“經典誦讀”與播音主持藝術人才的有效培養探究

張宇楠

摘 要：“經典誦讀”是對民族傳統文化的繼承與發揚，在誦讀經典的過程中，能夠對播音主持藝術人才起到內外兼修的作用，使其文化素養與專業水平得到顯著的提升。基于此，本文分析了“經典誦讀”的價值，并闡述了通過“經典誦讀”對播音主持藝術人才培養的策略，為相關領域學者提供參考。

關鍵詞：“經典誦讀”;播音主持;培養探究

中圖分類號：G224 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 06-00-01

我國經典，歷久彌新，經久不衰，是中華民族優秀文化的智慧結晶，將經典傳承下去，不僅是中國人的使命，也是對民族文化的繼承與發揚。這關系到民族的偉大復興。“經典誦讀”在不同領域中都能夠發揮出不可替代的作用，在對播音主持藝術人才培養的過程中融入“經典誦讀”能夠發揮積極有效的促進作用，促進播音主持人才專業水平與職業素養的提升。

一、“經典誦讀”的價值

在經濟高速發展的今天，人們逐漸意識到民族文化的重要性，在培養播音主持藝術人才的過程中，融入“經典誦讀”具有積極的促進作用。隨著時代的變遷，經濟的發展，對民族文化的關注程度也在逐漸提升，中華民族文化是歷代中華兒女偉大智慧的結晶，是促進我們不斷發展前進的魂魄，更是民族發展根基。在歷史發展的長河中，中華民族經歷多次的歷練與磨難，屹立不倒，中華兒女始終勇往直前，是經典文化像紐帶一樣將文明緊緊地凝聚在一起，齊頭并進。隨著教育事業改革的不斷推進，各個教育階段著手關注培養學生對傳統經典文化的學習與誦讀，學生從這些經典民族文化作品中，可以誦讀出民族發展的歷程與祖先的偉大智慧，其中蘊含的文化底蘊十分豐富。在社會發展的過程中，周圍的環境也在發生著改變，在很長一段時間中，人們忽視了經典文化的價值與作用，在此方面停滯不前，隨著人們對經典文化重視程度的不斷提升，播音主持藝術人才培養領域也逐漸開始研究“經典誦讀”的價值與魅力，從而促進對播音主持人才的培養[1]。

二、“經典誦讀”與播音主持藝術人才培養的有效策略

（一）通過“經典誦讀”提升播音主持人的文化素養

眾所周知，腹有詩書氣自華，播音主持藝術人才不僅需要具備良好的外形條件，其言談舉止，也是其形象的一部分，良好的修養與談吐是其專業的一部分，在內外兼修的過程中，最為具有難度的就其內在的文化素養，通過學習經典文化，誦讀經典文學作品，能夠使其獲得豐富的文化底蘊，提升其道德修養與文化素養，在潛移默化的影響中，播音主持藝術人才能夠受到民族文化氣質的熏陶，并且形成內在對經典文化的學習動力與需求，促進其對相關文化知識的學習與擴充，從而提升其文化素養。對藝術人才培養，并不是一蹴而就的，需要一朝一夕的耐心付出與長久堅持，在經過長時間的“經典誦讀”后，播音主持藝術人才的文化素養可以得到有效的提升，從其一言一行中能夠散發出經典文化的氣息，久而久之，其能夠對自身進行嚴格的規范與要求。播音主持這門職業在工作的過程中，會將自身的言行舉止、待人接物展現給大眾，對主持人的心理素質與個人涵養具有一定的要求，通過“經典誦讀”主持人的知識儲備量會得到顯著的提升，能夠了解各個民族的文化傳統與風俗習慣，在面對不同人群的時候，都會表現出應有的自信，淡然處之，通過得當的舉止，獲得大眾的認可[2]。

（二）通過“經典誦讀”提升主持人的語言能力

在“經典誦讀”的過程中，主持人的古文水平會得到有效的提升，經過日積月累，能夠反應在其自身的談吐與語言表達方面。一名優秀的主持人，不僅能夠撐起整個主持場面，還能讓觀眾感受到他的博學與睿智，并從其口中了解到更多的文化知識。優秀的主持人博古通今，對文化、對歷史都了如指掌，從其主持的過程中，會讓觀眾有一種醍醐灌頂的感覺，從而獲得觀眾的喜愛與認可。對于播音主持藝術人才來說，只有通過反復“經典誦讀”才能達到書讀百遍其義自見，提升其個人的語言表達能力[3]。

（三）通過“經典誦讀”訓練主持人的注意力

注意力對于播音主持人才來說是一項必要的訓練內容，在真實的節目主持過程中，經常會出現受外界干擾，主持內容被打斷的情況，此時正是考驗主持人毅力與耐心的關鍵時刻，只有集中注意力，有條不紊地把握整個現場，才能控制好整個節目的節奏和進程，確保節目的質量與最終的效果。在訓練主持人注意力的過程中，最好的辦法就是通過誦讀經典訓練主持人專注能力的延伸。在過程中讓播音主持人才的心性逐漸平穩下來，不再焦躁，只有淡然處之的性格，才能讓其做到臨危不亂。

三、結束語

綜上所述，近年來，經典文化受到了全民的重視，“經典誦讀”活動在各個領域都有開展，在對播音主持藝術人才培養的過程中，融入“經典誦讀”能夠從內在對學生的文化修養進行有效的提升，在對經典文化感知的過程中，學生的語言表達能力與注意力會得到顯著的提升，從而使其具備高水平的專業素養與文化修養。

參考文獻：

[1]谷小龍.“經典誦讀”與播音主持藝術人才的有效培養[J].西部廣播電視，2016（15）.

[2]耿渤添.經典文學誦讀課程在播音主持藝術專業開設現狀分析與教學創新研究[J].中國多媒體與網絡教學學報（電子版），2017.

[3]蘇嘯，王曉曉.播音主持藝術專業人才培養方案的優化研究與改革[J].品牌（下半月），2015（6）.