談班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)建設(shè)中的作用

范曉娟

從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)，我相信在很多人的記憶中，學(xué)生時(shí)代的活動(dòng)總是那么難忘。為什么班級(jí)活動(dòng)會(huì)在人們的心中占據(jù)如此重要的地位呢？我認(rèn)為除了活動(dòng)本身的內(nèi)容和形式能吸引學(xué)生外，主要在于開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí)學(xué)生的個(gè)性、多方面的能力得到鍛煉，學(xué)生之間的交流得到滿足，學(xué)生對(duì)這個(gè)集體的感情不經(jīng)意間就產(chǎn)生啦，由此可見(jiàn)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的重要性。開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)對(duì)建設(shè)一個(gè)良好的班集體有重要意義，是創(chuàng)建一個(gè)先進(jìn)班集體的重要載體和途徑。今天我很榮幸在這里和大家一起分享過(guò)去的一年里我工作中的一些小故事，談?wù)勱P(guān)于通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)建設(shè)方面的一些做法。

一、運(yùn)用首因效應(yīng)，營(yíng)造活躍和諧的氛圍，奠定班級(jí)文化建設(shè)基礎(chǔ)

首因效應(yīng)，是人與人第一次交往中給人留下的第一印象。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，對(duì)于事物整個(gè)印象產(chǎn)生的作用很強(qiáng)。所以對(duì)于一個(gè)新的集體我注重抓好每個(gè)第一次：與學(xué)生第一次見(jiàn)面，第一次班會(huì)，搞好第一次集體活動(dòng)等等。開(kāi)學(xué)第一天，和學(xué)生第一次見(jiàn)面我就對(duì)他們說(shuō)：歡迎大家加入到這個(gè)新的集體。從今以后，高一（4）班就是由我們50個(gè)人組成的大家庭，我們每一人都是這個(gè)家的主人，大家都別忘了給我們這個(gè)家增光添彩，并且讓他們進(jìn)行自我介紹，從而使大家盡快的熟悉起來(lái)。第一天就讓大家有一種歸屬感，而且我第一天也盡量點(diǎn)到一些學(xué)生的名字，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)注。我在四班特別注意灌輸這樣一個(gè)概念：相親相愛(ài)一家人。在班級(jí)營(yíng)造一種家庭、親人的溫馨氛圍。彼此之間不僅僅是師生之情、同學(xué)之情，還有親人之愛(ài)。集體的驕傲不是某個(gè)同學(xué)，而是整個(gè)集體。在第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就把孩子們平時(shí)的活動(dòng)和表現(xiàn)通過(guò)攝影展，優(yōu)秀作業(yè)展等方式展示出來(lái)！讓家長(zhǎng)也能感受到這個(gè)班集體的活躍和諧的氛圍！而這種氛圍為班級(jí)文化建設(shè)奠定了很好的基礎(chǔ)。

二、充分利用學(xué)校組織的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，提升班級(jí)凝聚力

一個(gè)班集體是否優(yōu)秀，并不是靠嘴巴上說(shuō)出來(lái)的，它需要事實(shí)的支撐。學(xué)校組織的活動(dòng)像運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、籃球賽、合唱比賽、藝術(shù)節(jié)等，它們不是負(fù)擔(dān)，充分利用好了就是班級(jí)建設(shè)的良好契機(jī)，可以增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，提升班級(jí)凝聚力。我重點(diǎn)抓住了學(xué)校舉行的第一次集體活動(dòng)——全校的廣播操比賽，這是進(jìn)入高中的第一個(gè)集體活動(dòng)，所以我很用心的抓他們訓(xùn)練。學(xué)生從剛開(kāi)始的稀稀拉拉狀態(tài)到認(rèn)真對(duì)待比賽，他們一出場(chǎng)氣勢(shì)就讓人眼前一亮。比賽結(jié)果一出，我們班拿到了全校第一！這是同學(xué)們第一次爭(zhēng)取回來(lái)的集體榮譽(yù)，那種勝利的喜悅感染了班里的每一個(gè)人。他們開(kāi)始覺(jué)得能在這樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)和生活是一件自豪的事情。這個(gè)“第一”是樹(shù)立良好班風(fēng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)呈現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)。學(xué)生在一個(gè)具有良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)，自然會(huì)有一種自豪感，同學(xué)們會(huì)為了維護(hù)集體榮譽(yù)，加強(qiáng)自我約束力，那些類似遲到等違紀(jì)行為在這樣的氛圍里就會(huì)逐漸沒(méi)有了。紀(jì)律上的規(guī)范便逐漸內(nèi)化為學(xué)生的一種自我要求。班主任就掌握了管理的主動(dòng)權(quán)。在上學(xué)期舉行的籃球比賽中，我們班的女隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)了一句超感人的話：“老師放心吧，我們班能拿第一我們就絕不拿第二！”這樣一個(gè)有凝聚力的集體讓我情不自禁投入其中。

