記者觀察：賦予教師的力量

黃博彥

“我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業，遵守教育法律法規，履行教書育人職責，引領學生健康成長，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，為教育發展、國家繁榮和民族振興努力奮斗！”這是東莞市見習教師規范化培訓時見習教師的入職宣誓詞。如今，與這宣誓詞一同銘記在見習教師心中的，還有東莞市賦予他們的力量。

開啟職業的發展之路，賦予思考的力量

虎門鎮鎮口小學柯佩媛說道：“我想我是幸運的，也是幸福的。我喜歡這份職業，喜歡這個舞臺。在導師們的幫助下，我將不忘初心，繼續前進，努力追尋職業的幸福感和成就感，在教育的道路上遇見更好的自己。”

東莞市規培工作，不僅幫助見習教師實現從學生到教師的過渡，促進其更好、更快地站穩講臺，更從全市教師梯隊建設的視角出發，將規培與教師專業發展引領相銜接，幫助見習教師在職業生涯之初，就明確職業發展的目標，規劃職業發展方向。見習教師的思考點從教學能力的提升拓展至課堂教學的優化、育人模式的變革、教育形態的發展，在更高的起點上開啟自己的職業發展之路，在專業發展的路上優化教育、完善自己。

樹立師者的責任擔當，賦予創新的力量

常平中學吳巧表示：“培訓讓我清晰地認識到自己的不足，意識到唯有不斷學習、不斷努力、不斷創新才能成為一名優秀的人民教師。未來的路還很長，我會銘記恩師教誨，兢兢業業，腳踏實地，不辜負教師這一神圣的職業?！?/p>

教育是一項復雜而漫長的事業，教育問題復雜多變，教育過程漫長久遠，這需要教育者主動創新，這是教育者的責任和擔當。東莞市通過規培，讓見習教師以強烈的責任擔當去面對教育、創新教育。面對豐富多元的學習需求、面對紛繁復雜的教育情景、面對快速發展的技術手段，見習教師以創新的態度不斷學習、提升素養，積極解決教育問題，提升教育教學質量，創新已然是他們的責任與擔當。

堅定教育的崇高信仰，賦予理想的力量

寮步鎮河濱小學劉寅說道：“所謂愛一行干一行，既然選擇了踏上教育之路，就要敬畏它，任由世間跌宕起伏，都能不忘初心，敬業如初，這是每位導師告訴我的，也是我必須要做到的?！?/p>

于教師而言，教育是一份職業，也是一份事業，更是一份情懷和信仰。見習教師通過規培，積累了一線教學經驗，提升了教育專業能力，拓寬了專業發展思維，也讓教育成為了他們心中崇高的信仰?！傲⒌聵淙恕笔撬麄兊母臼姑?，為國家的發展、民族的振興而教書育人，在平凡的工作中成就不平凡的事業;“立德樹人”也是他們的理想追求，為學生的全面發展、為喚醒“靈魂”而奮斗終身，用學生的精彩人生成就自己的人生。

（本欄圖片由東莞市中小學教師發展中心提供）

本欄責任編輯 黃日暖