任和力量。然后人人和諧，家家幸福，美美與共。