去年班里的文藝匯演排演《弟子規(guī)》，也讓我難以忘懷！充滿活力有表現(xiàn)欲望的孩子們一起醞釀一個(gè)沒(méi)有模仿資源的集體節(jié)目，無(wú)論內(nèi)容還是形式幾乎靠學(xué)生自己創(chuàng)造和醞釀。節(jié)目從無(wú)到有，從大概環(huán)節(jié)到表演的每個(gè)細(xì)節(jié)，從形式的豐富到內(nèi)容的充實(shí)等都充分發(fā)揮了學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力！

三、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)主題班會(huì)，拓寬德育教育的途徑

主題班會(huì)是進(jìn)行德育教育的有效途徑。我會(huì)根據(jù)具體情況有針對(duì)性的設(shè)計(jì)主題班會(huì)，采用具體案例分析、角色扮演、情景模擬、視頻教育等方式展開(kāi)活動(dòng)，并且盡量設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的環(huán)節(jié)。例如有集體比賽的前夕，我設(shè)計(jì)了---荒島逃生記，讓學(xué)生角色扮演，讓他們?cè)诜治龊瓦x擇中了解團(tuán)隊(duì)精神的重要！讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)精神的重要性。當(dāng)班里出現(xiàn)罵人打架事件時(shí)我設(shè)計(jì)了---如何成為一個(gè)受歡迎的人。我讓學(xué)生自編自導(dǎo)自演一些生活中的文明和不文明的做法，（如：說(shuō)臟話，亂扔垃圾，對(duì)人不理不睬，從家里摔門出走……）從情景再現(xiàn)中，讓學(xué)生分析情景中正確和不正確的做法，無(wú)形中就達(dá)到了教育的效果。在母親節(jié)的前夕我又設(shè)計(jì)了---學(xué)會(huì)感恩的主題班會(huì)。我通過(guò)給學(xué)生觀看視頻讓學(xué)生感受到母親懷胎十月的不容易，體會(huì)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中母親的無(wú)私和偉大。我還讓學(xué)生分享自己和媽媽之間的溫馨感人的點(diǎn)滴，讓他們知道我們從不缺少愛(ài)，但如果缺少一顆感恩的心會(huì)讓我們失去很多感動(dòng)！接著在教室后面設(shè)置了“祝福墻”把孩子們對(duì)母親的祝福都保留下來(lái)，激勵(lì)他們！同時(shí)也為緊接召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)提供了素材，把家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語(yǔ)也貼到了“祝福墻”上！就這樣利用情感的感染性使學(xué)生內(nèi)心中產(chǎn)生呼應(yīng)，達(dá)到共鳴，從而達(dá)到情感的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體作用，以達(dá)到我們的教育目的！

四、鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)公民的意識(shí)

學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要有兩種。一是校內(nèi)外的“青年志愿者活動(dòng)”。在團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下班里的志愿者活動(dòng)組織得有聲有色，得到了學(xué)校的表彰。二是“2011中電新力量活動(dòng)”！有不少人覺(jué)得這樣的比賽沒(méi)有用，或者學(xué)生水平低，不重視。但我是這樣看的，這是一種參與體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中思考和反思的體驗(yàn)，從而形成自己對(duì)社會(huì)某種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)并提出解決方案。學(xué)生收獲的，不比課堂上少，甚至更多。于是我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，發(fā)揮他們的創(chuàng)意，班里的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都入選，代表學(xué)校出賽。其中一個(gè)隊(duì)伍還能進(jìn)入第二階段決賽，并在20所學(xué)校49支隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)中，獲得亞軍。特別值得一提的是，這是個(gè)后進(jìn)生團(tuán)隊(duì)。在這些實(shí)踐活動(dòng)中我們的孩子收獲的是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)公民意識(shí)，所以意義更加重大了。

開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)人而言可以給學(xué)生創(chuàng)造真切的學(xué)習(xí)情境，讓他們?cè)诮?jīng)歷中、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);對(duì)集體而言可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力，形成良好的班風(fēng)。班級(jí)良好的氛圍，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化也有促進(jìn)作用。舉例----柳小寧同學(xué)的轉(zhuǎn)化！

其實(shí)我的很多做法都是向在座的很多資深班主任學(xué)習(xí)的，我相信剛才我提到的很多活動(dòng)我們很多班主任也都這么做。而我體會(huì)最深刻的是我們知道的方法很多，然而能實(shí)現(xiàn)多少才是問(wèn)題的關(guān)鍵。所以把工作做到實(shí)處了，方法才會(huì)見(jiàn)效。

以上就是我的一些淺見(jiàn)和不成熟的體會(huì)，我的工作還有很多不足之處，希望各位以后能多多指導(dǎo)。謝謝大家！