健康教育在社區傳染病預防控制中的應用效果評價

魏君玉

（廣州醫科大學附屬第三醫院荔灣醫院，廣東 廣州 510175）

傳染病在日常生活中是十分常見的，其具體疾病種類也很多。大部分的傳染病會通過接觸、空氣以及其他媒介傳染，因此需要在社會中積極進行預防傳染病的發生，通過在社區中積極的開展健康教育活動，對社區居民進行健康知識的宣傳能夠有效地提高人們傳染病預防能力[1]。經過調查發現取得了明顯的效果，分析報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2018年5月-2019年2月某地6個社區作為觀察對象，被觀察人員共計5300例。將被觀察人員隨機分為兩組研究組與對照組，其中研究組3000例，對研究組被觀察人員進行健康教育工作。對照組被觀察人員2300例，只進行基礎的傳染病預防工作，沒有進行健康教育。研究組與對照組被觀察人員在社區地理位置、經濟狀況、住房衛生情況等基本資料均無明顯差異，具有可比性（P＞0.05）。

1.2 方法 研究組選擇在社區中開展健康教育，主要包括：經常在社區中舉辦以健康防疫為主題的教育活動；聘請專家在社區中進行健康知識講座；舉辦針對傳染病預防的專業主題活動；舉辦傳染病控制機制的活動；開展個人衛生知識講座活動。在活動期間積極的宣傳傳染病的預防方法以及出現傳染病之后的控制機制，讓居民進一步培養良好的個人衛生習慣[2]。對照組中只進行基礎的傳染病預防工作。

1.3 觀察指標 本次通過對研究組以及對照組傷寒、痢疾、甲肝等傳染病發病率以及個人衛生習慣作為觀察指標。

1.4 統計學方法 本研究所有數據均采用SPSS 13.0統計軟件進行數據統計，計量資料用（Mean±SD）進行表示，采用t進行檢驗，計數資料用率（%）表示，采用χ2進行檢驗，P＜0.05表示差異具有統計學意義。

2 結果

首先，在調查后發現研究組的傳染病發病在接受健康教育后明顯低于對照組。其次，在經過健康教育之后，研究組的個人衛生習慣明顯要優于對照組。具體數據如表1、表2所示。

表1 健康教育前后傳染病發病對比

3 討論

傳染病會通過人與人、人與動物之間的接觸進行傳播，主要是由細菌以及病毒引起的疾病。大部分的傳染病都具有極強的傳染性和危害性，一旦爆發會迅速地在人群中傳播開，對社會的危害極大。當前，控制傳染病主要依靠有效的預防工作，其中在人群中宣傳傳染病的預防知識是一種十分有效的手段[3]。

在社區中進行健康教育，能夠在人群最多的地區進行傳染病的預防宣傳工作，在社區中人群層面十分平衡，無論是大人、孩子、男人、女人，都可以加入到社區的健康教育工作中去[4]。

在社區開展健康教育工作具有十分重要的意義。首先，通過健康教育人們可以正確的了解傳染病的相關知識，緩解人們對傳染病以及傳染病患者的恐懼心理[5]。其次通過在社區進行健康教育，能夠有效地提升居民的社會意識，通過豐富的健康知識活動，人們可以更全面地了解傳染病的預防方法，提高人們對預防傳染病的重視程度。因此，在社會進行健康教育是預防傳染病的有效方法。

表2 健康教育前后居民個人衛生習慣對比